福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shùnjiān

línɡlì

jīnɡyínɡ

xuānnào

táixiǎn

pénɡpài

dǐyù

zhènɡfǔ

rìkòu

dǒuqiào

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.給下句填上句。（1）____________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（2）____________，忠言逆耳利于行。2）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字。

在抗美援朝長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，楊根思奉命率志愿軍第九兵團(tuán)三連三排戰(zhàn)士堅(jiān)守小高嶺陣地，chè(

)底切斷美軍南逃退路。我軍圍追堵截，美軍huáng(

)恐不安，采用火力fù(

)蓋，坦克掩護(hù)的方法向小高嶺發(fā)起猛攻，炮火將大部分防yù(

)工事fén(

)燒、摧毀。面對(duì)敵人如mó(

)鬼般的瘋狂進(jìn)攻，楊根思和戰(zhàn)友們頑強(qiáng)抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連8次擊退美軍，血jiàn(

)沙場(chǎng)，毫無(wú)畏jù(

)。當(dāng)敵人又發(fā)起第9次進(jìn)攻時(shí)，我軍增yuán(

)部隊(duì)還在途中，陣地上只剩楊根思和兩名傷員。楊根思抱起僅有的一包炸藥，拉rán(

)導(dǎo)火索，沖向敵人，與40多個(gè)敵人同歸于盡，用生命完成了自己最后的堅(jiān)守，為中華兒女樹立了一座不朽的豐碑。3）.3.讀拼音，寫漢字。qín_____鍵gòng_____獻(xiàn)shāo_____微全神guàn_____注kuī_____視kāng_____慨目dǔ_____熱血fèi_____騰4）.8.根據(jù)平時(shí)遇“見(jiàn)”的經(jīng)典課文語(yǔ)段、名言、詩(shī)句填空。（1）【遇見(jiàn)最靚麗的景】雨中西湖別有韻味：“__________，白雨跳珠亂入船”；春日江南明媚秀麗：“千里鶯啼綠映紅，__________”；黃沙道中幽雅恬靜：“明月別枝驚鵲，_________”；草原滿目綠色：“到處_______，輕輕_______”。（2）【遇見(jiàn)最真摯的情】“________，視死忽如歸”，這是曹植渴望建功立業(yè)的家國(guó)情懷；“少小離家老大回，__________”，這是賀知章久別回鄉(xiāng)的親切歡愉；“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，_____不復(fù)鼓琴，以為______復(fù)為鼓琴者”，這是子期伯牙純真的摯友之情。（3）【遇見(jiàn)最可愛(ài)的人】“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶_____，手捏一柄_____，向一匹猹_____的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的_____逃走了”。5）.日積月累。

（1）桃花一簇開無(wú)主，____________________？——《江畔獨(dú)步尋花》

（2）天行健,__________________________?！吨芤住?/p>

（3）茍利于民,__________；茍周于事,_______________?！痘茨献印?/p>

（4）我學(xué)過(guò)寫月亮的詩(shī)有“床前明月光，疑是地上霜”，還有“__________________，不知秋思落誰(shuí)家。”

（5）“千門萬(wàn)戶曈曈日，_______________?！边@首詩(shī)和傳統(tǒng)節(jié)日________有關(guān)。請(qǐng)你再寫一句與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句“___________________，_______________。”

（6）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：從《周易》“窮則變，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（7）_________________________,子欲養(yǎng)而親不待。

（8）科學(xué)研究來(lái)不得絲毫馬虎，所謂“__________________，謬以千里”就是這個(gè)道理。

（9）死去元知萬(wàn)事空,_________________。

（10）豆蔻年華：指__________________。

弱冠：指_______________________。

（11）《迢迢牽牛星》這首詩(shī)取材于我國(guó)古代“_____________”的神話傳說(shuō)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列畢業(yè)贈(zèng)言不適合送給老師的一句是（

）A．不知從什么時(shí)候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)，您辛苦了。B．愿您桃李滿園，我們會(huì)在人生的道路上，繼續(xù)傳承您的智慧與品格。C．我們會(huì)將您的教誨化作前行的動(dòng)力，不斷追求卓越，成為您的驕傲。D．愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來(lái)。2）.“近朱者赤，近墨者黑?！彼N(yùn)含的道理和下列哪句話最相似（）A．青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。B．公生明，偏生暗。C．不積跬步，無(wú)以至千里。D．蓬生麻中，不扶而直。3）.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利登上頂峰。B．“嫦娥五號(hào)”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動(dòng)后，要好好學(xué)習(xí)，傳承紅色精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。D．我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.李爺爺說(shuō)，兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。（使用修改符號(hào)修改病句）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的筆畫與相應(yīng)的拼音相連。

2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

飽滿的

麥子

憨厚可愛(ài)的

小牛

上等的

麥粒

勤勞節(jié)儉的

小猴

金黃的

麥種

聰明能干的

小豬評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯(cuò)亂的一段話，標(biāo)上序號(hào)。

()放在螞蟻窩前。

()一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

()有一次，我抓了一條蟲。

()疼得蟲子滿地打滾。

()立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

()但是螞蟻毫不松口。

()大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

()又一只螞蟻來(lái)了，兩只、三只……

()又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

(1)“五彩”是指黃、青、赤、白、黑。(

)

(2)寫倡議書，要提出自己的看法或者建議，一般沒(méi)有固定的格式。(

)

(3)我們只能從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象。(

)

(4)寫演講稿要觀點(diǎn)鮮明，選擇的事例要具有代表性，富有感染力。(

)

(5)做課堂筆記，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。(

)

(6)“鍾子期/死，伯牙/破/琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為世/無(wú)足/復(fù)為鼓琴者”朗讀停頓節(jié)奏正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.春草(宋)劉敞春草綿綿不可名,水邊原上亂抽柴。似嫌車馬繁華地,才入城門便不生。1．請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷或行楷抄寫本詩(shī)的第三句

2．“水邊原上亂抽柴”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?

______________________________________________

3．第三、四兩句詩(shī)人運(yùn)用了什么手法?抒發(fā)了怎樣的思想感情?

______________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福：功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重

莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂

凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。②樹蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然

肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧](méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1．在文段前面的橫線上給文章加一個(gè)題目。

2．選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，用橫線畫出來(lái)。

3．在刻畫母親形象時(shí)，分別是從______________、______________、______________、______________等方面來(lái)描寫的。

4．你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫下來(lái)。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。

閏土（rùn

yùn）

祭祀（sì

shì）

頸項(xiàng)（jǐng

jìng）

獾豬（huān

guàn）2）.在記錄故事時(shí)，妙妙分不清楚部分詞語(yǔ)的使用語(yǔ)境，請(qǐng)你根據(jù)釋義幫助妙妙進(jìn)行辨析。要求：提出具體愿望或條件，希望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。

懇請(qǐng)：誠(chéng)懇地邀請(qǐng)或請(qǐng)求。

加速：動(dòng)詞，加快速度。