7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第二課時(shí)。本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和民主參與能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到權(quán)力監(jiān)督的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力制約與監(jiān)督的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生民主參與能力，學(xué)會(huì)通過合法途徑參與社會(huì)公共事務(wù)。

3.提高學(xué)生道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的權(quán)力觀和責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性；2.學(xué)生如何參與權(quán)力監(jiān)督。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的理解深度；2.學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)權(quán)力監(jiān)督的理解，提高學(xué)生的參與度和理解深度。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬政府公開聽證會(huì)，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、平板電腦。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、案例視頻、在線法律知識(shí)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、模擬實(shí)踐、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一系列與權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的新聞圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：權(quán)力應(yīng)該如何受到制約和監(jiān)督？為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督？通過提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

a.權(quán)力制約與監(jiān)督的必要性

教師簡(jiǎn)要介紹權(quán)力制約與監(jiān)督的概念，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解權(quán)力不受制約和監(jiān)督可能帶來的危害。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力制約與監(jiān)督的重要性。

b.權(quán)力制約與監(jiān)督的途徑

教師講解我國(guó)憲法和法律對(duì)權(quán)力制約與監(jiān)督的規(guī)定，如人民代表大會(huì)制度、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督等。通過案例分析，讓學(xué)生了解這些途徑在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

c.學(xué)生如何參與權(quán)力監(jiān)督

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為公民，我們?nèi)绾螀⑴c權(quán)力監(jiān)督？通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，總結(jié)出參與權(quán)力監(jiān)督的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.案例分析

教師提供幾個(gè)與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

b.小組討論

將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)案例，討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行權(quán)力監(jiān)督。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)權(quán)力制約與監(jiān)督的必要性、途徑以及公民如何參與權(quán)力監(jiān)督。強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注權(quán)力監(jiān)督。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.撰寫一篇關(guān)于權(quán)力制約與監(jiān)督的短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

b.收集與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的新聞或案例，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

c.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.權(quán)力的定義與特征

-權(quán)力的定義：權(quán)力是指在一定范圍內(nèi)，個(gè)人或組織對(duì)他人或事物產(chǎn)生影響力、支配力和決策力的能力。

-權(quán)力的特征：普遍性、強(qiáng)制性、相對(duì)性、有限性。

2.權(quán)力的制約與監(jiān)督

-權(quán)力制約：對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行限制和規(guī)范，防止權(quán)力濫用。

-權(quán)力監(jiān)督：對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，確保權(quán)力在法律和道德的框架內(nèi)運(yùn)行。

3.權(quán)力制約與監(jiān)督的必要性

-防止權(quán)力濫用，保障公民合法權(quán)益。

-維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

-提高政府工作效率，增強(qiáng)政府公信力。

4.權(quán)力制約與監(jiān)督的途徑

-憲法與法律：通過憲法和法律對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行規(guī)范和限制。

-人民代表大會(huì)制度：通過選舉產(chǎn)生的代表機(jī)構(gòu)對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督。

-民主監(jiān)督：公民、社會(huì)組織對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

-輿論監(jiān)督：媒體和公眾對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

5.公民參與權(quán)力監(jiān)督

-法律途徑：通過法律手段對(duì)權(quán)力濫用進(jìn)行舉報(bào)和訴訟。

-民主參與：通過選舉、投票等方式參與權(quán)力監(jiān)督。

-輿論監(jiān)督：通過媒體和社交平臺(tái)發(fā)表意見，對(duì)權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督。

6.權(quán)力監(jiān)督的重要性

-促進(jìn)政府依法行政，提高政府公信力。

-保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-增強(qiáng)公民法治意識(shí)，提高公民參與意識(shí)。

7.權(quán)力監(jiān)督的實(shí)踐

-案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解權(quán)力監(jiān)督的應(yīng)用。

-小組討論：讓學(xué)生分享自己對(duì)權(quán)力監(jiān)督的看法，提高學(xué)生的參與度。

-模擬實(shí)踐：組織學(xué)生模擬政府公開聽證會(huì)，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

8.權(quán)力監(jiān)督的反思

-分析權(quán)力監(jiān)督中存在的問題，如監(jiān)督機(jī)制不完善、監(jiān)督效果不明顯等。

-探討如何完善權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，提高監(jiān)督效果。

9.權(quán)力監(jiān)督與法治建設(shè)

-權(quán)力監(jiān)督是法治建設(shè)的重要組成部分。

-加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督，推動(dòng)法治國(guó)家建設(shè)。

10.權(quán)力監(jiān)督與社會(huì)進(jìn)步

-權(quán)力監(jiān)督是社會(huì)進(jìn)步的保障。

-通過權(quán)力監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”這個(gè)話題?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如案例分析、小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，而不是單純地聽講。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，比如“權(quán)力制約”和“監(jiān)督機(jī)制”，學(xué)生們可能還是難以完全理解。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生們更好地理解這些概念。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論，讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)來解決問題。這種方法的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，也能夠傾聽他人的意見。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不太敢發(fā)言。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在課堂管理方面，我注意到有時(shí)候課堂紀(jì)律比較松散，學(xué)生們?nèi)菀追中?。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，同時(shí)也要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，這在一定程度上提高了他們的法治意識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在知識(shí)掌握上還有待加強(qiáng)，比如對(duì)法律條文的理解不夠深入，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的具體途徑了解不夠全面。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)