2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷525考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是A.堯讓位給舜B.舜讓位給禹C.禹傳子，家天下D.啟打敗有扈氏2、假如你給戰(zhàn)國時期的蜀守李冰畫像，你可以選擇的歷史場景是A.上書秦孝公請求變法B.主持開鑿靈渠C.主持修建都堰D.主持修筑長城3、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下列民族政權(quán)并立示意圖按時間先后順序排列正確的是（）A.①②③④B.④③②①C.④②③①D.②③①④4、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時期的是（）A.指南針、印刷術(shù)B.印刷術(shù)、火藥C.火藥、造紙術(shù)D.印刷術(shù)、造紙術(shù)5、觀察下圖；佩戴這種臂章的軍隊?wèi)?yīng)該是在()

A.北伐戰(zhàn)爭時期B.抗日戰(zhàn)爭時期C.解放戰(zhàn)爭時期D.抗美援朝時期6、下列朝代中，都城在洛陽的是A.東周B.秦C.西漢D.吳7、中國農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右。下列哪些現(xiàn)象屬于原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（）

①磨制工具②聚落③城市的出現(xiàn)④農(nóng)作物的出現(xiàn)⑤家畜飼養(yǎng)。A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①④⑤8、下列選項不屬于北京人特征的是（）A.保留猿的特點B.使用打制石器C.人工取火D.采集和狩獵評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、（填空題：將答案填寫在題中橫線上。）五四愛國運動第一階段中心在____________，第二階段中心轉(zhuǎn)移到____________。10、判斷題（正確的填寫“T”，錯誤的填寫“F”,5個小題，每題2分，總計10分）（1）“禪讓”是我國原始社會民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，這種辦法實施的順序是舜堯禹。（）（2）.戰(zhàn)國七雄中，地理位置在西部的是齊國（）（3）秦統(tǒng)一以后，廢除分封制度，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。（）（4）.東漢名醫(yī)華佗擅長外科手術(shù)，制成了全身麻醉藥劑“麻沸散”。（）（5）.公元208年，曹操在赤壁大敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。（）11、北宋在文化方面制定了______、______的國策。12、______是中國近代史的開端：______是中國新民主主義革命的開始。13、主張“兼愛”、“非攻”--______14、偉大歷史人物推動歷史的發(fā)展進步。

（1）______是大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一；在陳自立為王。

（2）______領(lǐng)導(dǎo)了巨鹿之戰(zhàn)；以破釜沉舟的氣勢大敗秦軍主力。

（3）______率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向他投降。15、商朝的建立者是______。西周的建立者是______，商王盤庚將都城遷到______。16、吐蕃歷史上杰出的政治家是______。17、東漢后期，領(lǐng)導(dǎo)了一場有組織、有準(zhǔn)備的黃巾起義______。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、建文帝為了加強中央集權(quán)，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策。19、京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)末期。（）20、明末科學(xué)家徐光啟的《天工開物》被譯成多種文字，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。21、人類是由古類人猿進化而來的，所以，人和動物的根本區(qū)別是會不會使用工具。______（判斷對錯）22、司馬光編寫的《史記》是一部紀(jì)傳體的通史巨著。______（判斷對錯）23、判斷題。

鐵制農(nóng)具和牛耕廣泛使用是在戰(zhàn)國時期。()24、春秋時期我國開始使用鐵農(nóng)具。（）25、公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義終于爆發(fā)。這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。______（判斷對錯）26、北魏酈道元的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共2題，共14分)27、閱讀下列材料：材料一春秋戰(zhàn)國時期是我國進入階級社會后民族融合的初步發(fā)展時期，諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進了民族融合。——百度百科詞條：民族融合材料二在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實：有l(wèi)00萬人為修筑長城而死去，長城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三張騫始開西域之跡?！稘h書》材料四魏晉南北朝時期民族流動趨向示意圖材料五詔不得以北俗之語言于朝廷。若有違者，免所居官?！段簳凡牧狭铱偸怯X得：匈奴從中華版圖上消失，是一種巨大的遺憾，這種遺憾就像一塊永不愈合的傷口，時常讓我們感覺到一種疼痛。每一個民族都有自己的文化，有賴于這種文化，才能堅持生存和發(fā)展下去，而文化的運動與交流，才構(gòu)成了豐富多彩的世界。在匈奴短暫的東方生活中，雖然對中原漢王朝構(gòu)成了強大的威脅，但在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的?！稇涯钚倥氛埢卮穑海?）材料一中提到的“諸侯國”和西周的哪一政治制度有關(guān)？依據(jù)材料一指出，春秋戰(zhàn)國時期促進了民族融合的方式是什么？（2）材料二的“皇帝”指的是誰？他“耗去大量的生命”修筑長城的目的是什么？（3）材料三指的是西漢時期的哪一歷史事件？該事件產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？（4）依據(jù)材料四和所學(xué)，請寫出這一時期任意一個內(nèi)遷北方少數(shù)民族的名稱。魏晉南北朝時期的民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？（5）材料五中，“北俗之語”指什么？（6）請說說你對“在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的”這句話的認識。（7）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)，古代民族融合的方式有哪些？（舉出一例即可）縱觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關(guān)系史實，歷史上各民族之問關(guān)系的主流是什么？我們應(yīng)該樹立什么樣的民族意識？28、這兩位帝王為加強中央集權(quán)，在思想方面分別采取了什么措施？評卷人得分五、連線題(共4題，共36分)29、連線題（4分）（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試（2）武則天b.擴充國學(xué)規(guī)模（3）吳道子c.《步輦圖》（4）閻立本d.《送子天王圖》30、【題文】連線題（4分）

（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試。

（2）武則天b.擴充國學(xué)規(guī)模。

（3）吳道子c.《步輦圖》

（4）閻立本d.《送子天王圖》31、把下列事件與相應(yīng)的人物連線。

山頂洞人____三顧茅廬。

秦始皇____農(nóng)民起義。

孔子____出使西域。

漢武帝____建立西漢。

劉邦____焚書坑儒。

陳勝、吳廣____廣收門徒。

張騫____居住洞穴。

諸葛亮____大一統(tǒng)32、連線搭配唐太宗建立隋朝唐玄宗貞觀之治武則天開元盛世隋煬帝貞觀遺風(fēng)隋文帝修造大運河參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題考查的是世襲制的確立。禹傳子，家天下，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對秦國都江堰工程史實的認識，題目中的關(guān)鍵信息是“戰(zhàn)國時期的蜀守李冰畫像”，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰，都江堰既可以防洪又可以灌溉，是城都平原變得“水旱從人，不知饑饉。”成都平原變成了天府之國，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，本題選C?？键c：著名的都江堰【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生的綜合分析能力。唐朝滅亡后，出現(xiàn)了割據(jù)混戰(zhàn)的局面，即五代十國時期。960年，趙匡胤建立北宋，之后陸續(xù)消滅割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了中原和南方廣大地區(qū)。916年，阿保機建立契丹國；1038年，元昊建立西夏；1115年，阿骨打建立金。金先滅遼，后滅北宋，北宋滅亡后南宋建立。由此可判斷選C。4、B【分析】【分析】隋代發(fā)明了雕版印刷術(shù)；唐代發(fā)明了火藥，造紙術(shù)是漢代發(fā)明的，指南針是戰(zhàn)國發(fā)現(xiàn)原理并在宋代得到應(yīng)用。所以答案選B。

【點評】本題主要考查四大發(fā)明的相關(guān)知識。5、B【分析】注意從圖片中提取信息“新四軍”，聯(lián)系所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭初期，根據(jù)國共兩黨協(xié)議，南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍，標(biāo)志著國共合作的第二次實現(xiàn)。【解析】B6、A【分析】本題考查定都洛陽的朝代。公元前771年，西周滅亡。次年，周平王東遷洛陽，東周開始；秦朝首都在咸陽；西漢定都長安；三國時期的吳國首都在建業(yè)。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】原始社會時期；人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②④⑤是正確的選項；原始居民生活的時期城市還沒有出現(xiàn)，排除選項③．

故選C．

本題主要考查了原始農(nóng)耕生活的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題以原始農(nóng)耕生活為背景，考查的是學(xué)生對原始農(nóng)耕生活的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】C8、C【分析】北京人還保留了猿的某些特征；使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力；但他們還沒有學(xué)會人工取火．

故選C．

本題考查的是遠古北京人．

解答本題需要準(zhǔn)確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】試題分析：本題主要考查五四運動的中心。依據(jù)已學(xué)知識可知，1919年5月4日，五四愛國運動爆發(fā)于北京，這是第一個階段的中心，主力是青年學(xué)生，6月，運動的中心轉(zhuǎn)移到上海，工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課的“三罷”斗爭將五四運動推向了高潮。考點：人教新課標(biāo)八年級上冊·五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立·五四愛國運動【解析】【答案】北京，上海10、略

【分析】試題分析：此題為判斷題，考查學(xué)生學(xué)習(xí)歷史辨別歷史的能力。從五個小題進行考查。（1）此題考查我國原始社會的相關(guān)知識點。讀題：“禪讓”是我國原始社會民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，這種辦法實施的順序是舜堯禹。錯誤。根據(jù)所學(xué)知識可知，在古代傳說中實行“禪讓”制度推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時代順序是堯、舜、禹。（2）此題考查.戰(zhàn)國七雄所在的地理位置。根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國七雄為齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，其地理位置：可記憶為東齊對西秦，南楚望北燕，三國分晉在中央。所以“戰(zhàn)國七雄中，地理位置在西部的是齊國”是錯誤的，齊國七國處于最東面。（3）此題考查秦統(tǒng)一以后實行的地方制度。根據(jù)所學(xué)知識，秦始皇統(tǒng)一后，建立了一套中央集權(quán)的制度。實行中央集權(quán)制度。在地方上，廢除了西周以來的分封制度，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制?；实叟晒賳T到地方管理，權(quán)利直屬于中央。因此秦統(tǒng)一以后，廢除分封制度，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。是正確的。（4）此題考查東漢醫(yī)學(xué)方面的成就。根據(jù)所學(xué)知識可知，華佗是東漢著名的醫(yī)學(xué)家。他擅長外科手術(shù)，制成了全身麻醉藥劑“麻沸散”。讓人和酒吞下，失去知覺。據(jù)說關(guān)公刮骨療傷是服用了麻沸散做的手術(shù)。麻沸散是世界上最早的麻醉劑。因此東漢名醫(yī)華佗擅長外科手術(shù)，制成了全身麻醉藥劑“麻沸散”。是正確的。（5）.此題考查曹操以少勝多的戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)的相關(guān)知識點。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元200年，曹操在官渡打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。此題有兩處錯誤，一處是時間：公元208年，應(yīng)為200年，一處是地點：曹操在赤壁大敗袁紹，應(yīng)該是在官渡大敗袁紹，因此是錯誤的?？键c：人教版七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合，秦漢文化的昌盛；人教版七年級上冊·政權(quán)的分立和民族融合·三國鼎立【解析】【答案】（1）.F（2）.F（3）T（4）T（5）.F11、略

【分析】宋朝是中國歷史上經(jīng)濟最繁榮；科技最發(fā)達、文化最昌盛、藝術(shù)最高深、人民生活水平最富裕的朝代．北宋在文化方面制定了興文教、抑武事的國策．

故答案為：

興文教；抑武事．

本題主要考查了宋代文化發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記宋代文化發(fā)展的相關(guān)知識點．【解析】興文教；抑武事12、略

【分析】1840年；鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)．鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，標(biāo)志著中國近代史的開端．1919年的五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動．青年學(xué)生在運動中起了先鋒作用．中國無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，發(fā)揮了主力軍的作用．五四運動標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端．

故答案為：

鴉片戰(zhàn)爭；五四運動．

本題考查鴉片戰(zhàn)爭和五四愛國運動．

本題掌握鴉片戰(zhàn)爭和五四愛國運動．重點熟記鴉片戰(zhàn)爭和五四運動意義．【解析】鴉片戰(zhàn)爭；五四運動13、略

【分析】墨子生活在戰(zhàn)國時期；是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”；“非攻”，希望人們互助互愛，反對以小欺大，以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。

故答案為：

墨子。

本題考查百家爭鳴。百家爭鳴是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。春秋戰(zhàn)國時期；各種思想學(xué)術(shù)流派的成就，以孔子；老子、墨子為代表的三大哲學(xué)體系。形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。

掌握百家爭鳴的主要派別、思想主張和影響?！窘馕觥磕?4、略

【分析】（1）公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，陳勝高呼“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．陳勝是大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一，在陳自立為王．

（2）公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．項羽領(lǐng)導(dǎo)了巨鹿之戰(zhàn)，以破釜沉舟的氣勢大敗秦軍主力．

（3）公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故答案為：

（1）陳勝．

（2）項羽．

（3）劉邦．

（1）本題以大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一；在陳自立為王為切入點，主要考查陳勝．

（2）本題以領(lǐng)導(dǎo)了巨鹿之戰(zhàn)；以破釜沉舟的氣勢大敗秦軍主力為切入點，主要考查項羽．

（3）本題以率兵直逼咸陽；秦朝統(tǒng)治者向他投降為切入點，主要考查劉邦．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．識記并掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實．【解析】陳勝；項羽；劉邦15、略

【分析】約公元前1600年；成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡．此后，周武王建立周朝，都城鎬京（今陜西西安西），歷史上稱為西周．因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來．后人又稱商朝為殷朝．盤庚以后，商朝的統(tǒng)治區(qū)域不斷擴展，成為當(dāng)時世界上的大國．

故答案為：

商湯；周武王；殷．

本題考查商朝；西周的建立和盤庚遷都的史實．盤庚遷都到殷；都城才穩(wěn)定下來．后人又稱商朝為殷朝．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實．【解析】商湯；周武王；殷16、略

【分析】吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先，7世紀(jì)初，吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些，松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家．他仰慕中原文化，多次向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給了他，開始了與唐朝的友好關(guān)系．

故答案為：

松贊干布．

本題考查吐蕃歷史上杰出的政治家．

本題主要考查學(xué)生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力．注意掌握吐蕃和唐朝的友好史實．【解析】松贊干布17、張角【分析】東漢末年的184年；張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義，是一場有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。故184年經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義是黃巾起義。

故答案為：張角。

本題主要考查張角起義。結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及比較記憶問題的能力。理解并識記張角起義的相關(guān)知識?！窘馕觥繌埥侨?、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】本題考查的是削藩政策。建文帝為了加強中央集權(quán)，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策。【解析】【答案】對19、×【分析】清朝中后期，北京成為戲班薈萃之地，各種地方戲曲都在這里上演。京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)中期?！军c評】了解京劇的形成時間。20、×【分析】【分析】宋應(yīng)星的《天工開物》；總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，強調(diào)人類要和自然協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

【點評】掌握《天工開物》的知識點。21、×【分析】在人類進化過程中；人類是由古類人猿進化而來的。會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別而不是使用工具。

故答案為：×。

本題考查的是人類起源的知識點。會不會制造工具；是人和動物的根本區(qū)別。

識記掌握人與動物的區(qū)別的內(nèi)容?！窘馕觥俊?2、×【分析】西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》是我國古代一部杰出的史學(xué)著作；它以“紀(jì)”“傳”等體例進行編寫，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，被列為“二十四史”之首，是后世編寫史書的范例。史料翔實，文筆生動，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學(xué)價值。

故答案為：×。

本題考查《史記》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊?3、√【分析】【分析】通過所學(xué)知識；我們知道：鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的出現(xiàn)都是在春秋時期，在戰(zhàn)國時期都得到了推廣，所以本題是正確的。

【點評】本題考查的是鐵農(nóng)具和牛耕的使用，國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代24、√【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用的范圍得到擴大。鐵農(nóng)具具有堅硬；耐磨損等優(yōu)點，鐵農(nóng)具的使用，使得土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查鐵農(nóng)具。本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力。理解并識記春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)史實。25、×【分析】184年；經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā)，起義軍在全國各地向東漢王朝發(fā)動猛烈進攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終，由于東漢軍隊的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義不是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是大澤鄉(xiāng)起義。

故答案為：

×。

本題考查了黃巾起義。東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、影響與大澤鄉(xiāng)起義的地位。【解析】×26、×【分析】《齊民要術(shù)》是北朝時期賈思勰的著作；是我國現(xiàn)存的第一步完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。酈道元的主要著作是《水經(jīng)注》，是一部地理學(xué)專注。題干“北魏酈道元”應(yīng)改為“北朝賈思勰”。

故答案為：×

本題主要考查了《齊民要術(shù)》的作者賈思勰的有關(guān)內(nèi)容。

注意賈思勰生活和酈道元的生活的時間和著作的識記?！窘馕觥俊了?、材料題(共2題，共14分)27、略

【分析】（1）本題主要考查分封制相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)可知，材料一中提到的“諸侯國”和西周的分封制有關(guān)。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王實行分封制，根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。結(jié)合材料一“諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進了民族融合”可以概括出，春秋戰(zhàn)國時期促進了民族融合的方式是諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭。（2）本題主要考查秦始皇修建萬里長城相關(guān)知識。結(jié)合材料二“在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城?！笨梢耘袛嗍乔厥蓟?。秦始皇嬴政統(tǒng)一六國后采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一，為了防御匈奴進攻，征發(fā)大批人力修繕和增補燕、趙、秦三國北邊的舊長城，將其連在一起，西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里，這就是舉世聞名的萬里長城。

（3）本題主要考查張騫出使西域相關(guān)知識。結(jié)合材料三“張騫始開西域之跡”可以判斷是張騫出使西域。西漢漢武帝時，張騫兩次出使西域，開辟了通往西域的道路。當(dāng)時貫穿東西的交通線，是從長安經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞?直到歐洲。中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品，因此稱為絲綢之路。沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來，促進了漢與西域的經(jīng)濟文化交往。（4）本題主要考查內(nèi)遷五胡相關(guān)知識。結(jié)合材料四“魏晉南北朝時期民族流動趨向示意圖”回顧所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，民族遷徙有：邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷、北方人口大量南遷。?東漢以來，中原王朝為了分化瓦解北方和西北方少數(shù)民族的力量，并達到補充兵源和勞動力的目的，對周邊民族進行招撫，甚至強迫他們向內(nèi)地遷徙。內(nèi)遷的民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，歷史上合稱“五胡”。少數(shù)民族內(nèi)遷、北方人口大量南遷促進了民族融合，北方人口大量南遷，帶去了中原先進的技術(shù)，增加了勞動力，促進了南方經(jīng)濟的開發(fā)。

（5）本題主要考查北魏孝文帝改革相關(guān)知識。結(jié)合材料五“詔不得以北俗之語言于朝廷”回顧所學(xué)可知，“北俗之語”指鮮卑語。北魏孝文帝拓跋宏順應(yīng)歷史潮流；實行改革。494年遷都洛陽孝文帝遷都洛陽后，進一步推行含化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。

（6）本題主要考查學(xué)生的分析綜合能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的。如秦漢時期，匈奴對中原王朝的威脅，促進了匈奴和中原王朝的互相競爭，在一定程度上有利于中華民族的不斷向前發(fā)展。（7）本題主要考查古代民族融合相關(guān)知識。結(jié)合以上材料可知，古代民族融合的方式有兼并戰(zhàn)爭，如春秋戰(zhàn)國時期；民族遷徙，如內(nèi)遷五胡；少數(shù)民族國家的改革，如北魏孝文帝改革?？v觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關(guān)系史實，歷史上各民族之問關(guān)系的主流是友好往來。我們應(yīng)該樹立和平友好，民族平等，共同發(fā)展，開放，包容民族意識。

【解析】（1）分封制；諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭。（2）秦始皇（贏政）；抵御匈奴。（3）張騫通西域；開辟了絲綢之路，促進了漢與西域的經(jīng)濟文化交往。（4）匈奴、鮮卑、羯、氐、羌；促進江南地區(qū)的開發(fā)和民族的融合。（5）鮮卑語。（6）匈奴對中原王朝的威脅，促進了匈奴和中原王朝的互相競爭，在一定程度上有利于中華民族的不斷向前發(fā)展。（7）兼并戰(zhàn)爭；民族遷徙；少數(shù)民族國家的改革。主流：友好往來。和平友好，民族平等，共同發(fā)展，開放，包容。28、（1）據(jù)所學(xué)知；“秦皇漢武”指的是秦始皇和漢武帝，他們都是中國歷史上很有作為的皇帝。

（2）據(jù)所學(xué)知；秦始皇為了加強中央集權(quán)，在思想上實行了“焚書坑儒”，壓制了人們的思想，摧殘了文化。漢武帝則實行了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒家思想獲得了獨尊的地位，成為中國古代社會的正統(tǒng)思想。

故答案為：

（1）秦始皇和漢武帝。

（2）秦始皇采取焚書坑儒的措施；漢武帝采取“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的措施。【分析】

本題以“惜秦皇漢武；略輸文采”為切入點，考查的是秦始皇和漢武帝的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握秦始皇和漢武帝的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）據(jù)所學(xué)知；“秦皇漢武”指的是秦始皇和漢武帝，他們都是中國歷史上很有作為的皇帝。

（2）據(jù)所學(xué)知；秦始皇為了加強中央集權(quán)，在思想上實行了“焚書坑儒”，壓制了人們的思想，摧殘了文化。漢武帝則實行了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒家思想獲得了獨尊的地位，成為中國古代社會的正統(tǒng)思想。

故答案為：

（1）秦始皇和漢武帝。

（2）秦始皇采取焚書坑儒的措施；漢武帝采取“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的措施?！拘☆}2】五、連線題(共4題，共36分)29、略

【分析】【解析】試題分析：（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立，在唐朝完善，唐太宗擴充國學(xué)規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。（2）武則天親自面試參加科舉考試的人，這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進行騎射等考試稱為武舉。（3）《送子天王圖》是吳道子代表作，《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴(yán)肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景?？键c：本題考查唐朝的教育文化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唐太宗—