考點(diǎn)15 課內(nèi)、課外文言文閱讀（原卷版）-2021-2022學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期中考試高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練考點(diǎn)15課內(nèi)、課外文言文閱讀【課內(nèi)文言文閱讀】（一）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.下面加點(diǎn)字意思一致的一項(xiàng)是（）A．忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之B．乃大驚乃不知有漢C．其中往來種作各復(fù)延至其家D．不足為外人道也此人一一為具言所聞2.下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：土地平坦寬闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類的。B．便要還家，設(shè)酒殺雞作食。譯文：村中人于是便邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。C．及郡下，詣太守，說如此。譯文：到了武陵郡城下，告訴了太守桃花源里的所見所聞。D．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。譯文：突然遇到一片桃花林，（桃林）夾著溪流兩岸生長(zhǎng)有幾百步那么長(zhǎng)。3.下面是某同學(xué)復(fù)述《桃花源記》時(shí)的發(fā)言，請(qǐng)用原文中的四字短語將橫線處補(bǔ)充完整。武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，在好奇心的驅(qū)使下“①______”。進(jìn)入桃花源后，他感覺到桃源人的生活是那么“②________”。桃源人對(duì)他說“不足為外人道也”。離開桃花源時(shí)，他卻“③________”，但后來再來找尋時(shí)還是“④________”。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（）（2）便要還家。（）（3）便扶向路，處處志之。（）（4）未果，尋病終。（）2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。3.下面對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．作者通過對(duì)桃花源美景和民風(fēng)民俗的描寫，含蓄表達(dá)了他有重返官場(chǎng)造福于民的愿望，以尋找桃花源未果，來表現(xiàn)了他復(fù)出之夢(mèng)的破滅。B．村人叮囑就要離去的漁人“不足為外人道也”，反映了桃花源里的人害怕世人破壞他們這種與世隔絕、和諧安寧生活的心理。C．本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。D．作者描繪一個(gè)無剝削，無壓迫，自給自足，和平寧靜的社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。4.本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”描寫了老人與小孩的生活情景，歐陽修在《醉翁亭記》中也描寫了老人與小孩的生活情景。閱讀下面鏈接材料，思考他們的用意有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）注釋：傴僂：彎腰駝背，指老人。提攜：牽扶，指小孩。滁：滁州，地區(qū)名。滁州當(dāng)時(shí)的太守是歐陽修。（三）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的項(xiàng)是（）A.潭中魚可百許頭/雜然相許B.皆若空游無所依/若無其事C.明滅可見/見往事耳D.心樂之/似與游者相樂2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。（2）斗折蛇行，明滅可見。3.作者采用（）的手法來寫小石潭，依次寫了發(fā)現(xiàn)小潭、（）、（）、譚中氣氛，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。（四）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.下列加點(diǎn)字中用法和意思相同的一項(xiàng)是（）A.潭中魚可百許頭不可知其源 B.以其境過清卷石底以出C.不可知其源以其境過清 D.心樂之似與游者相樂2.下列句子中句式不同的一項(xiàng)是（）A.如鳴珮環(huán)。 B.斗折蛇行。C.全石以為底。 D.卷石底以出。3.下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。C.文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動(dòng)。D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。（五）閱讀下面的文言文，完成下列小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）西行百二十步（）（2）日光下澈（）（3）斗折蛇行（）（4）乃記之而去（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。3.①本文是一篇“游記”，全文圍繞“小石潭”展開描述的，請(qǐng)閱讀全文根據(jù)提示理清作者的游覽的順序。發(fā)現(xiàn)小石潭→小石潭中________________→小石潭溪流→小石潭的________________②文章第二段采用側(cè)面烘托的手法寫了什么景物，這個(gè)景物有何特點(diǎn)？（六）讀下面文章，完成下面小題。核舟記①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。⑥通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄟx自《虞初新志》卷十）1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.其人視端容寂/其船背稍夷 B.高可二黍許/珠可歷歷數(shù)也C.中軒敞者為艙/不足為外人道也 D.能以徑寸之木/以其境過清2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯“蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之”。3.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。開頭介紹王叔遠(yuǎn)在雕刻技術(shù)上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主題。B.作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動(dòng)形象地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。C.作者最為詳細(xì)的介紹了船頭部分，寫舟上游覽者——蘇軾、魯直和佛印的外貌和神情，表現(xiàn)了核雕品的主題。D.船尾部分，寫舟子的心理和動(dòng)作。舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主題，也渲染了舟中愉悅的氣氛。（七）核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！1.下列句子中，加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是（）A.蓋大蘇泛赤壁云/蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之B.高可二黍許/珠可歷歷數(shù)也C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長(zhǎng)約八分有奇D.中軒敞者為艙/為宮室、器皿2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝。（2）其船背稍夷，則題名其上。3.作者在說明船的正面時(shí)，為什么先說船艙，再說船頭和船尾？【課外文言文閱讀】（一）邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，葺①生鴨毛，觸之則痛。大懼，無術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之曰汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落。鄰翁素有雅量②，生平失物，未嘗征于聲色。某詭③告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼深畏罵焉，罵之亦可警將來?！蔽绦υ唬骸罢l有閑氣罵惡人！”卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已。（選自《聊齋志異》）【注釋】①葺：草初生又細(xì)又軟的樣子。②雅量：寬宏大量。③詭：欺騙。1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不正確的一項(xiàng)是（）A.未嘗征于聲色（表現(xiàn)）B.無術(shù)可醫(yī)（辦法）C.卒不罵（士兵）D.某益窘（更加）2.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。夜夢(mèng)一人告之曰汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落3.假如你身邊也有像居民某這樣人，你將會(huì)怎樣勸誡他？（二）閱讀下面的文段，然后回答問題。余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步①松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就②亭止息。望亭宇③尚在木末，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣④相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵⑤，退則死法⑥，當(dāng)您么時(shí)也不妨熟歇。（蘇軾《記游松風(fēng)亭》）【注釋】①縱步：放開腳步走。②就：靠近。③宇：屋檐。④兵陣：兩軍對(duì)陣交鋒。⑤死敵：死于敵手。⑥死法：死于軍法。1.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①余嘗寓居惠州嘉祐寺②雖兵陣相接2.結(jié)合文本，分析蘇軾是一個(gè)怎樣的人？（三）昔有二翁，同邑而居。一日，甲翁攜酒至乙翁第，二人對(duì)酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍①，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往越錢塘絕長(zhǎng)江而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧海阎涟肷揭?。【注釋】①冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。1.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.甲翁攜酒至乙翁第（攜：攜帶）B.恐力不勝（勝：能承受）C.曩者愚公年且九十（曩：從前，過去）D.吾力尚可（尚：自認(rèn)為）2.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。二翁偕往越錢塘絕長(zhǎng)江而至泰陰3.結(jié)合選文，說說該故事給我們?cè)鯓訂⑹尽＃ㄋ模╅喿x文言文，完成下面小題姚思廉忠烈貞觀元年，太宗嘗從容言及隋亡之事，慨然嘆曰：“姚思廉不懼兵刃，以明大節(jié)，求諸古人，亦何以加也！”思廉時(shí)在洛陽，因寄物三百段，并遺其書曰：“想卿忠節(jié)之風(fēng)，故有斯贈(zèng)。”大業(yè)末，思廉為隋代王侑①侍讀，及義旗克京城時(shí)，代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側(cè)。兵士將升殿，思廉厲聲謂曰：“唐公②舉義兵，本匡王室，卿等不宜無禮于王！”眾服其言，于是稍卻，布列階下。須臾，高祖至，聞而義之，許其扶代王侑至順陽下，思廉泣拜而去。見者咸嘆曰：“忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！”（節(jié)選自《貞觀政要·忠義第十四》）【注釋】①代王侑（yòu）：隋元德太子之子楊侑，煬帝十三年南巡，以楊侑留守長(zhǎng)安，李淵攻克長(zhǎng)安，立楊侑為帝。②唐公：唐高祖李淵起初的封號(hào)。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.姚思廉／不懼兵刃 B.因／寄物三百段C.故／有斯贈(zèng) D.代王府／僚多駭散2.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）惟：（2）許：（3）咸：3.翻譯文中畫線句子。（1）眾服其言，于是稍卻，布列階下。（2）忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！4.細(xì)讀文章內(nèi)容，說說姚思廉的“忠烈”表現(xiàn)在哪些方面。（用自己的話回答）（五）閱讀下面文言文，完成小題。溪記元結(jié)①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌③盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士④之所游處；在人間⑤，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。【注釋】①元結(jié)，唐代學(xué)者。天寶六載（747）應(yīng)舉落第后，歸隱商余山。天寶十二載進(jìn)士及第。乾元二年（759），任山南東道節(jié)度使史翙幕參謀，招募義兵，抗擊史思明叛軍，保全十五城。②營(yíng)溪：謂營(yíng)水，源出今湖南寧遠(yuǎn)，西北流經(jīng)道縣，北至零陵入湘水，湘江上游的較大支流。③敧嵌（qīqiàn）：石塊錯(cuò)斜嵌插溪岸的樣子；“攲”，傾斜。④逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑤人間：與前文“山野”對(duì)稱，謂世俗社會(huì)，主要相對(duì)隱逸而言，指仕宦于朝。⑥州：道州。1.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）南（）（2）名（）（3）置（）2.翻譯文中畫線語句。（1）道州城西百余步，有小溪。（2）為溪在州右，遂命之曰右溪。3.請(qǐng)結(jié)合文章思考：作者借右邊溪“無人賞愛”意在抒發(fā)自己什么情感？（六）苛政猛于虎孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀，夫子式①而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭?，昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也?”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也。”（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。1.古時(shí)沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)2處）昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉2.從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，本文主要運(yùn)用了________的手法突出主題。雖然一家三代都死于虎口，但泰山婦人仍不愿意離開此地的原因是______________________。（七）閱讀下面的文言文，完成下面小題。觀月張孝祥月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨(dú)往；獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也?！Ｓ嘤谓鹕扯癣?，其具是四美者與？蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻②童隸③而登焉。沙之色正黃④，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（有刪改）【注釋】①金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。②盡卻：全部退去。③童隸：書僮仆役。④正黃：純黃。1.寫出“天無纖云，月白如晝”的大意。2.解釋第一段文中加點(diǎn)的“宜”和“是”的意思。3.第一段中，作者所說的“四美”具體指什么？請(qǐng)用第二段中的原話回答。4.文中有一個(gè)四字詞與“中秋”的意思相同，請(qǐng)寫出這個(gè)詞。（八）閱讀下面文言文，完成下面小題從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗谧?，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)⑧剌潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚，其長(zhǎng)尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜燥關(guān)其老少耶？（節(jié)選自袁中道《西山十記》之《記四》）【注】①②碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹；水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛。⑧跳達(dá)：同“佻達(dá)”，此處指魚兒歡快游動(dòng)的樣子。⑨剌潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。1.解釋下列加點(diǎn)詞不里許_______________或投餅于左_______________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語然其跳達(dá)剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚3.作者用了什么手法表現(xiàn)水的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的情感？（九）習(xí)慣說清劉蓉蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室，俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫①日廣。每履之，足苦躓②焉。既久而遂安之。一日，父來室中，語之，顧而笑曰:“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地蹶然以驚如土忽隆起者。俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。噫！習(xí)之中人③甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。（選自《養(yǎng)晦堂詩文集》）[注釋]①浸（jìn）淫：漸漸擴(kuò)展。②躓（zhì）：被絆倒。③中（zhòng）人：適合于人，這里是影響人的意思。1.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）后蓉復(fù)履其地蹶然以驚如土忽隆起者2.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞語。（1）輒起繞室以旋___________（2）每履之______________（3）父來室中，語之____________（4）故君子之學(xué)_____________3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”4.文章選取生活中的一件小事，小中見大，即事寓理，告訴了我們一個(gè)什么道理？（十）真州東園記歐陽修歲秋八月，子春①以其職事走京師，圖②其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝而流水橫其前清池浸其右高臺(tái)起其北。臺(tái)，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞③其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷④，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白露而荊棘也⑤；高甍巨桷⑥，水光日景，動(dòng)搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠(yuǎn)響而生清風(fēng)，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時(shí)令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦，此前日之晦冥風(fēng)雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載，皆其一二之略也。若乃升于高⑦以望江山之遠(yuǎn)近，嬉于水以逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉⑧！”（注釋]①子春：人名，侍御史許子春。②圖：畫……圖。③敞：擴(kuò)建。④的歷（dí）：艷麗，形容光亮鮮明的樣子。⑤此前日之蒼煙白露而荊棘也：這是過去蒼煙白露長(zhǎng)滿荊棘的地方。⑥高甍巨桷：高高的屋脊，巨大的飛檐。⑦升于高：登上高處。⑧其為吾書其大概焉：請(qǐng)你為我們寫一篇介紹大體面貌的文章吧。1.解釋文中加點(diǎn)的字。示（）夫（）晦（）言（）2.請(qǐng)用“／”給文中劃線句準(zhǔn)確斷句園之廣百畝而流水橫其前清池浸其右高臺(tái)起其北3.翻譯文中劃波浪線的句子敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。4.請(qǐng)找出文中與“吾”意思相同的一個(gè)文言詞語。5.真州東園之美景讓人流連忘返。請(qǐng)寫出文中以植物寫環(huán)境之美的句子。6.真州東園是許子春等人于閑暇之時(shí)，利用監(jiān)軍荒廢的營(yíng)地修造建成的一處園林景觀。請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容，說說過去真州東園的景象是怎樣的。7.積累鏈接：《核舟記》中最能表現(xiàn)王叔遠(yuǎn)雕刻技藝高超句子是：“____________，___________?！保?0個(gè)字）（十一）李文忠，字思本，小字保兒，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父貞攜之轉(zhuǎn)側(cè)亂軍中，瀕死者數(shù)矣。逾二年，乃謁太祖于滁陽。太祖見保兒，喜甚，撫以為子，令從己姓。讀書穎敏如素習(xí)。年十九，以舍人將親軍，從援池州，破天完軍，驍勇冠諸將。別攻青陽、石埭、太平、旌德，皆下之。敗元院判阿魯灰于萬年街，復(fù)敗苗軍于于潛、昌化。進(jìn)攻淳安，夜襲洪元帥，降其眾千余，授帳前左副都指揮兼領(lǐng)元帥府事。尋會(huì)鄧愈、胡大海之師，取建德，以為嚴(yán)州府，守之。苗帥楊完者以苗、僚數(shù)萬水陸奄至。文忠將輕兵破其陸軍，取所馘（割下的左耳）首，浮巨筏上。水軍見之亦遁。完者復(fù)來犯，與鄧愈擊卻之。進(jìn)克浦江，禁焚掠，示恩信。義門鄭氏避兵山谷，招之還，以兵護(hù)之。民大悅。完者死，其部將乞降，撫之，得三萬余人。與胡大海拔諸暨。張士誠(chéng)寇嚴(yán)州，御之東門，使別將出小北門，間道襲其后，夾擊大破之。逾月，復(fù)來攻，又破之大浪灘，乘勝克分水。士誠(chéng)將據(jù)三溪，復(fù)擊敗之，斬陸元帥，焚其壘。士誠(chéng)自是不敢窺嚴(yán)州。進(jìn)同僉行樞密院事。（選自《明史》）1.下列句中的的“而”與“年十二而母死”中的“而”意義用法相同的一項(xiàng)（）A.乃記之而去 B.中峨冠而多髯者為東坡C.潭西南而望 D.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸2.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.李文忠是太祖的外甥，少年喪母。太祖十分喜愛他，把他當(dāng)作兒子來撫養(yǎng)，讓他跟自己姓朱。B.苗帥楊完者帶領(lǐng)水陸大軍來犯，被李文忠擊敗，他又再次來犯。李文忠和鄧愈共同御敵，將楊完者擊殺，并收服了乞降的三萬多人。C.李文忠驍勇善戰(zhàn)，攻城拔寨立下赫赫戰(zhàn)功，他禁止士兵侵?jǐn)_百姓，還派兵保護(hù)避難的名門大族，深得民心。D.李文忠有勇有謀，張士誠(chéng)與之三戰(zhàn)三敗，最終不敢再侵犯李文忠駐守的嚴(yán)州。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①與鄧愈擊卻之②尋會(huì)鄧愈、胡大海之師③張士誠(chéng)寇嚴(yán)州④乃謁太祖于滁陽4.翻譯下列句子。（1）父貞攜之轉(zhuǎn)側(cè)亂軍中，瀕死者數(shù)矣。（2）逾月，復(fù)來攻，又破之大浪灘，乘勝克分水。（十二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。阮封翁翁，江南儀征人，性惻隱，好義，壯為鹺①伙，歲八百余金，往往赒恤親友，一揮數(shù)十金，貧不能贍妻子，泊如也。一日，至廣陵，轉(zhuǎn)運(yùn)鹺務(wù)，市不戒于火，被焚千余家。赤貧者無力賃屋，男婦老幼皆露處。忽澍雨②滂沱，立泥淖中，相向而哭。翁觸目傷心，計(jì)極貧人不過百十，費(fèi)無多，思有以授之。急趨至商家，謀所安置之法。商人以翁人微言輕志大妄舉相與訕笑之無肯為籌劃者。翁忿且愧曰：“諸君既不顧?quán)l(xiāng)誼，我雖非郡人，亦當(dāng)獨(dú)任?！毕绦υ唬骸叭甏蟛庞辛?，愿好為之，弗累我等。此功德無量也。”翁去，向居停③作秦庭之哭④，求預(yù)假薪俸數(shù)十金，呼匠為席棚百十間。俾貧民避風(fēng)雨，歡呼感激，祈天為善士降祥。是年，翁應(yīng)得勞金，俱預(yù)支費(fèi)訖，徒手歸，幾不能卒歲。幸其子為諸生，肄業(yè)書院，聰明才知，為當(dāng)?shù)浪髦?，均有?zèng)遺，借以苦度。未幾，鄉(xiāng)會(huì)俱捷，入詞林，大試皆前列，簡(jiǎn)在帝心，典試學(xué)差，旋畀⑤以封疆重任，巡撫浙江。翁受三品封而歿。（選自《夜雨秋燈錄》，有刪改）【注】①