5 我愛我們班 （說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

5我愛我們班（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“我愛我們班”為主題，通過游戲、討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級的組成，理解班級成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級、團(tuán)結(jié)友愛的情感。結(jié)合部編版道德與法治二年級上冊教材，將教學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，注重學(xué)生情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體的道德品質(zhì)，樹立團(tuán)結(jié)互助的集體意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會在集體中表達(dá)自己的觀點和感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己是班級的一份子，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動，但自控能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對班級的概念有一定了解，但對其內(nèi)涵和重要性認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自私、不關(guān)心集體的問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴。然而，由于年齡特點，學(xué)生可能對班級的構(gòu)成和成員關(guān)系理解不夠深入，需要教師通過生動有趣的教學(xué)活動引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律松散、注意力不集中等問題，需要教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律意識。針對這些情況，教師應(yīng)設(shè)計貼近學(xué)生生活、富有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級照片、學(xué)生作品展示板。

2.課程平臺：部編版道德與法治二年級上冊電子教材、班級微信群。

3.信息化資源：班級成員視頻、圖片素材、相關(guān)教育視頻。

4.教學(xué)手段：游戲、角色扮演、小組討論、情境模擬。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示班級集體活動的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的班級活動，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己在班級中的行為表現(xiàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“我愛我們班”，闡述班級的內(nèi)涵和重要性。

舉例說明：通過班級成員的感人故事，讓學(xué)生了解班級成員之間的相互關(guān)愛和幫助。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在班級中發(fā)揮自己的作用，為班級增光添彩。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：分組進(jìn)行“我為班級做貢獻(xiàn)”的實踐活動，如：打掃衛(wèi)生、整理圖書角等。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的活動情況，及時給予幫助和鼓勵。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的班級中發(fā)揮積極作用，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：

（1）撰寫一篇關(guān)于“我愛我們班”的心得體會，表達(dá)自己對班級的熱愛之情。

（2）觀察并記錄自己在本周班級中的行為表現(xiàn)，總結(jié)自己在班級中的成長和進(jìn)步。

6.課堂延伸（約10分鐘）

（1）開展“班級之星”評選活動，表彰在班級中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

（2）組織班級聯(lián)歡會，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。知識點梳理1.班級的定義與重要性

-班級是由一定數(shù)量的學(xué)生組成的集體單位。

-班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對學(xué)生的人格成長和知識學(xué)習(xí)具有重要意義。

2.班級成員的構(gòu)成

-班級成員包括班主任、任課教師和學(xué)生。

-學(xué)生是班級的主體，共同參與班級的管理和活動。

3.班級規(guī)則與紀(jì)律

-班級規(guī)則是保證班級秩序、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

-學(xué)生應(yīng)遵守班級紀(jì)律，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4.班級活動與集體榮譽(yù)

-班級活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神的重要途徑。

-學(xué)生應(yīng)積極參與班級活動，為班級的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

5.班級成員之間的相互關(guān)系

-班級成員之間應(yīng)相互尊重、關(guān)心、幫助，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

-學(xué)生要學(xué)會換位思考，理解他人，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

6.學(xué)生的自我認(rèn)知與責(zé)任

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到自己在班級中的角色和責(zé)任，樹立正確的價值觀。

-學(xué)生要學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

7.班級文化建設(shè)

-班級文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。

-班級應(yīng)形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的文化氛圍。

8.班級與家庭、社會的聯(lián)系

-班級是家庭與學(xué)校、社會的橋梁，對學(xué)生全面發(fā)展起到重要作用。

-學(xué)生要學(xué)會與家庭、社會溝通，共同促進(jìn)班級建設(shè)。

9.班級危機(jī)處理

-班級可能會遇到各種問題，如學(xué)生之間的矛盾、紀(jì)律問題等。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理班級危機(jī)，維護(hù)班級穩(wěn)定。

10.班級評估與改進(jìn)

-定期對班級進(jìn)行評估，了解班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。

-班級評估應(yīng)包括學(xué)生、教師、家長等多方面的意見和建議。

11.班級發(fā)展規(guī)劃

-制定班級發(fā)展規(guī)劃，明確班級發(fā)展方向和目標(biāo)。

-班級發(fā)展規(guī)劃應(yīng)結(jié)合學(xué)校、社會的發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

12.班級與學(xué)校、社區(qū)的合作

-班級應(yīng)積極參與學(xué)校、社區(qū)的各項活動，加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)的互動。

-通過合作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，推動班級發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我將嘗試更多互動式教學(xué)活動，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)：我會利用多媒體資源，如視頻、圖片等，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受、理解，這樣的教學(xué)方式能更直觀地展現(xiàn)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上紀(jì)律性不強(qiáng)，容易分心。這可能是因為教學(xué)管理不夠嚴(yán)格，或者教學(xué)方法單一，未能有效吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)組織：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動設(shè)計不夠吸引人，或者活動組織不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與的動力。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生時，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能忽略了學(xué)生的個體差異，未能全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時結(jié)合激勵措施，提高學(xué)生的紀(jì)律意識。

2.豐富教學(xué)活動：設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在活動中找到自己的位置，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評價體系：采用多元化的評價方式，如觀察記錄、學(xué)生自評、同伴互評等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①班級的定義與重要性

-班級：由一定數(shù)量的學(xué)生組成的集體單位

-重要性：學(xué)習(xí)、生活場所，人格成長，知識學(xué)習(xí)

②班級成員的構(gòu)成

-班級成員：班主任、任課教師、學(xué)生

-學(xué)生：班級主體，參與班級管理和活動

③班級規(guī)則與紀(jì)律

-班級規(guī)則：保證秩序，促進(jìn)學(xué)習(xí)

-學(xué)生行為：遵守紀(jì)律，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)

④班級活動與集體榮譽(yù)

-班級活動：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神

-貢獻(xiàn)：積極參與，為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量

⑤班級成員之間的相互關(guān)系

-相互關(guān)系：尊重、關(guān)心、幫助，建立良好同學(xué)關(guān)系

-思考：換位思考，理解他人，促進(jìn)班級和諧

⑥學(xué)生的自我認(rèn)知與責(zé)任

-自我認(rèn)知：角色和責(zé)任，正確價值觀

-自我管理：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

⑦班級文化建設(shè)

-文化建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

-氛圍：積極向上，團(tuán)結(jié)友愛

⑧班級與家庭、社會的聯(lián)系

-橋梁：家庭、學(xué)校、社會的互動

-溝通：與家庭、社會溝通，促進(jìn)班