第七單元《有趣的二維碼》第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版

第七單元《有趣的二維碼》第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七單元《有趣的二維碼》第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版設(shè)計(jì)意圖本課時以《有趣的二維碼》為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生探究二維碼的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解二維碼在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對科技創(chuàng)新的興趣，提高綜合實(shí)踐活動能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)二維碼的知識，能夠識別、解讀信息，并學(xué)會利用信息技術(shù)解決問題。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析二維碼的編碼和解碼過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和算法能力。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中探索二維碼的創(chuàng)意應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：二維碼的編碼和解碼原理。

難點(diǎn)：理解二維碼在不同應(yīng)用場景中的具體應(yīng)用方式。

解決辦法：通過演示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀理解二維碼的生成過程，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析二維碼在不同場景下的應(yīng)用。針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索二維碼的應(yīng)用，通過合作學(xué)習(xí)，共同解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《有趣的二維碼》教材，包含二維碼基礎(chǔ)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備二維碼圖片、制作過程視頻、應(yīng)用案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備二維碼掃描器、手機(jī)等，用于演示二維碼的掃描和讀取。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放二維碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用視頻，如購物、支付、信息查詢等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們在視頻中看到了哪些二維碼？它們有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：二維碼是如何被制作出來的？它們是如何被識別和讀取的？

-引出本節(jié)課主題：《有趣的二維碼》。

2.講授新知（20分鐘）

-講解二維碼的基本概念、原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-展示二維碼的編碼和解碼過程，講解二維碼的組成部分和特點(diǎn)。

-通過多媒體演示二維碼的制作過程，讓學(xué)生了解二維碼是如何生成的。

-分析二維碼在不同應(yīng)用場景中的具體應(yīng)用方式，如商品溯源、信息傳遞等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論二維碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用，每組選擇一個場景進(jìn)行深入分析。

-小組展示：每組派代表分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)二維碼在現(xiàn)代社會的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)二維碼的基本原理和應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)二維碼在信息時代的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注二維碼的應(yīng)用，提高自己的信息處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-尋找生活中常見的二維碼，嘗試用手機(jī)掃描并解讀信息。

-設(shè)計(jì)一個簡單的二維碼，并思考其可能的應(yīng)用場景。

-下節(jié)課分享自己的二維碼設(shè)計(jì)和應(yīng)用想法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-二維碼的歷史與發(fā)展：介紹二維碼的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的應(yīng)用情況。

-二維碼的類型與特點(diǎn)：詳細(xì)講解不同類型二維碼（如QR碼、DataMatrix碼等）的特點(diǎn)、編碼規(guī)則和應(yīng)用場景。

-二維碼的安全性：探討二維碼在信息安全方面的挑戰(zhàn)，如二維碼偽造、惡意鏈接等，以及如何防范這些風(fēng)險(xiǎn)。

-二維碼在特定領(lǐng)域的應(yīng)用：分析二維碼在物流、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，展示其在提高效率、降低成本等方面的優(yōu)勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)二維碼的科普文章、視頻等，了解二維碼的起源和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀附近的物流公司或科技公司，實(shí)地了解二維碼在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與二維碼設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用價值的二維碼。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《二維碼技術(shù)與應(yīng)用》、《二維碼：開啟未來生活的大門》等，深入理解二維碼的原理和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，利用二維碼技術(shù)為社區(qū)居民提供便捷的服務(wù)，如制作社區(qū)活動通知二維碼、社區(qū)資源二維碼等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究二維碼在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)二維碼校園地圖、二維碼健康知識宣傳等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注二維碼在國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，了解最新的二維碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用案例。

-鼓勵學(xué)生參加二維碼相關(guān)的培訓(xùn)和講座，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

-組織學(xué)生開展二維碼知識競賽，檢驗(yàn)他們對二維碼知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①二維碼概述

-定義：二維碼是一種圖形化編碼方式，用于存儲信息。

-原理：通過特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的圖案來記錄信息。

-類型：QR碼、DataMatrix碼、PDF417等。

②二維碼編碼原理

-數(shù)據(jù)編碼：將信息轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)。

-圖案設(shè)計(jì)：根據(jù)編碼規(guī)則，將二進(jìn)制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為二維碼圖案。

-校驗(yàn)：添加校驗(yàn)信息，提高二維碼的容錯能力。

③二維碼解碼原理

-掃描識別：使用二維碼掃描設(shè)備識別二維碼圖案。

-數(shù)據(jù)提?。簭淖R別的圖案中提取二進(jìn)制數(shù)據(jù)。

-信息還原：將二進(jìn)制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換回原始信息。

④二維碼應(yīng)用

-購物支付：如支付寶、微信支付等。

-信息傳遞：如名片、宣傳冊等。

-物流追蹤：如快遞單