八年級語文上冊第一單元4一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦課件2新人教版

遼寧艦殲-15起飛訓練高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部多少年來，航母建設一直承載著國人百年強國強軍的夢想，“著艦”和“起飛”是航母建設的兩道坎，其中著艦是世界公認的高風險難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進入最關鍵時刻，這艘舉世期待的航母就是中國首艘真正意義上的航母——遼寧艦。4一著驚海天1．了解通訊的基本特點,學習敘事的寫作方法。2．學習敘述、議論、抒情相結合的寫法，培養(yǎng)閱讀和寫作的能力。3．了解中國軍隊的發(fā)展情況及實力，培養(yǎng)學生的集體主義精神和愛國情感。學習目標作者簡介

蔡年遲，湖北浠水人，海軍大校，某報主任編輯，碩士研究生。先后隨同我國艦艇編隊出訪18個國家，發(fā)表新聞、文學、攝影作品2千余篇（幅），28篇在全國獲獎，其中《一著驚海天》一文入選全國中學2113語文教材（八年級）；6次榮獲中國新聞獎，1次榮立二等功，13次榮立三等功。

蒲海洋是《人民海軍報》記者。

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍。因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。寫作背景新聞體裁有哪些？

新聞作品的具體表現(xiàn)形式,包括消息、通訊、新聞特寫、調(diào)查報告、新聞公報、采訪札記、答記者問等。知識鏈接常見新聞體裁的一般特點：消息新聞特寫通訊時效性強一般較弱（有日益變強的趨勢）報道對象新聞事件整體新聞事件某一場景新聞事件整體及細節(jié)篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長表達方式以記敘，說明為主以記敘，描寫為主綜合運用多種表達方式知識鏈接通訓定義特點分類是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種遼寧艦簡介遼寧號航空母艦，簡稱"遼寧艦"，舷號16，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號，改裝后中國將其稱為001型航空母艦。80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進。解放軍的目標是對此艘未完成建造的航空母艦進行更改制造，及將其用于科研、實驗及訓練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結演練，亦標志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊戰(zhàn)斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓練和試驗的遼寧艦編隊通過臺灣海峽，繼續(xù)開展后續(xù)任務。澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié重點字注音◆多音字（）穿著（）著急（）著數(shù)（）順著著zhuózháozhāo（）千載難逢（）滿載而歸載zǎizàizhe（）一剎那（

）剎車剎chàshā一絲不茍:白手起家：驚心動魄：殫精竭慮:

記一記形容做什么事都認真，連最細微的地方也不馬虎。比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。使人神魂震驚。常形容使人十分驚駭緊張到極點。用盡精力、費盡心思。

開端發(fā)展高潮結局1-2：戰(zhàn)機航行，等待戰(zhàn)機5-17：艦機協(xié)調(diào)，準備降落18-20：戰(zhàn)機下降，成功著艦21-26：人群狂歡，爭相合影閱讀課文，理清事件。整體感知聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（①-④）：交代遼寧艦著艦前的環(huán)境和準備、意義與風險。第三部分（-）：報道著艦后的歡慶場面，揭示著艦的重大意義。2622第二部分（⑤-）：詳細報道艦載機著艦成功的整個過程。21再讀課文，品味語言文章的主標題有何妙處？【答案】“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第③④段在文中有何作用？【答案】①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。比喻，突出艦載機著艦難度很高。這一句運用了什么手法？據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。80%1000700運用具體數(shù)字舉例說明寫航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的危險性。文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？【答案】①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關注。②烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。④側面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。

“聲如千騎疾，氣卷萬山來?！痹嚪治鲞@句話的表達作用。運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，富有感染力。發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎，二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。比喻形象地寫出了艦載機著艦時的__________和__________。動作嫻熟謹慎態(tài)度

“眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大‘V’字”，作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，合理嗎？既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又給新聞帶來了非常強烈的感情宣泄，使作品具有了更強的閱讀震撼力。這樣的想象可圈可點。這一段采用了哪些表達方式？有何作用？采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出人們的激動興奮心情，同時也點明了艦載機成功著艦這一事件的重大意義，收束全文，照應開頭?！斑青辏　薄斑青?！”……隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上?！敬鸢浮恐攸c采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。最后一段重點采用了哪些表達方式？有何作用？“感人心者,莫先乎情?！闭埮e例分析,作者是如何在敘事中融入個人情感的?！斑@不是一次普通的飛行…已經(jīng)期盼了半個多世紀?！弊掷镄虚g流露出這一次軍事訓練活動的人情味,所展現(xiàn)出的濃烈的愛國情懷是記者內(nèi)心的真實寫照?！八_內(nèi),時鐘指針的每次跳動,都在揪著人心?！边@是作者真實情感的流露,文字雖無聲,但將個人情感融入了著艦過程使氣氛顯得凝重。1.有人說，第③、④兩個自然段插敘航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的特殊性，與這次報道殲－15艦載機著艦的關系不大，可以刪除。你認為呢？這兩段將新聞的價值展現(xiàn)得淋漓盡致，不僅增強了讀者的閱讀興趣，其中描述的危險性也讓讀者不由自主地擔心起來。讀者會想，首次著艦能不能成功？首次著艦的過程是怎樣的？讀者有了這樣的品讀胃口，反映出作品的吸引力所在。雖屬插敘，卻很有必要。疑難突破2.這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談談你的理解。①鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。這篇文章向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇文章讓我們看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步，增強了中華民族的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領導，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。悟讀課文，體會手法1.作為一篇新聞作品，本文是如何打動讀者的？通過反復的渲染、蓄勢，營造訓練現(xiàn)場的氛圍，讓讀者透過文字感受從期待到緊張到徹底釋放的心理過程，從而受到情感上的沖擊。明確艦載機著艦對于中國海軍的意義，對于近代以來長期落后、被人蔑視的中華民族的意義，將“個人感情”升華到“民族感情”?；顒樱何蜃x課文，體會手法2.作者是如何獲取和組織事實的？以觀察所得事實（艦載機著艦的全過程）構成主干框架以記錄所得事實（主要是文中人物說的話）作為精彩的細節(jié)以搜集所得資料（插入的背景資料）作為現(xiàn)場采訪所得內(nèi)容的延伸拓展。來突出所報道事件的意義和價值。①渤海某海域，海風呼嘯……艷紅的八一軍旗迎風招展。

環(huán)境描寫，把我國航母艦載機首次著艦置于渤海雄偉壯闊的背景中，既增加了緊張的氣氛，又能展現(xiàn)中國海軍的自信、自豪。品味語言②這不是一次普通的飛行……其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。

這兩段文字，揭示我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。

③塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動……許多人落淚了！

反復寫人們的神態(tài)和心情，表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關注。烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。側面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義的重大，從而突出了主題。寫作借鑒1.敘事完整，鋪排有序。

對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦這一重大事件，課文從身著不同顏色馬甲的工作人員，到飛行塔臺內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對話，整個試驗過程都做了完整的報道。緊緊圍繞著檢查甲板、塔臺廣播、著艦指揮員與飛行員的配合、艦載機降落的程序來展開，條理清晰，毫無雜亂之感。2.細節(jié)描寫，生動形象。

如“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦的安全和平穩(wěn)。作者在這些生動描寫中，抒發(fā)了熱愛祖國、贊嘆人民軍隊的思想感情。一著驚海天著陸前準備——一絲不茍著陸的過程——氣氛緊張驚心動魄充滿自豪感著艦后——激動萬分結構脈絡本文抓住殲－15