10 家人的愛 第二課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第二課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課“10家人的愛第二課時”旨在引導學生認識家庭中不同成員之間的關(guān)系，感受家人之間的關(guān)愛。通過學習，讓學生懂得珍惜家庭親情，學會與家人溝通，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。教學內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊相關(guān)，貼近學生生活實際，有助于學生形成正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關(guān)愛家人的情感，提升人際交往能力。

2.增強學生家庭責任感，引導學生學會感恩。

3.培養(yǎng)學生良好的溝通技巧，學會表達對家人的關(guān)愛之情。

4.培養(yǎng)學生尊重他人、理解他人的品質(zhì)，促進家庭和諧。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學生對于家庭成員的概念有一定的認識，但具體到不同家庭成員之間的關(guān)系和角色認知可能較為模糊。他們可能已經(jīng)了解家庭成員的基本稱呼，但對家庭成員之間情感聯(lián)系的深度理解還不夠。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對家庭生活充滿好奇，對家人的愛有直觀的感受，但他們的抽象思維能力尚在發(fā)展中。學生們的學習興趣通常與直觀、生動、有趣的教學活動相關(guān)聯(lián)。他們偏好通過游戲、故事和角色扮演等方式學習，以便更好地理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學生在理解家庭成員的情感表達和相互關(guān)系時可能會遇到困難。他們可能難以將抽象的家庭關(guān)系與具體的行為和情感聯(lián)系起來。此外，由于年齡和經(jīng)驗限制，學生可能在與家人溝通時缺乏技巧，不知道如何表達自己的愛和感激。因此，需要通過具體案例和互動活動幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材電子版。

3.信息化資源：與家庭關(guān)系相關(guān)的動畫短片、圖片素材、音頻故事。

4.教學手段：實物教具（如家庭成員的圖片卡片）、角色扮演道具、互動游戲卡片。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學生感受家庭的溫暖和親情。

2.提出問題：觀看視頻后，提問：“你們覺得家人之間有什么樣的愛？你們和家人之間發(fā)生過哪些溫暖的事情？”

3.學生分享：請幾位學生分享自己與家人之間的溫暖故事，激發(fā)學生對家庭愛的認識。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹家庭中不同成員的角色和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。

2.案例分析：結(jié)合教材中的案例，分析家庭成員之間的相互關(guān)愛和幫助。

3.角色扮演：邀請學生扮演不同家庭成員，體驗家庭生活中的關(guān)愛與支持。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習活動：分發(fā)家庭成員圖片卡片，讓學生將卡片分類，并說出每個家庭成員的特點。

2.小組討論：以小組為單位，討論如何表達對家人的愛，并分享自己的想法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，引導學生思考和回答。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導學生思考如何與家人溝通，表達自己的關(guān)愛之情。

2.學生分享：請幾位學生分享自己與家人溝通的經(jīng)驗，教師給予點評和指導。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.情感教育：引導學生認識到家庭愛的重要性，培養(yǎng)感恩之心。

2.社會實踐：鼓勵學生在日常生活中關(guān)心家人，學會表達關(guān)愛。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭愛的重要性。

2.學生反思：引導學生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中更加關(guān)愛家人。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學生學習興趣，引出課題。

2.講授新課（20分鐘）：講解家庭關(guān)系和家庭成員的角色。

3.鞏固練習（15分鐘）：通過練習活動，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）：引導學生思考和回答問題，提高思維能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：加強師生互動，培養(yǎng)學生的溝通能力。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：培養(yǎng)學生的感恩之心和社會責任感。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強化學習成果。

教學時間：45分鐘

備注：在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，確保教學效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，學生能夠感受到家庭愛的溫暖，增強對家人的關(guān)愛之情。他們能夠意識到家庭成員之間相互扶持、共同成長的重要性，培養(yǎng)感恩之心。

2.知識掌握：學生能夠識別家庭中的不同成員，了解他們的角色和關(guān)系。他們能夠描述家庭成員之間的關(guān)愛行為，如父母關(guān)心孩子、兄弟姐妹互相幫助等。

3.溝通能力：學生在課堂互動環(huán)節(jié)中，學會了如何與家人溝通，表達自己的關(guān)愛之情。他們能夠運用所學知識，用恰當?shù)姆绞较蚣胰吮磉_感謝、關(guān)心和愛。

4.行動實踐：學生在日常生活中，能夠主動關(guān)心家人，幫助家人做一些力所能及的事情。他們能夠用實際行動踐行家庭愛，如為父母捶背、為兄弟姐妹分享玩具等。

5.社會責任感：學生認識到家庭是社會的基本單位，家庭和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。他們能夠自覺維護家庭和諧，關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社會公德。

6.創(chuàng)新思維：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)中，學生發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的表達家庭愛的方式。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

7.團隊合作：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

8.自我反思：學生在總結(jié)環(huán)節(jié)中，能夠反思自己在家庭中的表現(xiàn)，認識到自己的不足，并努力改進。這有助于學生形成良好的自我認知和自我調(diào)整能力。

9.法律意識：通過學習家庭關(guān)系的相關(guān)知識，學生能夠了解家庭法律的基本概念，增強法律意識，學會用法律保護自己的權(quán)益。

10.文化素養(yǎng)：學生在學習家庭愛的過程中，接觸到不同文化背景下的家庭觀念，拓寬了視野，提高了文化素養(yǎng)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭成員的定義