1感受生活中的法律 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“感受生活中的法律”這一主題，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性，樹(shù)立法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律與生活的緊密聯(lián)系，提高辨別是非的能力，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，形成尊重法律、遵守法律的良好習(xí)慣，為成為具有法治素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中已接觸過(guò)基本的法律概念，如權(quán)利與義務(wù)、法律的特征等。他們具備一定的法律常識(shí)，但對(duì)于法律與日常生活關(guān)系的理解尚淺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)充滿(mǎn)好奇，對(duì)案例教學(xué)和互動(dòng)討論表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、分析、總結(jié)等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)法律概念較為抽象，難以理解法律與生活的具體聯(lián)系。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榉芍R(shí)有限而感到困難。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，也是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、案例視頻、圖片資料

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂互動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《感受生活中的法律》一課，了解法律的基本概念和特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“法律是如何影響我們生活的？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你在生活中遇到過(guò)哪些需要法律幫助的情況？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，或通過(guò)課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，如《未成年人保護(hù)法》等，了解法律的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，如“法律是如何保護(hù)我們的人身安全的？”并記錄自己的思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，如校園欺凌事件，引出“感受生活中的法律”這一主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解法律的定義、作用以及法律在我們生活中的具體體現(xiàn)。

例如，講解《憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考法律知識(shí)如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，模擬法庭審判過(guò)程，體驗(yàn)法律的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就案例中的法律問(wèn)題提出疑問(wèn)，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法律的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與“感受生活中的法律”相關(guān)的案例分析作業(yè)，如分析一起交通事故中的法律責(zé)任。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)法律書(shū)籍、網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)法律的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞“感受生活中的法律”這一主題，通過(guò)具體的分析和舉例，體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn)，即幫助學(xué)生理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，并能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-案例分析：收集與學(xué)生年齡相仿的典型案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和處理方式。

-法律知識(shí)普及：介紹法律知識(shí)的基本概念，如權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任、法律程序等，幫助學(xué)生建立法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《未成年人保護(hù)法》解讀、《青少年法律知識(shí)讀本》等，讓學(xué)生在閱讀中了解法律知識(shí)。

-觀看法律教育視頻：推薦觀看《法治中國(guó)》、《少年法庭》等法律教育紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法庭審判過(guò)程，提高法律實(shí)踐能力。

-開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-法律咨詢(xún)活動(dòng)：邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校開(kāi)展法律咨詢(xún)活動(dòng)，解答學(xué)生在生活中遇到的法律問(wèn)題。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律職業(yè)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-小組合作研究：讓學(xué)生分組研究某一法律問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全法律知識(shí)，通過(guò)查閱資料、討論交流，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。

-法律宣傳周：組織學(xué)生開(kāi)展法律宣傳周活動(dòng)，通過(guò)海報(bào)、演講、宣傳冊(cè)等形式，向同學(xué)和老師宣傳法律知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“感受生活中的法律”這個(gè)主題，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性，培養(yǎng)他們的法治觀念?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)講述真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到法律就在我們身邊，與我們息息相關(guān)。這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)榉芍R(shí)有限，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些吃力。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的幫助和指導(dǎo)。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。為了讓學(xué)生更好地參與討論，我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式。這種模式讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，既提高了他們的合作能力，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)踐性。我不僅講解了法律的基本概念，還結(jié)合了具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律。這種教學(xué)方式讓學(xué)生對(duì)法律有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)法律的理解還停留在表面，缺乏深入思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在情感態(tài)度方面，這節(jié)課讓學(xué)生對(duì)法律有了新的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生表示對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n后主動(dòng)詢(xún)問(wèn)法律知識(shí)，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還停留在“法律是用來(lái)約束人的”這一層面，缺乏對(duì)法律的尊重和敬畏。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法治精神，讓他們明白法律不僅是約束，更是保障。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，讓不同水平的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-通過(guò)角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法律實(shí)踐能力。

-在教學(xué)中融入更多的情感教育，讓學(xué)生在理解法律的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)法律的尊重和敬畏之心。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義

-法律的特征

-法律的作用

-法律與生活的關(guān)系

②關(guān)鍵詞句：

-法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)

-法律是由國(guó)家