1《我們班四歲了》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

1《我們班四歲了》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《我們班四歲了》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊的一課，主要內(nèi)容包括班級成立的意義、班級成員之間的相互關(guān)系以及如何建設(shè)良好的班集體。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在低年級階段學(xué)習(xí)到的班級概念、同學(xué)關(guān)系等知識相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生深化對班級的理解，培養(yǎng)良好的班級意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作精神。通過學(xué)習(xí)班級成立的意義，學(xué)生將增強(qiáng)對集體身份的認(rèn)識，培養(yǎng)維護(hù)班級團(tuán)結(jié)的意識和能力；通過討論班級成員間的相互關(guān)系，提升學(xué)生的人際交往能力和同理心；通過參與班集體建設(shè)活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力，形成積極向上的班級文化氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對班級、學(xué)校等集體概念有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于人際交往、團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)知識，如尊重他人、共同完成任務(wù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對班級活動有較高的參與熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動來理解新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有樂于與同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對班級概念的理解不夠深入，難以將個人行為與班級榮譽(yù)聯(lián)系起來。在討論班級成員相互關(guān)系時，可能存在表達(dá)不清、溝通不暢的問題。此外，學(xué)生在參與班集體建設(shè)活動時，可能會遇到團(tuán)隊合作中的沖突和協(xié)調(diào)問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會解決。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊電子教材資源。

3.信息化資源：班級合影照片、班級活動視頻、相關(guān)教育網(wǎng)站鏈接。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計如下，總用時約45分鐘：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放班級成立以來的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級成立的過程和意義。

2.提出問題：請學(xué)生談?wù)剬Π嗉壍睦斫猓约鞍嗉壋蓡T之間應(yīng)該怎樣相處。

3.引導(dǎo)思考：為什么我們要建設(shè)一個良好的班集體？

二、講授新課（20分鐘）

1.講解班級成立的意義（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)班級是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，每個成員都是班級的主人。

2.講解班級成員間的相互關(guān)系（10分鐘）：介紹班級成員之間的權(quán)利和義務(wù)，以及相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.講解如何建設(shè)良好的班集體（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，學(xué)會關(guān)心他人，積極參與班級活動。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論班級成員間的相互關(guān)系，以及如何建設(shè)良好的班集體。

2.情景模擬：學(xué)生扮演不同角色，模擬班級生活中的情景，展示如何處理人際關(guān)系和解決問題。

3.總結(jié)分享：各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：班級成員之間應(yīng)該如何相處？

2.提問學(xué)生：如何建設(shè)一個良好的班集體？

3.提問學(xué)生：你在班級生活中遇到過哪些困難，是如何解決的？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：班級成員之間有哪些權(quán)利和義務(wù)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師給予肯定和補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)：班級成員間的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建設(shè)一個良好的班集體。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：如何提高班級的凝聚力？

2.學(xué)生思考并回答：從自身做起，關(guān)心他人，積極參與班級活動，共同為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.教師總結(jié)：班級的凝聚力來源于每個成員的努力，只有大家齊心協(xié)力，才能共同創(chuàng)造美好的班級氛圍。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。

2.結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在互動中解決問題。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.注重教學(xué)雙邊互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

5.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。知識點(diǎn)梳理1.班級成立的意義

-班級是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的場所。

-班級是學(xué)生成長過程中形成集體意識和團(tuán)隊精神的重要平臺。

-班級有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律能力。

2.班級成員間的相互關(guān)系

-同學(xué)之間應(yīng)相互尊重，平等相待。

-建立良好的溝通和合作機(jī)制，共同解決問題。

-學(xué)會傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)。

3.如何建設(shè)良好的班集體

-樹立正確的班級價值觀，共同遵守班級規(guī)章制度。

-積極參與班級活動，為班級發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-關(guān)心他人，樂于助人，營造和諧友善的班級氛圍。

4.班級成員的權(quán)利和義務(wù)

-參與班級事務(wù)的權(quán)利。

-尊重他人，維護(hù)班級榮譽(yù)的義務(wù)。

-遵守紀(jì)律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

5.團(tuán)隊合作的重要性

-團(tuán)隊合作有助于提高工作效率，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-在團(tuán)隊合作中，學(xué)會相互信任、相互支持。

-團(tuán)隊合作能夠培養(yǎng)個人的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

6.班級凝聚力

-班級凝聚力是指班級成員之間相互吸引、相互支持的力量。

-提高班級凝聚力的方法：共同目標(biāo)、團(tuán)隊活動、良好的人際關(guān)系等。

7.班級生活中的困難與解決

-學(xué)會面對班級生活中的困難，如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等。

-通過溝通、協(xié)商、尋求幫助等方式解決困難。

8.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)愛他人的意識。

-團(tuán)隊合作精神：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的能力。

-自律能力：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、自我管理的能力。

-創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在班級生活中勇于嘗試、不斷探索。

9.教育教學(xué)評價

-關(guān)注學(xué)生在班級生活中的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵。

-采用多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長過程。

10.教師在班級管理中的作用

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德。

-組織豐富多彩的班級活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-關(guān)心學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供必要的心理支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級成立的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級作為共同學(xué)習(xí)生活的場所。

-重點(diǎn)詞句：班級是學(xué)生成長過程中形成集體意識和團(tuán)隊精神的重要平臺。

②班級成員間的相互關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：同學(xué)之間相互尊重和平等相待。

-重點(diǎn)詞句：建立良好的溝通和合作機(jī)制，共同解決問題。

③如何建設(shè)良好的班集體

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：樹立正確的班級價值觀，積極參與班級活動。

-重點(diǎn)詞句：關(guān)心他人，樂于助人，營造和諧友善的班級氛圍。

④班級成員的權(quán)利和義務(wù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：參與班級事務(wù)的權(quán)利和遵守紀(jì)律的義務(wù)。

-重點(diǎn)詞句：尊重他人，維護(hù)班級榮譽(yù)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑤團(tuán)隊合作的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作提高工作效率，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-重點(diǎn)詞句：相互信任、相互支持，培養(yǎng)溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

⑥班級凝聚力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級成員之間相互吸引、相互支持的力量。

-重點(diǎn)詞句：共同目標(biāo)、團(tuán)隊活動、良好的人際關(guān)系。

⑦班級生活中的困難與解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：面對困難，通過溝通、協(xié)商、尋求幫助解決問題。

-重點(diǎn)詞句：人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力，溝通、協(xié)商、尋求幫助。

⑧核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神、自律能力、創(chuàng)新能力。

-重點(diǎn)詞句：關(guān)心集體、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)