2024年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、材料深海載人潛水器

人類一直懷著“上九天攬月，下五洋捉鱉”的夢想，深海載人潛水器正是人類探索深海奧秘的重要工具。它可以完成多種復(fù)雜任務(wù)，包括通過攝像、照相對海底資源進行勘察、執(zhí)行水下設(shè)備定點布放、海底電纜和管道檢測等。深海潛水器，特別是深海載人潛水器，是海洋開發(fā)的前沿與制高點之一，其水平可以體現(xiàn)出一個國家材料、控制、海洋學(xué)等領(lǐng)域的綜合科技實力。

2011年7月26日，中國研制的深海載人潛水器“蛟龍”號成功潛至海面以下5057米，期間獲得了大量的視像資料和近底微地形地貌測量數(shù)據(jù)，檢驗了潛水器在大深度環(huán)境下的各項功能指標與作業(yè)性能，這標志著中國已經(jīng)進入載人深潛技術(shù)的全球先進國家之列。在中國之前，世界上只有美國、日本、法國和俄羅斯擁有深海載人潛水器。

深海載人潛水器與潛艇的主要技術(shù)區(qū)別是，深海潛水器不是完全自主運行的。必須依靠母船補充能量和空氣，每次海試結(jié)束后都會被回收到母船上，而不是在海中獨立行駛。深海潛水器和潛艇的下潛方法相同，都是向空氣艙中注入海水，但上浮的方法則不同。潛艇上浮時，會使用壓縮空氣把空氣艙中的海水逼出去。而深海潛水器由于下潛深、環(huán)境壓力大，壓縮空氣不足以逼出空氣艙中的海水。從技術(shù)角度上說，保證潛水器和潛航員安全問題的關(guān)鍵就是要處理好重量與浮力的關(guān)系。深海潛水器采用拋棄壓載鐵的方法實現(xiàn)上浮。深海載人潛水器一般是通過電磁鐵控制壓載鐵，所以萬一深海載人潛水器失去動力，電磁鐵失效，壓載鐵會在重力作用下自動脫離潛水器，使?jié)撍魃细?。如“蛟龍”號在安全方面的設(shè)計不僅包括扔掉所攜帶的壓載鐵，還包括拋棄蓄電池箱和采樣籃等重物，報警系統(tǒng)還可以發(fā)射浮標到海面，尋求母船救援。

當然，對深潛來說，巨大的水壓，不僅考驗著潛水器的耐壓能力，也是對潛航員身心的雙重考驗。茫茫漆黑的海底，狹小擁擠的空間，陰冷潮濕的環(huán)境，不可預(yù)測的危險，長時間深處其中讓人倍感壓抑、煩躁，在5000米級的試驗中，潛航員要在水下連續(xù)工作6—8小時，心理考驗可想而知。

在過去的二十多年里，載人潛水器已經(jīng)取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學(xué)家兩次乘坐和平號，在大西洋發(fā)現(xiàn)了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學(xué)家在大西洋水域熱液場探測時，發(fā)現(xiàn)了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質(zhì)研究方面，日本科學(xué)家在日本海溝6200米深的斜坡上發(fā)現(xiàn)了一條地震斷層懸崖。在軍事上，載人潛水器可以直接為建設(shè)海底軍事基地服務(wù)，還可以直接參與現(xiàn)代水雷戰(zhàn)，完成潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿?wù)。

（摘自2011年8月《新華日報》，有刪改）下列表述，符合原文意思的一項是（）(1分)A、中國研制的深海載人潛水器“蛟龍”號成功潛至海面以下5057米，并且完成了多種復(fù)雜任務(wù)，標志著中國已經(jīng)進入載人深潛技術(shù)的全球先進國家之列。B、潛艇下潛時向空氣艙中注入海水，上浮時就逼出海水；深海載人潛水器的工作原理則完全不同。C、深海載人潛水器可以獲取大量的海底視像資料和近底微地形地貌測量數(shù)據(jù)，在過去的二十多年里，美、俄、日等國利用此項技術(shù)已經(jīng)取得了眾多的科研成果。D、深海載人潛水器具有很強的軍事價值，美、俄、日等國利用此項技術(shù)為建設(shè)海底軍事基地服務(wù)，參與現(xiàn)代水雷戰(zhàn)，完成潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿?wù)。正確答案選項：參考答案：C解析A并沒有完成多種復(fù)雜任務(wù)，而只是“獲得了大量的視像資料和近底微地形地貌測量數(shù)據(jù)”；B下潛時的工作原理是相同的；D這只是在軍事上的使用價值，美、俄、日還沒有完全在軍事上實現(xiàn)這些）

2、材料與衛(wèi)中行書

(唐)韓愈

大受足下：辱書，為賜甚大。然所稱道過盛，豈所謂誘之而欲其至于是歟?不敢當，不敢當!其中擇其一二近似者而竊取之，則于交友忠而不反于背面者，少似近焉。亦其心之所好耳，行之不倦，則未敢自謂能爾也。不敢當，不敢當!

至于汲汲于富貴以救世為事者，皆圣賢之事業(yè)，知其智能謀力能任者也。如愈者又焉能之?始相識時，方甚貧，衣食于人。其后相見于汴、徐二州，仆皆為之從事，日月有所入，比之前時豐約百倍，足下視吾飲食衣服亦有異乎?然則仆之心或不為此汲汲也，其所不忘于仕進者，亦將小行乎其志耳。此未易遽言也。

凡禍福吉兇之來，似不在我。惟君子得禍為不幸，而小人得禍為恒;君子得福為恒，而小人得福為幸，以其所為似有以取之也。必曰“君子則吉，小人則兇”者，不可也。賢不肖存乎己，貴與賤、禍與福存乎天，名聲之善惡存乎人。存乎己者，吾將勉之;存乎天、存乎人者，吾將任彼而不用吾力焉，其所守者豈不約而易行哉!足下曰：“命之窮通，自我為之?！蔽峥治春嫌诘馈Ｗ阆抡髑笆蓝灾?，則知矣;若曰：“以道德為己任，窮通之來，不接吾心。”則可也。

窮居荒涼出無驢馬因與人絕一室之內(nèi)有以自娛足下喜吾復(fù)脫禍亂不當安安而居遲遲而來也!

(略有刪節(jié))對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）(1分)A、豈所謂誘之而欲其至于是歟誘：誘導(dǎo)、引導(dǎo)B、少似近焉少：稍微C、此未易遽言也遽：倉促D、足下征前世而言之征：探求正確答案選項：參考答案：D解析D征：用……來證明。此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結(jié)合具體語境和上下文來理解。B如：到……去。本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞義和語音之間是有一定的關(guān)聯(lián)的。一個詞它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義性，但當這個詞語放到具體的語句中時，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可以辨析出來。最后，比較互證法。通過詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項的關(guān)系對比，較其異，證其同，達到探求和判定詞義的目的。

3、下列各句與原文寫法一致的一項是（）

(1分)A、策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩B、嗟乎！時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封C、其翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天D、昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句正確答案選項：參考答案：D解析本題考查默寫名篇名句的能力。A項，“策扶老以流憩，或植杖而耘籽”應(yīng)為“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”或“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”；B項，“時運不濟，命途多舛”應(yīng)為“時運不齊，命途多舛”；C項，“其翼若垂天之云”應(yīng)為“翼若垂天之云”。故選D。

4、材料他從右邊走來，我打開車門，讓他坐在旁邊，開動車子。他是個很活潑的小家伙，卻不知怎的忽然沉默起來，想了一會兒，一雙眼睛又慢慢地從自己那兩條向上卷曲的長睫毛下打量著我，嘆了一口氣。這樣的一個小雛兒，可已經(jīng)學(xué)會嘆氣了。難道他也應(yīng)該來這一套嗎?我就問他說：“凡尼亞，你的爸爸在哪兒呀?”他喃喃地說：“在前線犧牲了?！薄澳敲磱寢屇?”“媽媽在我們來的時候給炸死在火車里了。”“你們是從哪兒來的呀?”“我不知道，我不記得……”“你在這兒沒有一個親人嗎?”“沒有?！薄澳悄阋估锼谀膬耗?”“走到哪兒，睡到哪兒?！?/p>

這時候，我的熱淚怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我們再也不分開了!我要領(lǐng)他當兒子?！蔽业男牧⒖套兊幂p松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地問：“凡尼亞，你知道我是誰嗎?”他幾乎無聲地問：“誰?”我又同樣悄悄地說：“我是你的爸爸?！?/p>

天哪，這一說可說出什么事來啦!他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫、嘴唇、前額，同時又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來，叫得連車廂都震動了：“爸爸!我的親爸爸!我知道的!我知道你會找到我的!一定會找到的!我等了那么久，等你來找我!”他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。我的眼睛里蒙上了霧。我也全身打戰(zhàn)，兩手發(fā)抖……

......

女主人給他在盤子里倒了菜湯，看他怎樣狼吞虎咽地吃著，看得掉下眼淚來。她站在火爐旁，用圍裙擦著眼淚。我的凡尼亞看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟說：“姑姑，您為什么哭呀?爸爸在茶館旁邊把我找到了，大家都應(yīng)該高高興興的，可您卻在哭?！倍?，喀，聽了這話哭得更厲害，簡直全身都哭濕啦!下列對文段理解正確的一項是()。(1分)A、小說采用第二人稱敘述的方式，敘述語言體現(xiàn)了強烈的個性色彩。B、《一個人的遭遇》是節(jié)選，小說用的是口述式，與常見的“口述實錄”不同。作者是受到一位老兵故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的，從某種意義上說有紀實小說的味道。C、《一個人的遭遇》是通過一位老兵對戰(zhàn)爭的回憶，講述戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。D、領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞這一部分寫得不夠細，因為這件事是索科洛夫從戰(zhàn)爭創(chuàng)傷中走出來的重要轉(zhuǎn)機。凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉。正確答案選項：參考答案：C解析A項，小說采用第一人稱敘述而非“第二人稱”;B項，與常見的“口述實錄”相近而非“不同”;D項，寫得特別細而非“不夠細”。

5、調(diào)查報告內(nèi)容的基本要素不包括()。(1分)A、基本情況B、分析與結(jié)論C、看法與建議D、希望與要求正確答案選項：參考答案：D

6、下列詞語中加[]的字，讀音全都相同的一組是（）

(1分)A、自怨自[艾]、[翌]日、對[弈]、相得[益]彰B、方興未[艾]、狹[隘]、云[靄]、[愛]不釋手C、一[蹴]而就、[蹙]眉、急[促]、一[觸]即發(fā)D、同仇敵[愾]、[凱]旋、[鎧]甲、慷[慨]激昂正確答案選項：參考答案：A解析A全部讀yìB分別讀：ài、ài、ǎi、àiC第四個chù，其余讀cùD第一個kài、其余讀kǎi

7、下列句子中，沒有語病的一項是()。(1分)A、不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國家相比，中國的盲人足球運動都還相去甚遠。B、在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認真總結(jié)得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。C、生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存，對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。D、閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成黑色的，這是為什么呢?正確答案選項：參考答案：A解析B項，一面對兩面，“贏得……勝負”不對應(yīng)，改為“贏得……勝利”。C項，詞序不當，刪去“對于”“的破壞”,將“生態(tài)環(huán)境”移到“才能”前。D項，句式雜糅，“如果”與“時”保留一個。

8、材料鴻門宴

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔洌瑸閾羝婆婀?”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有邵?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之，不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者，必沛公也!吾屬今為之虜矣!”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。下列各組句子中，括號中字的意義和用法相同的一項是()。(1分)A、度我至軍中，公（乃）入/良（乃）入，具告沛公B、如今人方（為）刀俎，我為魚肉，何辭為/旦日饗士卒，（為）擊破沛公軍C、項王按劍（而）跽曰/未有封侯之賞，（而）聽細說D、不如因善遇（之）/秦時與臣游，項伯殺人，臣活（之）正確答案選項：參考答案：D解析A項前一個“乃”是才，后一個“乃”是于是，就；B項前一個“為”是是，后一個“為”是介詞，給、替；C項前一個“而”表修飾，后一個“而”表轉(zhuǎn)折；D項都是代詞。

9、材料在過去的四分之一世紀里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當今對環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進入地上生長著的草、玉米或小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進人體，停留在骨骼里直到人死去。同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中，進入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一生物體；或者隨著地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。正如阿爾伯特?施威策所說：“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來?！?/p>

要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間──在這漫長的時間里，生物不斷發(fā)展進化，種類越變越多，達到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長的成分，又包含有害的成分。某些巖石放射出危險的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時間──不是過了若干年，而是過了千百年，生物適應(yīng)了環(huán)境，達到了平衡。時間是最基本的因素。但在現(xiàn)代世界里人們沒有時間去適應(yīng)世界的急速變化。

伴隨著人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。同樣，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是從巖石上沖刷出來由河流帶入海洋的鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)，它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物，在實驗室里配制而成，在自然界找不到與它們相似的東西。對文意的理解，正確的一項是（）(1分)A、人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多是無法救治的。B、如今地球上幅射巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)有鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)。C、人類所導(dǎo)致的環(huán)境污染不僅是已經(jīng)侵入到生物組織之中，改變了“生物的根本性質(zhì)”，更為嚴重的是存在于生物賴以生存的世界。D、化學(xué)藥品是導(dǎo)致環(huán)境污染的元兇之一，但因其廣泛應(yīng)用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，正為人們所推崇。正確答案選項：參考答案：A解析A對應(yīng)文中第一段第二句話，正確。B對應(yīng)“如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物”及“它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物”。C對應(yīng)“它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中”，選項所敘述順序造成遞進關(guān)系的顛倒。D屬于無中生有的錯誤，“但因其廣泛應(yīng)用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，正為人們所推崇?！痹谖闹袥]有提及。

10、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、2016年度國家公務(wù)員考試招錄人數(shù)2.8萬，達到近五年國考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國考競爭比達到五年來最低，為47：1。B、在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊接下來的目標就是為了要在主場奪冠。C、中國經(jīng)濟增長的勢頭強勁，科技發(fā)展迅猛，國際影響力日益增加，崛起的中國曾被認為是21世紀最激動人心的大事。D、系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。正確答案選項：參考答案：A解析B項，成分贅余，“目標”與“為了”重復(fù)，去掉“為了”。C項，主賓搭配不當，主語“中國”不能與賓語“大事”相搭配，把“崛起的中國”改為“中國的崛起”。D項，概念上的包含與被包含不合邏輯，各種公共設(shè)施包含了學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池等。

11、選出對“甕牖繩樞”的翻譯和理解正確的一項()

(1分)A、以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B、窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。C、以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D、破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。正確答案選項：參考答案：A解析A正確。B“甕”“繩”是名詞作狀語，譯為：“以破甕””以草繩”；“牖”“樞”是名詞作動詞，譯為：“做窗戶“系戶樞”。C“甕牖繩樞”是用來形容家里窮。D“甕”“繩”是名詞作狀語，譯為：“以破甕”“以草繩”；“牖”“樞”是名詞作動詞，譯為：“做窗戶”“系戶樞”。故選：A。

12、新人文主義的視野新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實的人”；“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，離開現(xiàn)實的人抽象地談?wù)撊说木裆睿ó斎?，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而忽視精神生活，則是對人文的另一種扭曲）。在對待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價值歸結(jié)為“實證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對立面予以批判，于是進一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。事實上，科學(xué)的諸多價值在本質(zhì)上都是人文的?？茖W(xué)的技術(shù)價值和經(jīng)濟價值是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)，不能將其歸結(jié)為狹隘的“實證主義”或“功利主義”；事實證明，它對于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經(jīng)包含了對科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值。前者的重大作用顯而易見。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價值問題上持否定的態(tài)度。他們認為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環(huán)境的價值，而科學(xué)的精神實質(zhì)是“實證主義”和“功利主義”。剖析實質(zhì)，他們恰恰是在用狹隘的實證主義和功利主義的眼光來審視科學(xué)，自然會無視科學(xué)的文化價值和精神價值了；他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認的審美價值與道德價值等?？茖W(xué)同藝術(shù)一樣，都是人類最富有創(chuàng)造性的活動。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認的、重要的人文意義和人文價值。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學(xué)與“人文”的融合、促進和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實現(xiàn)各自的價值。對文中所說的“在對待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘主義有著的本質(zhì)的區(qū)別”，理解正確的一項是（）

(1分)A、前者重視科學(xué)價值，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，后者加劇了科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。B、前者強調(diào)人的生存、發(fā)展、自由和解放，后者將人文局限在文化生活、精神生活的范圍內(nèi)。C、前者認為科學(xué)同藝術(shù)一樣都是人類最富有創(chuàng)造性的活動，后者則無視科學(xué)的文化價值與精神價值。D、前者肯定并強調(diào)科學(xué)的諸多價值具有人文意義，后者則認為科學(xué)及其價值與人文精神是對立的。正確答案選項：參考答案：D解析“新人文主義與狹隘主義的本質(zhì)區(qū)別”，在文中是針對二者對待“科學(xué)”的觀念而言的（注意狀語限制），以是否“承認科學(xué)具有人文性”為區(qū)別點。A項，前一個分句講的是“新”能發(fā)現(xiàn)科學(xué)人文性的思想基礎(chǔ)，后一個分句講的是“狹”理念偏狹所產(chǎn)生的不良后果。B項，前一個分句講的是“新”理解和把握人文性概念的視點，后一個分句講的是“狹”對人文理解的局限性。C項前一個分句講的是“新”對科學(xué)與藝術(shù)共性的認識。后一個分句講的是“狹”對科學(xué)人文性的否定。A、B、C三項，都沒有統(tǒng)一的比較層面和區(qū)別點。

13、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()。(1分)A、曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”出自他的《觀滄?！贰、《岳陽樓記》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹所作，我們還學(xué)過他寫的《漁家傲·秋思》。C、《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者是元代張養(yǎng)浩，其中“山坡羊”是曲牌名。D、《送東陽馬生序》是宋代文學(xué)家宋濂寫的一篇贈序。正確答案選項：參考答案：D解析《送東陽馬生序》是一篇由明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的贈序。

14、下列作品、作家、國籍的對應(yīng)全都正確的一項是（）

(1分)A、《慳吝人》——莫泊?！▏?；《約翰·克利斯朵夫》——羅曼·羅蘭——法國B、《巴黎圣母院》——雨果——法國；《上尉的女兒》——普希金——俄國C、《父與子》——果戈理——俄國；《紅與黑》——司湯達——法國D、《簡·愛》——夏洛蒂·勃朗特——法國；《哈姆雷特》——莎士比亞——英國正確答案選項：參考答案：B解析慳吝人作者是莫里哀；父與子是俄國作家屠格涅夫創(chuàng)作的長篇小說，《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說。

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①進入新世紀后，我們再也不應(yīng)該以一個“模子”來要求學(xué)生，鍛出一個個標準產(chǎn)品。如何依照學(xué)生的不同特長，__________其創(chuàng)造性思維，是教育的新課題。②在工業(yè)發(fā)展上，我們要謹慎選擇產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，技術(shù)起點要高，堅決__________那種消耗高、污染重的落后工藝和設(shè)備，這樣就可直接走向清潔生產(chǎn)之路。③這部影片感人至深，故事主人公的__________，就是著名的體操運動員桑蘭。

(1分)A、啟示、拋棄、原形B、啟示、摒棄、原形C、啟迪、拋棄、原型D、啟迪、摒棄、原型正確答案選項：參考答案：D解析①必用"啟迪"，排除A、B；②必用"原型"，故選D。啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。啟迪：開導(dǎo)啟發(fā)。拋棄：扔掉不要。摒棄：拋棄。原形：原來的形狀，本來的面目，一般用于貶義。原型：原來的類型或模型。

16、下列句中【】詞的意義和用法不完全相同的一組是（）

(1分)A、臣欲奉詔奔馳，【則】劉病日篤于其身也，【則】恥師焉B、倚歌【而】和之君子博學(xué)【而】日參省乎已C、痛定思痛，痛何如【哉】嗚呼哀【哉】，尚饗D、是臣盡節(jié)【于】陛下之日長溪雖莫利【于】世正確答案選項：參考答案：B解析A均表轉(zhuǎn)折，可是，即；C均表感嘆；D均表示對；B倚歌【而】和之，而：連詞，表順接；君子博學(xué)【而】日參省乎已，而：表示遞進關(guān)系

17、材料閱讀下面文段，回答問題。

①積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。對上文層次的劃分正確的一項是（）(1分)A、①|(zhì)②③④|⑤⑥B、①②|③④|⑤⑥C、①|(zhì)②③|④⑤⑥D(zhuǎn)、①②|③④⑤|⑥正確答案選項：參考答案：B

18、“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是

(1分)A、請做好準備。B、請把電視機關(guān)上。C、小說不要帶來。D、請你告訴小王。正確答案選項：參考答案：B解析首先要辨析原句“我們要學(xué)習(xí)文件”造成了怎樣的歧義。“學(xué)習(xí)文件”既可理解為動賓結(jié)構(gòu)，意即我們要進行某項工作；也可理解為名詞短語，意即學(xué)習(xí)用的文件。消除歧義的基本做法就是增設(shè)語境。

19、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動的精蟲和靜待不動的卵子相遇的時刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長與太陽的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒有學(xué)會從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動物不能脫離植物而生存。食肉的動物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動物的尸體間接得到它們的食物；食草動物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J清這一事實，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個事實：即當年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)。【把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標槍具有更大的毀滅性?！咳祟愑捎谏^度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現(xiàn)實面前，我們別無選擇。當年在馬達加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實行同樣有效但比較溫和的管制。人類消耗的燃料的來源是（）

(1分)A、水力發(fā)電動力B、太陽C、從天上降落到地上的雨水D、原子核中的能量正確答案選項：參考答案：B解析由“人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽?！笨芍祟愊牡娜剂系膩碓词翘?。

20、這樣一部（）的作品就因為趕上了潮流，居然印數(shù)達數(shù)千萬冊，這充分說明了讀者對這類懷舊性讀物的渴求，表明了過去對于今天的意義。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、橫空出世B、尋常無奇C、粗制濫造D、陽春白雪正確答案選項：參考答案：B解析由“居然”一詞可以推測，空格處填入的應(yīng)當是貶義詞，排除A、D項?！按种茷E造”一般用來形容工業(yè)產(chǎn)品，與文學(xué)作品搭配不當，排除C項。

21、材料

世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費。因為教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。

當今之世，對書籍已經(jīng)有些輕視了。為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認為人生太短促、太寶貴，卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。是啊，“現(xiàn)實世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活么？不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！

但單靠報紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫……下列說明“為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一項()(1分)A、人生太短暫、太寶貴。B、“現(xiàn)實世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃。C、書籍可能成為生活的競爭對手。D、杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。正確答案選項：參考答案：D解析本題答案在文中第二段，ABC選項所給出的內(nèi)容均出自第二段即“為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的”這句話的后面，整個第二段都是圍繞這個論點在進行說明，而D選項卻是第三段的觀點，與本題不符。

22、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①中央、教育部在京舉行新聞發(fā)布會，全面_______2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。消息_______發(fā)布，全國各地大學(xué)生反響強烈。②要積極鼓勵有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當_______，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。③第二輪北京六方會談雖然未能使美朝之間的分歧有明顯減少，_______確定了6月底前舉行第三輪會談，_______決定成立工作組，六方會談的解決機制得以確認。

(1分)A、起動、一經(jīng)、扶植、但、還B、啟動、一旦、扶持、但、并C、起動、一旦、扶植、并、還D、啟動、一經(jīng)、扶持、但、并正確答案選項：參考答案：D解析起動：側(cè)重在實施；啟動：側(cè)重開始實施。一經(jīng)：表示只要采取某種措施，就會得到相應(yīng)的結(jié)果，多表已然；一旦，表示忽然有一天或假如有一天，側(cè)重在將然。扶持：側(cè)重于幫助、支持；扶植：側(cè)重于培植。

23、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人，著有《陶淵明集》。B、曹操，字孟德，沛國譙郡人。三國時期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。C、《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。作者白居易，字樂天，晚年又號香山居士，唐代詩人。D、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》,記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，又稱“長勺之戰(zhàn)”。《左傳》是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。正確答案選項：參考答案：B解析曹操是東漢末年著名的政治家、軍事家、文學(xué)家和詩人，曹魏政權(quán)的締造者。

24、有通假字的一項是（）

(1分)A、屬予作文以記之B、山巒為晴雪所洗C、云歸而巖穴暝D、悄愴幽邃正確答案選項：參考答案：A解析A“屬”通“囑”，囑咐

25、根植于中華大地的傳統(tǒng)文化，是我們的先人在實踐中________出來的文化精華，它反映了中國人的思維方式和道德觀念。然而，由于時代和環(huán)境差異，這些傳統(tǒng)文化往往被________。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、提煉、熟視無睹B、孕育、司空見慣C、濃縮、漠然置之D、總結(jié)、束之高閣正確答案選項：參考答案：D解析題考生很容易通過第一空“濃縮……精華”認為是固定搭配，直接選擇C項，卻忽略了第二空“漠然置之”指對人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理。意思雖然可以，但用法不對，“漠然置之”一般經(jīng)常用作主動語境，如：工人對車間的安全隱患漠然置之。不會出現(xiàn)“被漠然置之”這樣的被動用法。而D項的“總結(jié)出文化精華”“被束之高閣”語義和搭配均可，故本題選D。

26、材料阿房宮賦

嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

嗚呼!滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?(秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也。)下列各句中括號中的詞語古今義基本相同的一項是()。(1分)A、各抱地勢，（鉤心斗角）B、一日之內(nèi)，一宮之間，而（氣候）不齊C、燕趙之（收藏），韓魏之經(jīng)營D、瓦縫（參差），多于周身之帛縷正確答案選項：參考答案：D解析A項，鉤心斗角：文中指官室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致；現(xiàn)在指各用心機，互相排擠。B項，氣候：在文中指氣溫；現(xiàn)在指一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。C項，收藏：在文中是名詞，指收藏的金玉珍寶等物；現(xiàn)在是一個動詞。

27、《虞美人·聽雨》一詞中，作者借“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨（）”三個場景，道盡時光蒼涼，說盡人間滄桑。（）

(1分)A、陋室里B、僧廬下C、曠野里D、深山中正確答案選項：參考答案：B解析本題考查名句默寫的能力。《虞美人·聽雨》內(nèi)容如下：少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。易錯的字：廬。故選B。

28、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、油溺、喬遷、暮靄、不可思異B、諳熟、煩燥、斬新、無動于哀C、灌概、瀆職、沉陌、查言觀色D、寒暄、瑣碎、遲疑、川流不息正確答案選項：參考答案：D解析A選項：油膩，不可思議B選項：煩躁，嶄新，無動于衷C選項：灌溉，沉默，察言觀色D選項沒有錯誤

29、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()。(1分)A、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深的思考。B、有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。C、我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢?D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給人家一個回話呀!”正確答案選項：參考答案：C解析A項將兩個逗號都改為問號。因為它們是三個問句，不是選擇問句。B項去掉破折號。D項前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗?”這是主謂倒裝句，問號應(yīng)放在句末。

30、下列各句中【】的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識貧乏的學(xué)生，簡直【不知所云】。B、在全球經(jīng)濟一體化成為大趨勢的今天，“與國際接軌”成為一個【自強不息】民族的必然選擇。C、我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是【邯鄲學(xué)步】，但終究會走出自己的路來。D、電信部門雖然對話費調(diào)整作了解釋，廣大用戶對此卻【莫衷一是】，普遍覺得話費“明降暗升”。正確答案選項：參考答案：B解析A項“不知所云”，泛指思想混亂，說的話叫人摸不著頭腦。C項“邯鄲學(xué)步”，比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。D項“莫衷一是”，形容意見分歧，不能得出一致的結(jié)論，與語境不合。

31、下列文學(xué)常識表述有誤的是（）

(1分)A、《春》和《背影》的作者是朱自清。B、《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D、《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。正確答案選項：參考答案：B解析B《馬說》韓愈《捕蛇者說》柳宗元

32、下列各句，沒有語病的一項是（）

(1分)A、看了曹雪芹的《紅樓夢》，使我了解到許多知識。B、專家認為，是否具備良好的心理素質(zhì)是取得非凡成就的關(guān)鍵。C、經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，他對自己考上理想的大學(xué)充滿信心。D、據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A成分殘缺，去掉“看了”或“使”；B搭配不當，兩面對一面，去掉“是否”；D成分贅余，“大約”和“左右”重復(fù)，要去掉其中一個。故選C。

33、下列句子，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項是（）

(1分)A、一表三千里，一堂五百年，再遠還是親。B、井水河水兩相分，凡事講理不講親。C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D、身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容和作者觀點的句子。A說的是表兄弟姐妹之間的關(guān)系沒有堂兄弟姐妹之間的關(guān)系會隨著血緣關(guān)系的不斷變化而不斷地產(chǎn)生變化。屬于差序格局。B“凡事講理不講親”論述情和理的關(guān)系。其中“親”就屬于差序格局。C“吾老”與“人老”；“吾幼”與“人之幼”，講述的是與自己有血緣關(guān)系和沒有血緣關(guān)系的人，屬于差序格局。D講述的修齊治平，論述修身是齊家、治國、平天下的前提和基礎(chǔ)。不屬于差序格局。故選D。

34、對下列各句中【】詞語的解釋，不正確的一項是（)

(1分)A、率【妻子】邑人來此絕境(妻子:妻子和兒女)B、君子【生】非異也(生:通“性”，本性)C、鐵騎【突】出刀槍鳴(突出:突然沖出)D、吾妻之美我者，【私】我也(私:自私)正確答案選項：參考答案：D解析D偏愛

35、材料

我對中央電視臺的奧運會轉(zhuǎn)播有一點兒意見，那就是它對別國運動員的成績說得少，在奧運會頭幾天，我們錯過了多少游泳比賽的精彩場面呀?？删W(wǎng)上的一項調(diào)查顯示，六成以上觀眾就喜歡看國旗升起，聽國歌奏響，關(guān)心全人類的是少數(shù)。

美國NBC的轉(zhuǎn)播也受到一堆批評，他們酷愛沙灘排球，陽光、沙灘、海浪、大美人，還有什么項目能展現(xiàn)如此的運動之美。可一個美國專欄作家說了，奧運會又不是沙灘排球比賽。NBC的轉(zhuǎn)播太關(guān)注皮膚，國色天香。除了美國人參加的比賽，就剩沙灘排球了?！断つ嵯闰?qū)晨報》說得好，女運動員不再僅僅展現(xiàn)其體育技能，還要顯示好身材，就如一位模特兒所言，這是一種上癮的事，因為你通過別人的眼睛獲得自己存在的意義。

據(jù)說，在澳大利亞看電視，你就很難看到乒乓球和體操，他們把奧運會改成了游泳比賽，從早上的預(yù)賽到晚上的決賽，場場轉(zhuǎn)播。別的項目，那只有澳大利亞人參加的馬術(shù)、賽艇和田徑了，簡直可以算是一場“澳運會”。

由此說來，一場全人類的聚會被分割了，觀眾在這里加強了對自己祖國的認同感，而不是對人類的認同。有記者跑到悉尼，說世界多和平呀，伊朗人和美國人能和諧相處，朝鮮選手和韓國選手都攜手入場了，這世界沒有霸權(quán)主義沒有恐怖主義。是呀，這愿望是美好的，奧林匹克呈現(xiàn)了這種假象，但檢點一下自己被奧運會鼓蕩起來的民族情緒，就會警惕，1936年的柏林奧運會，被一位德國導(dǎo)演拍攝成一個紀錄片，片名叫《意志的勝利》，據(jù)說它展現(xiàn)了納粹的美感，給德國人灌上了迷魂藥。

(選自《生活周刊》2000年第19期，有改動)根據(jù)文章內(nèi)容，推斷錯誤的一項是（）(1分)A、中、美、澳三國電視臺在轉(zhuǎn)播奧運會時，對別國運動員的成績極少報道，這對于各國體育的全面發(fā)展是不利的。B、作者說，在澳大利亞，奧運會成了“澳運會”，這是一種否定的說法。C、作者認為電視奧運轉(zhuǎn)播顯露了一種不健康的民族情緒，這種情緒發(fā)展下去是危險的。D、作者認為電視奧運轉(zhuǎn)播應(yīng)加強對人類的認同，而不是對自己祖國的認同。正確答案選項：參考答案：D解析作者沒有否定對自己祖國的認同

36、下列各組短語，搭配不完全恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、留戀母校、侵犯領(lǐng)土、指出缺點B、人格缺陷、審查計劃、開展思維C、聲明作廢、履行職責(zé)、豎立大旗D、事務(wù)繁雜、細心照顧、傳頌事跡正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B“開展”：指使從小向大發(fā)展，使展開；開朗；開豁等。與“思維”搭配不當，應(yīng)為“拓展思維”或“開展思維活動”。故選B。

37、很多人認為，工作只不過是掙錢糊口的手段，無論哪一種工作到頭來都（）,其實并非如此，工作在給予人們物質(zhì)財富的同時也在給予人們更為寶貴的東西，那就是人們通過工作實現(xiàn)了自身的社會價值。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、一無是處B、無關(guān)痛癢C、形同虛設(shè)D、索然無味正確答案選項：參考答案：D解析括號處填入的成語應(yīng)該與“只不過是掙錢糊口的手段”“沒意思”這類語境相符合。一無是處：沒有一點兒對的或好的地方。無關(guān)痛癢：痛癢，比喻切身相關(guān)的事。指與本身利害無關(guān)。形同虛設(shè)：設(shè)置的功能單位沒有發(fā)揮作用。A、B、C項皆與題意不符。索然無味：索然，沒有意味，沒有興趣的樣子；味，趣味，形容呆板枯燥，一點兒意味或趣味也沒有。D項與“沒意思”相符合。

38、隨著廣播、電視和報紙等大眾傳媒進入千家萬戶、覆蓋城鄉(xiāng)，其對社會輿論的影響力（）擴大，越來越成為廣大群眾的主要信息來源，在很大程度上（）著社會輿論。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、日益；影響B(tài)、逐步；控制C、漸漸；干擾D、不斷；引領(lǐng)正確答案選項：參考答案：A解析這是一道近義詞的辨析題目，我們可以通過拿捏詞義的輕重來辨析。通讀題干，發(fā)現(xiàn)后半部分語境中有“主要信息來源”“在很大程度上”這樣的字眼，據(jù)此我們可以推測該影響力擴大的速度快、規(guī)模大，相比之下“逐步”“漸漸”語義過輕，顯得過“慢”,由此排除B、C項。然后比較A、D項中的“影響”和“引領(lǐng)”,“引領(lǐng)”有引導(dǎo)、帶領(lǐng)之意，語義范圍較窄，而“影響”的語義范圍明顯比“引領(lǐng)”寬泛，并且與“社會輿論”搭配更符合人們的日常語言習(xí)慣。

39、材料當然，（能夠只是送出去，也不算壞事情），一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點兒禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點兒殘羹冷炙做獎賞。括號里的句話中有話，弦外有音。內(nèi)外結(jié)合起來考慮，下面對這句話的理解正確的是()。(1分)A、如果只是自己送出去，而不需要別人“送來”,這還不算壞事情。B、如果只是自己送出去，別人再不“拋來”,這還不算壞事情。C、自己送出去后，別人不會“送來”,這不算壞事情。D、自己送出去后，別人還會“拋來”,這不算壞事情。正確答案選項：參考答案：A解析理解這句話，關(guān)鍵抓住前一句的“只是”，以及后文“但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞這種獎賞，不要誤解為‘拋來’的東西，這是‘拋給’的，說得冠冕些，可以稱之為‘送來’，我在這里不想舉出實例”。故選A。

40、材料最早登陸的植物

大約30億年前，地球上已出現(xiàn)了植物。最初的植物、結(jié)構(gòu)極為簡單，種類也很貧乏，并且都生活在水域中。到了4億多年前，由于氣候變遷，生長在水里的一些藻類，被迫接觸陸地，逐漸演化成蕨類植物，這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時，它們既無根又無葉，僅是一個“莖狀物”。后來在適應(yīng)陸地生活的變異中，逐漸有根、莖、葉分化的趨勢。地上部分向空中發(fā)展，進行光合作用；吸水用水的器官有了分工，促使體內(nèi)維管束的發(fā)展。地下莖逐漸生出了細小叉狀旁枝，稱為“假根”。

后來，大陸氣候進一步干旱，裸蕨類植物衰亡了，其它機能結(jié)構(gòu)更高等的蕨類植物興起，取而代之。蕨類源于裸蕨植物，但已不裸，有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物，經(jīng)過“前赴后繼”，終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環(huán)境條件不同于水中，生活條件是多種多樣的，而且變化很大。比如說，植物在水中生活時，用身體的整個表面吸收養(yǎng)料，而在陸地上就需要專門的器官，一方面從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生，并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后，有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環(huán)境，嚴守著自己的老習(xí)慣，從沒向前跨進一步。直到今天，連個真正的根都未分化出來。

在泥盆紀中晚期，陸地面積繼續(xù)擴大，某些地區(qū)的氣候進一步干旱，有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了，有的甚至干涸見底。那時上陸不久的植物又大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，腐爛發(fā)臭，大量地消耗著水中的氧氣。面對這樣惡劣的環(huán)境，有一些總鰭魚只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下，總鰭魚就在登陸、失敗，再登陸、再失敗、再登陸的反復(fù)斗爭中，逐漸建立了適應(yīng)于陸上生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)，鰓呼吸變成了肺呼吸，胸、腹鰭變成了四肢，最后變成了兩棲動物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀，使大陸逐漸披上綠裝而富有生機。不僅如此，陸生植物的出現(xiàn)與進化發(fā)展，完善了全球生態(tài)體系。陸生植物具有更強的生產(chǎn)能力，它不僅以海生藻類無法比擬的生產(chǎn)力制造出糖類，而且在光合作用過程中大量吸收大氣中的二氧化碳，排放出大量的游離氧，從而改善了大氣圈的成分比，為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻。因此，4億年前的植物登陸是地球發(fā)展史上的一個偉大事件，甚至可以說，如果沒有植物的登陸成功，便沒有今日的世界。根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）(1分)A、氣候變遷與干旱是一些水生植物演變?yōu)殛懮参锏谋匾獥l件B、陸生植物比水生植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類豐富，生命力更強。C、陸生植物既是大氣中氧的消費者，又是氧的生產(chǎn)者，為提高大氣圈中氧的含量作出了重大貢獻。D、植物登陸成功是地球發(fā)展史上的一座里程碑，如果沒有陸生植物的出現(xiàn)與進化發(fā)展，全球生態(tài)系統(tǒng)就不可能完善。正確答案選項：參考答案：B解析“生命力更強”表述錯誤，最后一段說“有更強的生產(chǎn)能力”。

41、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列內(nèi)容分析不正確的一項是()。(1分)A、通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了“賂”的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的損失。B、割地賂秦不但不可能換來和平，保全自己，反而助長了秦的侵略野心。C、將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明了賂秦的危害。D、第二段以駢文的排比句和對偶句為主，又間雜一些散句，語言顯得既有氣勢又富有變化。正確答案選項：參考答案：D解析應(yīng)為“以散句為主，間雜駢句”。

42、對下列各句所用修辭方法判斷正確的一項是()。①上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

③風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!

④大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!(1分)A、比喻；引用；排比；擬人B、擬人；反語；擬人；比喻C、比喻；反語；呼告；擬人D、擬人；引用；排比；反語正確答案選項：參考答案：C解析①句中的“像”是比喻詞，并且有本體和喻體。因此①句是比喻句。②句中的“正人君子”是反語。③句中的“咆哮吧”用了三次，可構(gòu)成排比(直呼