2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2016?廈門(mén)）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊不宜觀察，應(yīng)該（）A.移動(dòng)裝片B.更換目鏡C.更換物鏡D.調(diào)亮視野2、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒與植物共有特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.都有相同的營(yíng)養(yǎng)方式B.都是有生命的物體C.都有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D.除無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的種類(lèi)外，細(xì)胞中都有細(xì)胞壁3、下列是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法；請(qǐng)你按正確順序排列一下()

①在溫暖處培養(yǎng)②制培養(yǎng)基③接種④高溫滅菌冷卻．。A.④③①②B.②④③①C.②③④①D.④②③①4、足癬是傳染性皮膚病，表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛等癥狀．這是感染了（）A.寄生蟲(chóng)B.病毒C.細(xì)菌D.真菌5、由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹(shù)木顏色都變成了灰白色．長(zhǎng)期的自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾的相對(duì)數(shù)量發(fā)生了變化，下列各項(xiàng)中最能表示這一變化結(jié)果的是（）A.B.C.D.6、下面措施中，哪一種對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利()A.把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田B.把田里對(duì)人有危害的蛇全部捕捉C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域讓有毒藻類(lèi)死亡D.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、染色體是由____和蛋白質(zhì)組成．8、如圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的結(jié)構(gòu)[3]____具有運(yùn)動(dòng)作用．

（2）食物由____進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[7]____排出．一個(gè)食物泡大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以草履蟲(chóng)對(duì)有一定的____作用．

（3）[1]____能收集體內(nèi)過(guò)多的含氮廢物進(jìn)入[2]____；再由表膜上的小孔排出體外．

9、基因工程是指按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對(duì)生物的_________進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。10、在探索生命起源的研究中；美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）把水加入500毫升燒瓶中，抽真空后，從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會(huì)含下列____

A．甲烷B．氧氣C．氨氣D．氫氣。

（2）再把500毫升燒瓶中的水煮沸，是水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶．此時(shí)鎢電極連續(xù)放電，模擬的是下列____

A．宇宙射線B．地球噴發(fā)出的熱。

C．大氣圈的閃電D．地球巖石產(chǎn)生的放射線。

（3）混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7天，經(jīng)冷凝器冷卻后，產(chǎn)物沉積在U形管中，對(duì)U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn)，生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是____，U形管相當(dāng)于____．

（4）該實(shí)驗(yàn)表明____．

11、傳統(tǒng)食物保存的方法就是添加防腐劑．____．12、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，除了靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要____控制調(diào)節(jié)，以及____、消化、____等系統(tǒng)的配合．13、在鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)中，將鯽魚(yú)的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過(guò)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械腳___溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵械腳___燃燒后，剩下的是脆而硬的____；實(shí)驗(yàn)研究表明，骨的成分包括____和____．14、鳥(niǎo)類(lèi)在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。（）15、【題文】能夠遺傳的性狀都是顯性性狀評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺買(mǎi)賣(mài)和開(kāi)發(fā)利用。（）17、人類(lèi)通過(guò)對(duì)蝙蝠的研究，而制造出了雷達(dá)，這就是一種仿生。()18、煤主要是遠(yuǎn)古時(shí)代蕨類(lèi)植物被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代而形成的．19、在白菜，菠菜等農(nóng)作物的生產(chǎn)中，應(yīng)注意多施用含氮的無(wú)機(jī)鹽。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、由于動(dòng)物能夠幫助植物傳送花粉，所以動(dòng)物數(shù)量越多，對(duì)植物越有利。（）22、蠶豆葉表皮中成對(duì)的、呈半月形的細(xì)胞是表皮細(xì)胞。23、一般情況下，男孩進(jìn)入青春期的年齡要比女孩晚2年左右。()評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)24、如圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______（填動(dòng)物名稱(chēng)）．

（2）水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中；主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)；蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施．若不考慮圖中其他因素，圖2圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是______．（注：──表示植食性昆蟲(chóng)，表示肉食性昆蟲(chóng)）

（3）稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子；不僅起到了滅草；滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為_(kāi)_____，才能被水稻吸收利用．

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)；回答下列問(wèn)題：

A．生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______．

B．請(qǐng)寫(xiě)出兔；草、狐構(gòu)成的食物鏈：______．

C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如______（填兩項(xiàng)），等等．25、我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)．在古代沒(méi)有冰箱及其他一些現(xiàn)代所采用的食品防腐方法時(shí)，我國(guó)古代勞動(dòng)人民就發(fā)明了抑制或殺滅細(xì)菌和真菌來(lái)保存食物的方法．請(qǐng)你說(shuō)出4種常用的保存食物的方法．26、圖甲；乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖；圖丙是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）植物的根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要原因是圖甲中______（填字母）區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大和C區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。

（2）圖乙中的枝條正在一天天長(zhǎng)高。該枝條的莖是由葉芽中的______（填數(shù)字）發(fā)育來(lái)的。

（3）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析；花和果實(shí)都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與圖丙中[______]______內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。

（4）圖丁中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丙中______（填序號(hào)）發(fā)育來(lái)的，我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發(fā)育成的______。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共20分)27、下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C表示的生理過(guò)程是___________；能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是____________。（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要能量來(lái)自于過(guò)程___（填寫(xiě)字母)所釋放的能量。（3）植物根部吸水的主要部位是______________。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_____________的效率。（5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。實(shí)驗(yàn)前，將植物放在暗處一晝夜目的是________________________。②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)_______是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。28、人的任何一個(gè)動(dòng)作都不是一塊肌肉完成的；而是多組肌群共同配合完成的．______．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共30分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】A．移動(dòng)裝片；尋找合適的觀察視野，找到?jīng)]有重疊的細(xì)胞進(jìn)行觀察效果就好了．

B；換用目鏡或物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮??；不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法不宜采取．

C；換用目鏡或物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮小；不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法不宜采?。?/p>

D；調(diào)亮視野；不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法也不宜采取．

故選：A

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片觀察洋蔥表皮細(xì)胞．使用顯微鏡的方法．解答本題要求熟練掌握制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟和熟練使用顯微鏡，是學(xué)考或中考的重要考點(diǎn)．屬中檔題，難度中等．2、A【分析】解：A；細(xì)菌、真菌、病毒沒(méi)有葉綠體；營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；植物有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌、真菌、病毒與植物都具有生物的特征；屬于生物，B正確；

C；細(xì)菌、真菌、病毒與植物都有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；C正確；

D；病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌、真菌、植物細(xì)胞中都有細(xì)胞壁，D正確；

故選：A

病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核；

真菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；有成形的細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體．

掌握各種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵．【解析】【答案】A3、B【分析】試題分析:細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)方法：配制培養(yǎng)基；高溫滅菌冷卻、接種、在溫暖處培養(yǎng)。

考點(diǎn):細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患?。缬械恼婢纳谌说钠つw上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬；足癬等皮膚?。梢?jiàn)D符合題意．

故選：D

有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)；使生物患病，據(jù)此答題．

關(guān)鍵點(diǎn)：臂癬、足癬等皮膚病是由真菌引起的．【解析】D5、D【分析】解：當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)；體色為灰；白兩色的蛾類(lèi)因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類(lèi)因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類(lèi)的數(shù)量相對(duì)少，灰色和白色的蛾類(lèi)數(shù)量相對(duì)較多．

故選：D

達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰．

動(dòng)物外表顏色與周?chē)h(huán)境相類(lèi)似，這種顏色叫保護(hù)色；這是自然選擇的結(jié)果．【解析】D6、D【分析】略【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、DNA【分析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．

故答案為：DNA．

【分析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．8、纖毛口溝胞肛污水凈化收集管伸縮泡【分析】【解答】（1）草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)．

（2）草履蟲(chóng)身體的一側(cè)有一條凹入的小溝；叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲(chóng)的“嘴巴”．口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘?jiān)梢粋€(gè)叫胞肛的小孔排出．

（3）體內(nèi)的代謝廢物和多余的水分；由收集管和伸縮泡收集并排到體外．

故答案為：（1）纖毛；

（2）口溝；胞肛；污水凈化；

（3）收集管；伸縮泡．

【分析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．圖示中1是收集管，2是伸縮泡，3是纖毛，4是表膜，5是口溝，6是食物泡，7是胞肛，8是細(xì)胞質(zhì)，9是大核，10是小核．9、略

【分析】試題分析：基因工程的概念是：按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)．運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)．考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【解析】【答案】基因重組10、略

【分析】

化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋．

（1）（2）裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣；有水蒸氣；氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣．正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件．

（3）U形管處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．

（4）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)；在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：（1）B（2）C（3）氨基酸；原始海洋。

（4）在生命起源過(guò)程中；從無(wú)機(jī)物小分子合成生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

【解析】【答案】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

11、略

【分析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干；鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．添加防腐劑是現(xiàn)代食物保存的方法．

故答案為：×

【解析】【答案】了解食品保存的原理；掌握常見(jiàn)的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．

12、略

【分析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物．人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，可見(jiàn)，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，兩組肌肉的協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，共同完成．

故答案為：神經(jīng)；呼吸；循環(huán)．

【解析】【答案】此題考查運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)；因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

13、略

【分析】

骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；所以將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái)，剩余物為有機(jī)物，會(huì)變?nèi)彳?，稱(chēng)為骨的脫鈣；將魚(yú)骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不易燃燒，會(huì)變得脆硬，為骨的煅燒．

故答案為：無(wú)機(jī)物；有機(jī)物；有機(jī)物；無(wú)機(jī)物有機(jī)物；無(wú)機(jī)物。

【解析】【答案】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

14、略

【分析】【解析】試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)，因此鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙具有一定的季節(jié)性，并不是所有的季節(jié)都進(jìn)行遷徙，如候鳥(niǎo)，它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙行為?！窘馕觥俊敬鸢浮卡w15、略

【分析】【解析】

試題分析：顯性性狀和隱性性狀都是可以遺傳的；故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是顯性性狀和隱性性狀。【解析】【答案】錯(cuò)三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】試題分析：我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買(mǎi)賣(mài)和開(kāi)發(fā)利用，而是合理的開(kāi)發(fā)和利用?？键c(diǎn)：保護(hù)動(dòng)物多樣性?xún)?nèi)涵【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，如模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)。

故答案：正確。

【分析】掌握常見(jiàn)的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子。18、A【分析】【解答】在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類(lèi)植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類(lèi)植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．

故答案為：√

【分析】蕨類(lèi)植物具有根莖葉的分化，植株一般比較高大，煤是由古代的蕨類(lèi)植物變成的，據(jù)此答題．19、√【分析】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)；種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥，題干說(shuō)法正確。

故答案為：√

植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽；并通過(guò)根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，植物生活所需量最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。

對(duì)于氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握?！窘馕觥俊?0、√【分析】解：地球上已經(jīng)知道的生物大約有200萬(wàn)種；而且陸續(xù)有新的物種被發(fā)現(xiàn)．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化的，共同進(jìn)化包含不同物種之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化，生物種類(lèi)變得豐富多彩，多種多樣，也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物的多樣性主要包括三層次的內(nèi)容，即基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（1）化石研究證明；早期的爬行動(dòng)物逐步進(jìn)化為現(xiàn)代的爬行類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等動(dòng)物。

①?gòu)姆治隹芍辉缙诘呐佬袆?dòng)物在進(jìn)化中形成種類(lèi)繁多的陸生脊椎動(dòng)物。

②早期的爬行動(dòng)物進(jìn)化形成的杯龍類(lèi)在進(jìn)化中形成了包括哺乳類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)在內(nèi)的多種脊椎動(dòng)物。

（2）研究表明；大約2億年前，一類(lèi)早期的爬行動(dòng)物逐漸演化為現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物．

可見(jiàn)；生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。

故答案為：√

本題考查生物進(jìn)化的原因及生物多樣性知識(shí)．可結(jié)合生物多樣性與環(huán)境相適應(yīng)進(jìn)行理解．

對(duì)于生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果這一觀點(diǎn)初中生理解有一定難度．【解析】√21、×【分析】試題分析：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等。故答案：×考點(diǎn)：自然界中的動(dòng)物的作用【解析】【答案】×22、×【分析】試題分析：葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護(hù)作用，散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，解答此題需要熟記氣孔的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、√【分析】【解析】【答案】對(duì)四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)24、4；食蟲(chóng)鳥(niǎo)、肉食性昆蟲(chóng)和青蛙；A；簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物；生產(chǎn)者；生物圈；草→兔→狐；陽(yáng)光、空氣【分析】解：（1）由圖可知；圖中食物網(wǎng)中的四條食物鏈分別是：草→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→植食性昆蟲(chóng)→肉食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→植食性昆蟲(chóng)→青蛙；草→植食性昆蟲(chóng)→肉食性昆蟲(chóng)→青蛙．位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有食蟲(chóng)鳥(niǎo)；肉食性昆蟲(chóng)和青蛙．

（2）正常狀態(tài)下；植食性昆蟲(chóng)數(shù)量增多，那么肉食性昆蟲(chóng)會(huì)因?yàn)槭澄锍渥愣罅糠敝?，所以?shù)量也會(huì)緊跟著增多；隨肉食性昆蟲(chóng)的增多，植食性昆蟲(chóng)會(huì)大量減少，所以肉食性昆蟲(chóng)和植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量關(guān)系是交替的波峰和波谷的關(guān)系，故選A．

（3）細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)．

（4）A；植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．因此，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

B；食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→”的形式；由被吃的生物指向吃它的生物，故食物鏈：草→兔→狐．

C；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

故答案為：（1）4；食蟲(chóng)鳥(niǎo)；肉食性昆蟲(chóng)和青蛙。

（2）A

（3）簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。

（4）A；生產(chǎn)者；生物圈。

B；草→兔→狐。

C；陽(yáng)光、空氣（和水）

①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

②食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系．食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→”的形式；由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確寫(xiě)法．【解析】4；食蟲(chóng)鳥(niǎo)、肉食性昆蟲(chóng)和青蛙；A；簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物；生產(chǎn)者；生物圈；草→兔→狐；陽(yáng)光、空氣25、解：食品的貯存自古以來(lái)都是人們研究的重要課題；經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的探索，人們發(fā)明了許許多多貯存食品的方法，如鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．

故答案為：鹽腌；糖漬；干制；酒泡；【分析】

由于古代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)；只能采取一些簡(jiǎn)單保存方法，如鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．

現(xiàn)代保存食品的方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．【解析】解：食品的貯存自古以來(lái)都是人們研究的重要課題；經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的探索，人們發(fā)明了許許多多貯存食品的方法，如鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．

故答案為：鹽腌；糖漬；干制；酒泡；26、B2器官⑥胚珠⑥果皮【分析】解：（1）B伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大；C分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。因此植物的根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要原因是圖甲中B；C（填字母）區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積和細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。

（2）圖乙中2芽軸發(fā)育成莖；因此圖乙中的枝條正在一天天長(zhǎng)高。該枝條的莖是由葉芽中的2（填標(biāo)號(hào)）發(fā)育來(lái)的。

（3）從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析；花和果實(shí)都屬于器官。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵形成新個(gè)體，“如果這是朵西紅柿的花，結(jié)出50粒種子”，說(shuō)明只有50個(gè)胚珠完成了傳粉與受精。而要使一個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞受精需要一?；ǚ厶峁┚?，所以結(jié)出50粒種子，至少需要50粒花粉。

（4）圖丁中的⑥胚珠發(fā)育成種子；因此圖戊中結(jié)構(gòu)[⑧]種子是由圖丁中⑥胚珠發(fā)育來(lái)的。我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發(fā)育成的果皮。

故答案為：（1）B

（2）2

（3）器官；⑥胚珠。

（4）⑥；果皮。

圖甲中；A成熟區(qū)；B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠，圖乙中，1幼葉、2芽軸、3芽原基，圖丙中，①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，圖丁中，⑦果皮、⑧種子。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖?！窘馕觥緽2器官⑥胚珠⑥果皮五、解答題(共2題，共20分)27、（1）光合作用蒸騰作用

（2）A

（3）根尖成熟區(qū)

（4）光合作用。

（5）轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡葉中原有的淀粉氣孔

?【分析】【分析】本題考查植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用的過(guò)程，根尖的結(jié)構(gòu)及功能，氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，探究光合作用的原料，產(chǎn)物和條件實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用的過(guò)程，根尖的結(jié)構(gòu)及功能，氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，探究光合作用的原料，產(chǎn)物和條件實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。如圖中C表示光合作用，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體；蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，如圖中B表示蒸騰作用，蒸騰作用的意義是促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收，促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，降低溫度。（2）植物細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。如圖中的A表示植物的呼吸作用。植物生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于A呼吸作用所釋放的能量。

（3）植物主要依靠根吸收水分；根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位，因?yàn)樯写罅扛?，增加了與土壤接觸的面積。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光，如采取間作套種；合理密植能使植物最大程度的接受陽(yáng)光，充分進(jìn)行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有機(jī)物，增加產(chǎn)量。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率。

（5）①實(shí)驗(yàn)前將植物放在暗處一晝夜目的是轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡葉中原有的淀粉；避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

②氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”；也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的開(kāi)閉也是受保衛(wèi)細(xì)胞控制的。因此，某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)氣孔是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

【解析】（1）光合作用蒸騰作用（2）A（3）根尖成熟區(qū)（4）光合作用。

（5）轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡葉中原有的淀粉氣孔?28、略

【分析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)相互配合活動(dòng)．例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能；據(jù)此答題．

六、其他(共3題，共30分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）