語(yǔ)文課本經(jīng)典文章讀后感

語(yǔ)文課本經(jīng)典文章讀后感TOC\o"1-2"\h\u29773第一章《走進(jìn)語(yǔ)文課本經(jīng)典：背景與意義》 13720第二章《剖析經(jīng)典文章的主要內(nèi)容》 114157第三章《經(jīng)典文章的獨(dú)特之處》 226637第四章《我的閱讀初體驗(yàn)與感悟》 224657第五章《深度分析：從文字到內(nèi)涵》 329933第六章《文中金句：引用與解讀》 310256第七章《總結(jié)我的觀(guān)點(diǎn)》 316435第八章《對(duì)經(jīng)典文章閱讀的展望》 4第一章《走進(jìn)語(yǔ)文課本經(jīng)典：背景與意義》語(yǔ)文課本中的經(jīng)典文章就像一顆顆璀璨的明珠，它們有著深厚的歷史背景和重大的意義。就拿魯迅的《孔乙己》來(lái)說(shuō)吧，這篇文章寫(xiě)于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期。當(dāng)時(shí)的社會(huì)封建禮教盛行，人們的思想被嚴(yán)重束縛。魯迅寫(xiě)這篇文章，就是想要揭露封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。在那個(gè)社會(huì)里，像孔乙己這樣的人，他一心追求科舉功名，卻又沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。他穿著長(zhǎng)衫卻站著喝酒，長(zhǎng)衫象征著他讀書(shū)人的身份，可他卻窮困潦倒到只能和短衣幫混在一起。他既放不下讀書(shū)人的架子，又無(wú)法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足。這篇文章的意義就在于，它讓我們看到了封建制度下人性的扭曲和社會(huì)的黑暗，也提醒我們要打破封建思想的枷鎖，追求自由和平等的思想境界。語(yǔ)文課本里的經(jīng)典文章，往往都是時(shí)代的寫(xiě)照，它們反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題，也蘊(yùn)含著作者對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。這些經(jīng)典文章是我們了解歷史、文化和人性的重要窗口，對(duì)我們的成長(zhǎng)和價(jià)值觀(guān)的形成有著不可替代的作用。第二章《剖析經(jīng)典文章的主要內(nèi)容》以朱自清的《背影》為例，這篇文章主要講述了作者和父親在火車(chē)站分別時(shí)的情景。文章開(kāi)頭就交代了家庭的變故，祖母去世，父親失業(yè)，家境慘淡。在這種情況下，父親還堅(jiān)持送“我”去車(chē)站。在車(chē)站，父親為“我”忙前忙后，尤其是他穿過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子的背影，成為了全文最感人的畫(huà)面?！八脙墒峙手厦妫瑑赡_再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這個(gè)描寫(xiě)細(xì)致入微，把父親的動(dòng)作、體態(tài)都刻畫(huà)得栩栩如生。父親雖然沒(méi)有太多華麗的言語(yǔ)，但他的愛(ài)都體現(xiàn)在這些細(xì)微的舉動(dòng)之中。這篇文章的主要內(nèi)容不僅僅是一次父子間的分別，更是通過(guò)這些平凡的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出父子之間深沉而內(nèi)斂的愛(ài)。這種愛(ài)可能平時(shí)不會(huì)輕易表達(dá)出來(lái)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著彼此的心田。它讓我們看到了家庭關(guān)系中那種默默付出、不計(jì)回報(bào)的情感，這種情感是普世的，也是最能打動(dòng)人心的。第三章《經(jīng)典文章的獨(dú)特之處》還是來(lái)說(shuō)說(shuō)《背影》這篇文章，它的獨(dú)特之處有很多。首先是它的描寫(xiě)手法非常細(xì)膩，沒(méi)有過(guò)多的抒情話(huà)語(yǔ)，卻把父子之情表達(dá)得淋漓盡致。朱自清只是用平實(shí)的文字描述父親的動(dòng)作、神態(tài)，就像畫(huà)家一筆一筆勾勒出一個(gè)感人的畫(huà)面。相比那些直接抒情的文章，這種含蓄的情感表達(dá)更有一種直擊人心的力量。文章的選材很普通卻又很典型。一個(gè)買(mǎi)橘子的背影，在生活中是很常見(jiàn)的事情，但朱自清卻能從這個(gè)小小的背影中挖掘出深沉的父愛(ài)。這就告訴我們，經(jīng)典文章不需要多么驚天動(dòng)地的情節(jié)，只要能夠抓住生活中的小細(xì)節(jié)，并且將其中蘊(yùn)含的情感和哲理展現(xiàn)出來(lái)，就能打動(dòng)讀者。再者，《背影》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，沒(méi)有華麗的辭藻，卻有一種天然的感染力。這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格使得文章更貼近生活，讓讀者能夠輕松地代入自己的情感，仿佛自己也置身于那個(gè)火車(chē)站，看到了那個(gè)努力攀爬鐵道的父親的背影。第四章《我的閱讀初體驗(yàn)與感悟》當(dāng)我第一次讀《孔乙己》的時(shí)候，心里有一種說(shuō)不出的難受?？吹娇滓壹涸谙毯嗑频昀锉槐娙顺靶Γ怯钟馗挚蓱z的樣子讓我很同情。他總是說(shuō)些“之乎者也”的話(huà)，在那個(gè)時(shí)代顯得格格不入。我當(dāng)時(shí)就在想，他其實(shí)也是封建制度的受害者啊。他的那些讀書(shū)人的臭架子，并不是他故意為之，而是多年被封建思想灌輸?shù)慕Y(jié)果。而周?chē)切┛纯?，他們?duì)孔乙己沒(méi)有一絲同情，只是把他當(dāng)作取樂(lè)的對(duì)象。這讓我感受到人性的冷漠。從孔乙己的身上，我也看到了自己的影子，有時(shí)候我們可能也會(huì)因?yàn)閳?zhí)著于一些不切實(shí)際的東西而陷入困境。而第一次讀《背影》的時(shí)候，我被文中那種質(zhì)樸的父子情感動(dòng)得熱淚盈眶。那種平凡而又偉大的愛(ài)，就像我自己和父親之間的感情一樣。雖然我們平時(shí)不會(huì)把愛(ài)掛在嘴邊，但父親為我做的每一件小事，都包含著深深的愛(ài)。這兩篇文章給我的初體驗(yàn)是完全不同的，但都讓我對(duì)人性、對(duì)家庭關(guān)系有了更深的思考。第五章《深度分析：從文字到內(nèi)涵》深入分析《孔乙己》這篇文章，從文字上看，魯迅運(yùn)用了大量簡(jiǎn)潔而又富有表現(xiàn)力的描寫(xiě)。例如對(duì)孔乙己外貌的描寫(xiě)“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子?！倍潭處拙湓?huà)，就把孔乙己的形象勾勒出來(lái)了，我們能從他的外貌看出他生活的窘迫和他自身的一些特點(diǎn)。從內(nèi)涵上看，這篇文章不僅僅是在寫(xiě)一個(gè)人的悲劇，更是在批判整個(gè)封建科舉制度和社會(huì)的冷漠?？滓壹旱脑庥鍪欠饨ㄖ贫认聼o(wú)數(shù)讀書(shū)人的縮影，他的死亡象征著封建思想的腐朽和沒(méi)落。而在《背影》中，文字上的描寫(xiě)看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含著深厚的情感。如“我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：‘我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。’”這里簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻能讓人感受到父親身體的衰弱和對(duì)兒子深深的思念。從內(nèi)涵上講，《背影》是在傳達(dá)一種家庭中默默奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的愛(ài)，這種愛(ài)是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，它激勵(lì)著我們要珍惜身邊的親人，懂得感恩。第六章《文中金句：引用與解讀》在《孔乙己》中有這樣一句話(huà)：“竊書(shū)不能算偷竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？”這是孔乙己的經(jīng)典臺(tái)詞。從這句話(huà)可以看出孔乙己的迂腐，他深受封建思想的毒害，認(rèn)為讀書(shū)人的事情就有別于常人，即使是偷書(shū)這種行為，在他看來(lái)也不能算是偷。他把讀書(shū)人的身份看得太重，以至于失去了基本的是非判斷能力。而在《背影》中，“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”這一句是文章的結(jié)尾，充滿(mǎn)了濃濃的思念之情。作者在回憶起父親的背影時(shí)，淚水模糊了雙眼。這個(gè)背影不僅僅是父親的形象，更是父愛(ài)的象征。每次讀到這里，我們都能感受到作者對(duì)父親深深的眷戀和那種無(wú)法言說(shuō)的愧疚，因?yàn)楦赣H為自己付出了那么多，而自己卻不能時(shí)刻陪伴在父親身邊。第七章《總結(jié)我的觀(guān)點(diǎn)》通過(guò)對(duì)《孔乙己》和《背影》這兩篇語(yǔ)文課本經(jīng)典文章的分析，我覺(jué)得這些經(jīng)典文章有著巨大的價(jià)值。它們不僅僅是文學(xué)作品，更是我們了解歷史、社會(huì)和人性的鏡子?！犊滓壹骸纷屛覀兛吹搅朔饨ㄖ贫鹊暮诎岛腿诵缘膹?fù)雜，它警示我們要摒棄封建思想的糟粕。《背影》則讓我們感受到家庭情感的珍貴，提醒我們要珍惜身邊默默付出的親人。這些經(jīng)典文章在文字表達(dá)、情感傳遞和思想內(nèi)涵等方面都有著獨(dú)特的魅力。它們的存在豐富了我們的語(yǔ)文課本，也讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和思考。每一篇經(jīng)典文章都是一個(gè)寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰蚱渲懈嗟膬r(jià)值。第八章《對(duì)經(jīng)典文章閱讀的展望》我希望在未來(lái)，我們能夠繼續(xù)重視語(yǔ)文課本中的經(jīng)典文章閱讀。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展更多有趣的閱讀活動(dòng)，比如經(jīng)典文章朗誦比賽、讀后感分享會(huì)等。這樣可以讓同學(xué)們更加深入地理解經(jīng)典文章的內(nèi)涵，也能提高大家的閱讀興趣。而且時(shí)代的發(fā)展，我們可以用更多現(xiàn)代的方式去解讀經(jīng)典文章