2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)-第一單元走進(jìn)信息世界-4《因特網(wǎng)信息獲取》（說(shuō)課稿）與教材分析2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)

2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)-第一單元走進(jìn)信息世界-4《因特網(wǎng)信息獲取》（說(shuō)課稿）與教材分析2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)-第一單元走進(jìn)信息世界-4《因特網(wǎng)信息獲取》（說(shuō)課稿）與教材分析2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)教學(xué)內(nèi)容2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)第9冊(cè)-第一單元走進(jìn)信息世界-4《因特網(wǎng)信息獲取》

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞因特網(wǎng)信息獲取展開，包括搜索引擎的使用、信息篩選與評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)禮儀等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧，提高信息獲取和處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取和評(píng)估信息。

2.增強(qiáng)信息道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人隱私。

3.發(fā)展問(wèn)題解決能力，通過(guò)搜索和篩選信息，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，但對(duì)搜索引擎的使用技巧、信息篩選與評(píng)估等方面了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息獲取有較強(qiáng)的興趣。大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，但在信息檢索和篩選方面可能存在一定的困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在信息獲取過(guò)程中可能面臨以下困難：如何快速準(zhǔn)確地使用搜索引擎，如何從海量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，以及如何評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性。此外，學(xué)生可能難以把握網(wǎng)絡(luò)禮儀，對(duì)他人隱私保護(hù)意識(shí)不足。針對(duì)這些困難，教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生掌握信息檢索技巧，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)設(shè)備，搜索引擎界面。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎（如百度、谷歌等），在線信息檢索教程。

-教學(xué)手段：多媒體課件，包含圖片、視頻等多媒體元素，便于演示搜索技巧和信息評(píng)估方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)信息獲取的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾潍@取信息的？你們知道信息獲取的重要性嗎？”

展示一些關(guān)于因特網(wǎng)信息獲取的圖片或視頻片段，如搜索引擎界面、網(wǎng)絡(luò)信息檢索過(guò)程等，讓學(xué)生初步感受信息獲取的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹因特網(wǎng)信息獲取的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.因特網(wǎng)信息獲取基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)信息獲取的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解因特網(wǎng)信息獲取的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如搜索引擎、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

詳細(xì)介紹搜索引擎的使用方法，包括關(guān)鍵詞選擇、搜索技巧等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.因特網(wǎng)信息獲取案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解因特網(wǎng)信息獲取的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的因特網(wǎng)信息獲取案例進(jìn)行分析，如學(xué)術(shù)研究、新聞報(bào)道、個(gè)人博客等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解因特網(wǎng)信息獲取的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用因特網(wǎng)信息獲取解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與因特網(wǎng)信息獲取相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)因特網(wǎng)信息獲取的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)信息獲取的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括因特網(wǎng)信息獲取的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)信息獲取在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用因特網(wǎng)信息獲取。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于因特網(wǎng)信息獲取的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧和方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息檢索能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎，掌握關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索等技巧，能夠快速、準(zhǔn)確地找到所需信息。

2.信息篩選與評(píng)估能力增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，能夠從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)禮儀意識(shí)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，尊重他人隱私，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.問(wèn)題解決能力培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用因特網(wǎng)信息獲取解決實(shí)際問(wèn)題，提高了問(wèn)題分析和解決的能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力提升：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同探討問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后撰寫短文或報(bào)告的過(guò)程中，能夠自主查閱資料，整理信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.知識(shí)遷移能力提高：學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的因特網(wǎng)信息獲取技巧應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高了知識(shí)遷移能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)⒁蛱鼐W(wǎng)信息獲取技巧應(yīng)用于日常生活，如查找資料、學(xué)習(xí)新知識(shí)等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.信息道德觀念樹立：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹立了正確的信息道德觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重他人隱私的重要性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過(guò)具體的因特網(wǎng)信息獲取案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了知識(shí)的共享和深度理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)搜索引擎的高級(jí)搜索技巧掌握不牢固，說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有深入淺出，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2.互動(dòng)性有待提高：雖然課堂上有小組討論，但整體互動(dòng)性仍顯不足，部分學(xué)生參與度不高，需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)的評(píng)價(jià)，需要建立更加全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我將重新整理教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和實(shí)踐，特別是搜索引擎的高級(jí)搜索技巧。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場(chǎng)搜索挑戰(zhàn)、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、小組討