寒假作業(yè)-病句、標點符號、詞語運用專題練 度小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級上冊

寒假作業(yè)---病句、標點符號、詞語運用專題練度小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級上冊

寒假作業(yè)---病句、標點符號、詞語運用專題練2024-2025學(xué)年度小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級上冊

1．下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A．發(fā)生這么嚴重的事，他居然還能不動聲色，真是沉得住氣。

B．聽到女排奪冠這個令人振奮的消息，我們都高興得手忙腳亂。

C．前面的比賽雖然輸了，但我們定能重整旗鼓，打好后面的比賽。

D．迎新晚會上，他的自我介紹幽默生動，逗得大家哄堂大笑。

2．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．新年的鐘聲敲響了，大街小巷傳來了震耳欲聾的鞭炮聲。

B．孫悟空本領(lǐng)高強，不僅能騰云駕霧，還能七十二般變化。

C．妹妹一向挑食，今天居然吃了兩碗飯，真是挑大梁的事。

D．他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

3．下面句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我睡得正香，忽然一陣雷聲，把我驚醒了。

B．過了一會兒，雷聲漸漸遠去，雨停了，街上的行人多了起來。

C．雨雖然不大，但綿綿不絕，地面上霎時就積起了大大小小的水洼。

D．傍晚，大街上的霓虹燈亮起來了，整條街頓時光彩四溢，仿佛一條美麗的彩帶。

4．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）

A．浪潮漫天卷地般涌來，江面上風(fēng)號浪吼。

B．白天車水馬龍的大街，一到深夜就變得人煙稀少，冷冷清清的。

C．深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。

D．村里那條唯一通向外界的泥路，晴天塵土飛揚，雨天坑坑洼洼。

5．【正確表達】下列句中加點詞語運用不正確的一項是（）

A．操場上正在舉行籃球賽，大家都在為隊員們加油，吶喊聲響徹云霄。

B．上課鈴響了，剛才還人聲鼎沸的教室，一下子就安靜下來了。

C．瑞小安和紀晨在一塊兒竊竊私語，不知談?wù)撔┦裁础?/p>

D．教室里，同學(xué)們正在悄然無聲地討論課本劇。

6．下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）。

A．在百米接力賽中，飛毛腿王林自告奮勇，負責(zé)打頭陣。

B．爸爸還在氣頭上，我怕敲邊鼓，沒敢提想買新滑板的事。

C．媽媽從不吃羊肉，今天卻破天荒地吃了羊肉串。

D．人生道路上，很少有人不栽跟頭。

7．下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．醫(yī)院里的病人排滿長隊，醫(yī)生忙得不可開交，真希望自己有三頭六臂。

B．球場上鴉雀無聲，球迷們都在為各自的隊伍加油助威。

C．王老師講起故事繪聲繪色，同學(xué)們聽得入了迷，教室里人聲鼎沸。

D．哥哥特別擅長講笑話，經(jīng)常把我逗得哄堂大笑。

8．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?

A．幾位同學(xué)聚在操場的一角，時而竊竊私語，時而開懷大笑，好不愜（qiè）意。

B．平日里文質(zhì)彬彬的他，一到球場上，立刻變得生龍活虎，英姿勃發(fā)。

C．這次多虧有爸爸在旁邊開綠燈，媽媽才同意我參加同學(xué)的生日聚會。

D．司機師傅看到小偷在偷東西，不動聲色地把公交車開到了警察局。

9．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．她的才藝表演十分精彩，引得臺下的觀眾唉聲嘆氣。

B．那位老爺爺雖然已是白發(fā)蒼蒼，但他的精氣神依舊很足！

C．這件事處理得很不公正，大家都憤憤不平。

D．時光如同滔滔江水奔流不息，我們一定要珍惜時間，把握當下。

10．下列選項中，標點符號使用正確的一項是（）。

A．西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看"。

B．假期里，我讀了“海底兩萬里”這本著名的科幻小說。

C．這位民歌歌手歌聲甜美動聽，真是“百靈鳥"??！

D．文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河、翻過一座座高山、走了一程又一程，終于來到了拉薩。

11．下面句子中，破折號的作用是（）。

等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。

A．表示補充說明B．表示話題轉(zhuǎn)換

C．表示意思的遞進D．表示引出對話

12．下面句子中標點符號使用有誤的一項是()

A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。

B．科學(xué)家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。

C．老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

D．人們只能在神話中用“千里眼"順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

13．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．在這人山人海的大街上要想找到他還是比較困難的。

B．忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

C．他的房間很整潔，書桌上橫七豎八地放著課本。

D．他沉默了許久，然后一聲不響地離開了。

14．下列句子中的加點部分運用不正確的一項是（）

A．俗話說：“好問則裕，自用則小。"在學(xué)習(xí)中，我們遇到疑難問題就應(yīng)該向別人請教，這樣學(xué)識才會越來越淵博。

B．傳奇小說中的道士大多具有呼風(fēng)喚雨、驅(qū)邪除魔的通天本領(lǐng)。

C．我有許多不懂的問題，又不好意思向同學(xué)們請教。老師對我說：“‘不學(xué)不成，不問不知’，不懂就問，千萬不能不好意思啊！”

D．滿園碩果累累，我不禁贊嘆道：“真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’?。?

15．下列對標點符號的使用，說法不正確的一項是（）

A．“我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它?！边@句話中冒號的作用是引用。

B．“觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。"這句話中省略號的作用是省略內(nèi)容。

C．“20世紀的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容?！边@句話中引號的作用是引用。

D．“紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。"這句話中破折號的作用是解釋說明。

16．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．日軍駐港司令官逼迫梅蘭芳登臺為他們演戲，可是卻多次碰釘子。

B．張叔叔身材高大，長相帥氣，在一群人中顯得亭亭玉立。

C．表演開始了，只有角落里的兩個人在竊竊私語，其他觀眾都十分安靜。

D．面對敵人的絞刑架，李大釗大義凜然，臉上毫無懼色。

17．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．學(xué)了《紀昌學(xué)射》，使我明白了學(xué)本領(lǐng)要練好基本功的道理。

B．近階段，全班同學(xué)普遍的語文成績提高了。

C．這次去春游的大概有500人左右，一定要注意安全。

D．老師語重心長地指出了我這次習(xí)作中存在的問題。

18．下列加點詞語使用不正確的一句是（）

A．長白山天池云霧繚（liáo）繞，置身其中使人感覺騰云駕霧一般。

B．執(zhí)法人員要做到公正執(zhí)法，視死如歸。

C．大丈夫一言既出，駟（sì）馬難追，豈有反悔之理！

19．下面語句中加點成語運用不正確的一項是（）

A．孫悟空神通廣大，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。

B．班主任劉老師管理班級很民主，對我們絕對是呼風(fēng)喚雨的。

C．寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

D．英勇無畏的邊防戰(zhàn)士用自己的生命守護著祖國邊疆的安全。

20．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他說的話實在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。

B．鐘南山爺爺雖年過八十，但身強體健，看上去容光煥發(fā)。

C．蟋蟀不肯隨遇而安，所以它非常慎重地選擇住址。

D．老師的神情非常嚴肅，教室里安靜極了。

21．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．等到蒼蠅在網(wǎng)上掙扎得精疲力竭，蜘蛛才慢悠悠地爬過去，享用這頓美餐。

B．時間就像大海里面的水一樣，一直奔流不息，沒有盡頭。

C．面對這樣不公平的待遇，不管是誰，都會憤憤不平的。

D．聽到老師說獲獎名單中有我的名字，我立刻驚慌失措起來，興奮得不知說什么好。

參考答案：

1．B

B．手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。根據(jù)題干，聽到女排奪冠這個令人振奮的消息，我們都高興得手舞足蹈，而不是“手忙腳亂”。

2．C

C.挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。與句子“妹妹一向挑食，今天居然吃了兩碗飯"語境不符。

3．C

C．霎時：極短的時間；忽然之間。句子說雨雖然不大，但綿綿不絕，故不可能極短時間就積水，故不恰當；

4．B

B．人煙稀少：意為人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼；結(jié)合句子語境，白天車水馬龍的大街，深夜不能用人煙稀少形容。詞語運用不正確；

5．D

D．悄無聲息：形容沒有聲音?！巴瑢W(xué)們討論課本劇”應(yīng)該是有聲音。所以悄無聲息使用不恰當。

6．B

B．敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢，幫講話的人向聽者傳達思想。此處用來形容我想給爸爸說自己想買滑板的事，不恰當。

7．A

B．鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。用來形容在比賽的球場，不恰當。

C．人聲鼎沸：鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。用來形容大家在認真聽老師講故事的課堂，不恰當。

D．哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。用來形容我一個人笑，不恰當。

8．C

開綠燈：比喻準許做某事。

更改為：這次多虧有爸爸在旁邊幫忙勸說，媽媽才同意我參加同學(xué)的生日聚會。

9．A

A．唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。結(jié)合句子語境，她的才藝表演十分精彩，不應(yīng)使用“唉聲嘆氣”，詞語運用不恰當；

10．C

A．結(jié)合句子，人物說的話后面應(yīng)該是句號，下引號，句號放在下引號里面；

B．結(jié)合句子，“海底兩萬里”是本書，引號應(yīng)該改為書名號；

D．結(jié)合句子，文成公主和她的隨從們后面不用短暫停頓，因此不用使用逗號。

11．A

“死掉"是對“躺下來”的結(jié)果進一步補充說明，故句中破折號表示補充說明。

12．B

B結(jié)合兩個“一次"可知，這都是“實驗”的范疇，所以“實驗"后應(yīng)用冒號。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。兩個“一次”雖然存在并列關(guān)系，但是它們之間屬于單句，運用逗號即可。

13．C

C．橫七豎八：形容縱橫雜亂。句中說他房間很整潔，故使用不合適；

14．D

好問則裕，自用則?。河龅揭呻y就向別人請教，學(xué)識就會淵博精深；只憑借自己的主觀意圖行事，不虛心向別人求教，就不能成大事。

呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義?，F(xiàn)在常用來形容比喻為了達到個人目的而有意興風(fēng)作浪，有貶義。

不學(xué)不成，不問不知：即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會知道。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開：這兩句是寫北國的雪景，忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。累累碩果不是突然結(jié)成的，因此用在這里不合適。

15．A

A．有誤，“總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它"是“我們看到鵝，那就完全兩樣了”的解釋說明。這句話中冒號的作用是解釋說明。

16．B

B．亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。

分析語句，句中是張叔叔，本詞語是形容女性的。

17．D

A．本句缺少主語，可改為：《紀昌學(xué)射》使我明白了學(xué)本領(lǐng)要練好基本功的道理?；蛘撸簩W(xué)了《紀昌學(xué)射》，我明白了學(xué)本領(lǐng)要練好基本功的道理。

B．本句語序顛倒，應(yīng)該將“普遍"和“成績”調(diào)換位置，讓“普遍"修飾“成績”。

C．本句“大概"與“左右”語意重復(fù)，刪除其中一個即可。

18．B

B．視死如歸：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。結(jié)合句意可知，此處說的是執(zhí)法要公平公正，與句意不符，可改為：剛正不阿。

19．B

A．神通廣大：原指神仙法力無所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強。

B．呼風(fēng)喚雨：現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。本句指的是班主任劉老師管理班級很民主，與語境不符。

C．竊竊私語：暗地里小聲說話。

D．英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。

20．A

A．哄堂大笑：形容全屋子的