上海市建平實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題及答案

上海市建平實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1）

，冷露無聲濕桂花。（《十五夜望月》）（2）今夜月明人盡望，

。（《十五夜望月》）（3）春城無處不飛花，

。（《寒食》）（4）

，輕煙散入五侯家。（《寒食》）（5）《石灰吟》中表達詩人決不向世俗低頭，決不同流合污的堅貞精神的句子是：

，

。二、詩歌鑒賞閱讀下面的詩，完成各題迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。2．這首詩選自《古詩十九首》，詩中“脈脈”意思是

3．下列對詩歌理解有誤的一項是（）A．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”從兩處落筆，表現(xiàn)星星的遙遠卻明亮。B．“纖纖擢素手……泣涕零如雨”從織女的角度，表現(xiàn)其內(nèi)心的悲傷。C．“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”表現(xiàn)出詩人對清澈透亮的銀河的贊美。D．“盈盈一水間，脈脈不得語”意蘊深沉地表現(xiàn)了一位飽含離愁的少婦。三、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4．解釋下列句中加點的字。（1）通國之善弈者也

善：

（2）非然也

然：

5．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。為是其智弗若與？6．這個故事告訴我們，學(xué)習(xí)要

（用文中的話回答）閱讀下文、完成下面小題鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。[注釋]①逮：及，到。不逮，指隔壁燭光透不過來。②文不識：姓文，名不識。7．解釋文中加點字。（1）衡乃穿壁引其光

乃：

（2）遂成大學(xué)

成：

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。衡乃與其傭作而不求償。9．匡衡成為大學(xué)問家的原因是

四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。故鄉(xiāng)的河李建臣①童年最難忘的記憶，是故鄉(xiāng)的那條河。②它發(fā)源于遼寧省清原縣，一路向東浩浩蕩蕩，貫穿東北大地270多公里，最終注入松花江。③它叫輝發(fā)河。④從源頭流出40公里后，輝發(fā)河與一條支流交匯。這個支流就是吉林省的梅河。圍繞著兩河交匯點，人們世代辛勤勞作，繁衍生息，并且把這個地方親切地稱作梅河口。⑤這里，就是我的家鄉(xiāng)，我生命的搖籃。⑥最早的記憶，是跟隨母親去河邊洗衣。我的任務(wù)，就是把母親洗好的衣服晾在用石頭壘就的大壩斜坡上。⑦長大一些，這條河便成了小伙伴們玩耍的天堂。那個年代物質(zhì)極其匱乏。孩子們所能追逐的，就是青山綠水，蛙聲蟬鳴，魚蝦泥鰍，蜻蜓紙鳶，在大自然的懷抱中編織著五彩斑斕的童年。⑧夏天，大家在河中盡情嬉戲。時而魚翔淺底，時而蛟龍出海，你追我趕，常常流連忘返，哪里還顧得上家長的訓(xùn)斥和老師的告誡。至于蚊蟲叮咬，那更是家常便飯。⑨冬季，除了堆雪人、打雪仗外，孩子們更喜歡到一望無際的冰面上打滑跐溜或支冰車。打滑跐溜一般選擇有坡度的冰面，從上到下會滑出很遠。也有人會坐在爬犁上滑下去。但這些玩法常常為冰車族所不屑。冰車是一種東北地區(qū)小朋友特有的自制玩具，又叫單腿驢，結(jié)構(gòu)簡單驅(qū)動靈便。蹲在上面，穿行于白茫茫的世界，勢若脫兔，憑虛御風(fēng)，愜意無限。只是在冰車上蹲久了腿有些吃不消。小朋友不管那些，有時玩得興起，會一口氣支出幾公里。在零下二三十度的氣溫下，手腳時常凍得皴裂。若緩解凍傷，輒須再用雪來搓，也是遭了洋罪。但再相約去玩時，遭罪的事便忘得一干二凈了。⑩當(dāng)年的梅河大橋是木橋，比較破舊，橋板之間縫隙不小。透過縫隙，可以看到橋下湍急的河流，令人望而生畏。記得有一年漲水，河水幾乎漫過橋面。過橋時，人們手扶欄桿，逡巡躡足。這個場景給我留下了深刻印象，以至于幾十年來時常在夢中浮現(xiàn)。?最深刻的記憶，是有一次小伙伴們一起去游泳。我不會游，便站在岸邊觀看。不料被一個淘氣而又不知深淺的家伙從背后一腳踹了下去。我當(dāng)時在河里撲騰了好一陣子，喝了不少水。好在他們發(fā)現(xiàn)情況不妙，及時把我搭上岸，才使得我在這個世界上又僥幸存在了幾十年。這件事令我至今（）。?不過，既然上天如此（），著意把我留在人間，莫非天生我材必有用、人生為一大事來？那么我這一生必須加倍努力，爭取留下些什么，證明我曾存在。?故鄉(xiāng)情是一種奇妙的（）。我常想，人們?yōu)槭裁磿小昂R依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的情感，為什么會有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的心境，為什么會有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的情懷，為什么會有“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的慨嘆？?這是因為，在我們最初睜開好奇的雙眼，去認識、理解和感悟這個世界的時候，是故鄉(xiāng)給了我們滋養(yǎng)、歡樂、希望和信念。?外面的世界雖精彩，但生命之根永遠在故園。?每當(dāng)走近故鄉(xiāng)久別的河畔，我的耳旁便仿佛響起王洛賓先生那蕩氣回腸的旋律：故鄉(xiāng)的河/母親河/你用乳汁把我養(yǎng)育/多少回你從我的夢中流過……我的眼睛就會濕潤，思緒便隨著潺潺河水，流向遠方，飄去天際。10．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中第???段的括號內(nèi)。（）A．耿耿于懷眷顧情緒B．耿耿于懷眷戀情結(jié)C．心有余悸眷戀情緒D．心有余悸眷顧情結(jié)11．文章第①段單個句子獨立成段，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析該段在文中的作用。12．故鄉(xiāng)的河是小伙伴們“玩耍的天堂”，作者回憶了夏、冬兩季在河上的玩樂，詳寫的是哪個季節(jié)？請分析作者這樣安排的原因。13．有人認為第?段記敘的是一次驚險的遭遇，與中心不符，應(yīng)該刪去。請談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f明理由。14．找出第?段的畫線句原句和改句的差異，并分析原句好在哪里。原句：人們?yōu)槭裁磿小昂R依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的情感，為什么會有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的心境，為什么會有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的情懷，為什么會有“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的慨嘆？改句：人們?yōu)槭裁磿小昂R依北風(fēng)，越鳥巢南枝”“

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的慨嘆？閱讀下文，完成下面小題。臘八粥冰

心①從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。②這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。③母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行。因為借這機會，清理廚柜，把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！雹芪业哪赣H是一九三0年一月七日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥，雖然我湊不上十八種的干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北qiānxǐ（

），有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。⑤今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌子旁邊，在洗紅棗、剩剝花生?？匆娢襾砹耍继痤^來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了，在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”⑥他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的，周爺爺?shù)募杀?，就是臘八！”⑦我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。15．根據(jù)拼音寫漢字。qiānxǐ（

）16．下列句中破折號的用法是這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行。A．話題轉(zhuǎn)換B．解釋說明C．聲音延長D．說話中斷17．關(guān)于臘八粥有諸多緣由，閱讀全文，完成相應(yīng)內(nèi)容。（1）佛教寺院：

（2）流傳到民間：

（3）我們家：

18．請分析第⑥段加點詞語的作用。19．在文中與第⑤段畫線句相呼應(yīng)的句子是

________________________

。這兩句話流露出人物怎樣的情感？五、語言表達20．“情動于中而形于言?！比藗兪艿礁鞣N因素的影響會產(chǎn)生豐富的情感，如果把人物的這些表現(xiàn)訴諸筆端，記錄下來，會十分打動人。記錄的時候，細心觀察，多角度表現(xiàn)，人物就會變得鮮活而富有個性。請根據(jù)提示，完成人物描寫。原句：“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽說。（語言十動作）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽推開我的房門說。（語言十神態(tài)）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽

。（語言

+

神態(tài)/動作

+

語言）“你怎么還不寫作業(yè)？”媽媽推開我的房門說，“

”六、作文21．請用簡短的話描寫新學(xué)期第一節(jié)課某任課老師走進教室的狀態(tài)。不超過80個字。22．在我國的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物，他們建功立業(yè)，對歷史產(chǎn)生了巨大的影響。在我們的身邊，或許少有這樣的英雄人物，卻有更多的人勤勤懇懇工作，他們努力、樂觀、善良、智慧，用行動贏得了人們的尊重。請以“小人物，大英雄”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。參考答案：1．中庭地白樹棲鴉

不知秋思落誰家

寒食東風(fēng)御柳斜

日暮漢宮傳蠟燭

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間【詳解】本題考查默寫。注意：棲、鴉、御、暮、蠟燭、渾。2．用眼睛表達情意的樣子

3．C【分析】2．本題考查詞語理解。“盈盈一水間，脈脈不得語”意思是：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。脈脈：用眼睛表達情意的樣子。3．本題考查內(nèi)容理解。C.理解有誤?！昂訚h清且淺，相去復(fù)幾許”意思是：這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢？表達了他們隔著遙遠的銀河，想念卻不能相見的悲傷心情。而非“表現(xiàn)出詩人對清澈透亮的銀河的贊美”。故選C。4．善于，擅長

這樣

5．是因為他的智力不如前一個人嗎？

6．專心致志【解析】4．本題考查文言詞語理解。（1）句意：是全國的下棋高手。善：善于，擅長；（2）句意：不是這樣的。然：這樣。5．本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：為：因為。弗：不如。6．本題考查內(nèi)容理解概括。本文講述弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。用文中的話作答即：專心致志?！军c睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”7．于是

成為

8．匡衡就給他家做雇工勞作卻不要求報酬。

9．創(chuàng)造一切機會，勤奮苦學(xué)?！窘馕觥?．本題考查文言詞語理解。（1）句意：匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。乃：于是，就；（2）句意：最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。

成：成為。8．本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：乃：于是。傭作：傭：雇工。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但。償：報酬。9．本題考查內(nèi)容理解概括。從“鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之”可知，匡衡家中沒有蠟燭照明，鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光?？梢娍锖馇趭^好學(xué)，通過鑿壁借光來勤奮讀書；從“衡乃與其傭作而不求償”可知，匡衡不怕艱苦，通過無償與人傭作得以遍觀群書，最終成為大學(xué)問家?！军c睛】參考譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。10．D11．開門見山，突出故鄉(xiāng)的河對“我”的重要意義；呼應(yīng)標題，引出下文對故鄉(xiāng)河的回憶。

12．詳寫的是冬季在故鄉(xiāng)河上玩耍的各種活動。冬季在冰面上支冰車等是東北特有的，抓住這個季節(jié)寫能夠突出河對“我”的獨特意義；同時，如此寒冷的天氣仍樂此不疲，表現(xiàn)出了“我”對冰河的喜愛之情。

13．不應(yīng)該刪去。第?段記敘的是“我”在河里的一次驚險遭遇，故鄉(xiāng)的河在讀者心中顯得多變而神秘；同時，這段真實的往事也豐富了“我”的童年回憶。

14．差異：原句運用了排比的修辭手法。四個“為什么”，觸發(fā)讀者對故鄉(xiāng)情結(jié)的深深叩問，進而點明主旨：故鄉(xiāng)給了“我”滋養(yǎng)、歡樂、希望和信念，是生命的根源。15．遷徙

16．B

17．

十八種干果象征著十八羅漢