2025年中圖版高二生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高二生物下冊月考試卷786考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)，下面各名詞與環(huán)境污染無關的是（）①溫室效應②赤潮③酸雨④光化學污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦大脖子病A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦2、【題文】下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同A.植物的向光性B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優(yōu)勢D.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長3、【題文】將靈敏電流計連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結構的表面，分別在a、b；c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等)；下列說法不正確的是。

A.分別刺激a、d點時，指針都偏轉1次B.分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次C.神經(jīng)遞質在釋放過程中會消耗能量D.分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時4、圖中的X代表的細胞是（）A.效應T細胞B.漿細胞C.吞噬細胞D.癌細胞5、下列與三倍體無子西瓜有關的敘述中，正確的是A.無子西瓜中染色體組數(shù)與結有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)相同B.收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體C.無子西瓜之所以沒有種子是因為三倍體西瓜的精子和卵細胞存在生殖隔離D.無子西瓜不能產(chǎn)生種子是因為它是單倍體6、下列有關生物固氮的描述錯誤的是（）A.豆科植物的根瘤是發(fā)生固氮作用的部位B.土壤中獨立生活的根瘤菌也能固氮C.不同的根瘤菌只能侵入特定種類的豆科植物D.根瘤菌通過固氮作用形成氨評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列是應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟：①從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞③將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞⑥從腹水中提取抗體⑦利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合其中對單克隆抗體制備的相關敘述中正確的是()A.實驗順序應當是①②⑦⑤④③⑥B.③過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細胞稱為克隆C.⑦過程獲得的細胞均可無限增殖D.利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體通常要經(jīng)過兩次篩選8、如圖表示某湖泊中草魚種群數(shù)量變化的曲線；有關敘述錯誤的是（）

A.在K值時，種群的出生率為零B.在K值時，種群的增長率最大C.K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數(shù)D.曲線所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長9、下表是對四種生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，正確的一組是（）A.AB.BC.CD.D10、下列關于基因突變的敘述中，錯誤的是()A.基因突變是指基因結構中堿基對的增添、缺失或改變B.基因突變只發(fā)生在細胞分裂的分裂間期C.基因突變的方向與環(huán)境之間具有明確的因果關系D.基因突變可以由一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素引起11、利用PCR技術將某小段DNA分子擴增n代，下列有關敘述錯誤的是A.測定DNA分子兩端的核糖核苷酸序列，以便設計引物對B.(2n-1)對引物參與子代DNA分子的合成C.向反應體系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反應體系溫度恒定，確保擴增的正常進行評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、學校興趣小組對某河口多地點采集并測定水樣；結果表明，各采樣點無機氮濃度相近，而無機磷濃度差異較大，按無機磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結果如圖甲；圖乙是興趣小組繪制的河口生物群落中碳元素的流向圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）磷元素進入浮游植物細胞后，以____分子的形式成為細胞膜支架的成分；在細胞內(nèi)，磷元素通過參與____反應（寫反應式）；保持細胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定．

（2）分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯，從進化角度分析，這是____的結果．

（3）無機磷濃度高于P1的采樣點，浮游動物的密度反而比P1采樣點低，下列有關其原因的分析，不可能的是____（單選）．

A．可被浮游動物取食的浮游植物種類較少。

B．水體溶解氧較高。

C．浮游動物的捕食者數(shù)量較多。

D．水體有害物質濃度較高。

（4）分析圖乙，修正興趣小組繪制的河口生物群落中碳元素流向圖并在答題紙相應位置作圖____．13、下列是某化合物的結構簡圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中④的名稱是____；圖中表示R基的代號是____．

（2）形成該化合物的生物化學反應叫做____，在這個過程中，相對分子質量減少了____．

（3）組成這類化合物的基本單位的結構通式是____．14、如圖1為某種常用質粒的序列圖，LacZ基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關限制酶的識別序列．請回答下列問題：

（1）若要篩選成功導入目的基因的重組質粒；培養(yǎng)基中應加入的物質有______，構建重組質粒時需要的工具酶有______，對獲取的目的基因可用PCR技術對其擴增．

（2）實驗小組用BamHI和BglII兩種限制酶切割目的基因和質粒；構建重組質粒后導入大腸桿菌中，在篩選重組質粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍色，說明導入了______．沒有導入任何外源DNA的大腸桿菌______（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存．

（3）若質粒和目的基因用BamHI和BglII兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamHI和EcoRI切割成功連接后的重組質粒，可獲得長度不同的______種DNA片段．15、番木瓜有較高的營養(yǎng)價值和醫(yī)用價值，但極易感染番木瓜環(huán)斑病毒（PRV）．科研人員通過現(xiàn)代生物技術大量培育抗病毒番木瓜并獲得其中的有效成分，請根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）PRV是一種RNA病毒，科研人員提取該病毒的核酸，經(jīng)反轉錄得到PRVCP基因（目的基因），利用目的基因構建____________，其中的終止子能使____過程在所需要的地方停下來．將目的基因導入番木瓜細胞時，常用____________法，該方法需將目的基因插入到____的T﹣DNA上，目的基因在番木瓜細胞中表達后，使受體細胞能有效抵抗PRV的侵染．（2）要獲得抗PRV番木瓜植株，需在____________的人工控制條件下，將受體細胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜條件，誘導其產(chǎn)生________、叢芽，最終形成完整的植株，體現(xiàn)了細胞的____。（3）為了檢測目的基因是否表達，需從轉基因番木瓜中提取____，用相應的抗體進行檢測，該方法稱為____________法．（4）上述生物技術包括轉基因技術和植物細胞工程中的________技術．16、如圖為甲?。ɑ蛴肁、a表示）和乙?。ɑ蛴肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳病．請據(jù)圖回答下列問題．（1）甲病的遺傳方式為__________________。（2）5號個體是純合子的概率為______，7號個體的乙病致病基因最終來自圖中的__________，9號個體的基因型是__________________。（3）若8號個體和10號個體結婚，生育正常子女的概率為__________。17、某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑如下圖所示。A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性?；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F1中紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由____對基因控制。(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結果,可以推測F1紫花植株的基因型是_______,其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型有_____種。(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_______組合或_______組合。(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為______________。18、據(jù)報道；當大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷．如圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間關系的實驗圖：A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C；D處分別為靈敏感應時間測量儀（軸突中已除去突觸小泡）．

（1）寫出圖中神經(jīng)元的結構名稱：①______②______

（2）B處給予恒定刺激后；細胞膜內(nèi)外電位變化為______．

（3）下表為不同濃度Ach刺激下C；D兩處感受信號所用的時間．請分析回答問題：

。Ach濃度（μmol?L-1）C處感受刺激時間（ms）D處感受刺激時間（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.015.310.45.015.240.55.005.16①C處的數(shù)據(jù)說明了______．②D處的數(shù)據(jù)說明了______．

（4）在軸突中除掉突觸小泡的目的是______．19、(2015·山東）在維持機體穩(wěn)態(tài)中；消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。

（1）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末釋____放神經(jīng)遞質。該神經(jīng)遞質與突觸后膜上的____結合后，使下一神經(jīng)元興奮，進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結構包括突觸前膜、____和突觸后膜。

（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細胞分泌____；導致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定。

（3）嚴重腹瀉失水過多時，細胞外液滲透壓升高，位于____的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦羅___，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進____和集合管對水的重吸收；尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

（4）過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下，____細胞產(chǎn)生大量抗體，該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結合，引起胃腸道過敏反應。20、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，該能力的基礎是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)21、基因重組發(fā)生在受精作用的過程中．（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)22、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？23、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內(nèi)容．評卷人得分六、實驗題(共1題，共8分)24、回答下列與高中生物實驗有關的問題：(1)在“觀察植物細胞質壁分離及復原”實驗中，常選用質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液．若選用50%的蔗糖溶液，質壁分離一段時間后，再浸泡在清水中，往往不能發(fā)生質壁分離的復原，原因是細胞____;若改為質量分數(shù)為30%的硝酸鉀溶液，質壁分離一段時間后，往往會發(fā)生質壁分離自動復原現(xiàn)象，原因是____．(2)洋蔥根尖是“觀察植物細胞有絲分裂”實驗的理想材料．實驗過程中,若觀察到視野中分裂期細胞數(shù)目過少，從取材方面分析，可能的原因是____．若視野中細胞重疊，從解離時間方面分析，可能的原因是____．

(3)在物質鑒定實驗中，甘蔗含糖量高且顏色接近無色，但并不適宜做鑒定還原性糖的實驗材料，原因是____;花生子葉用蘇丹III染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色，原因是____．

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分數(shù)為70%的乙醇提取色素，濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____，原因是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】潮汐是地球自轉形成的，大脖子病是缺碘引起的。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：植物體的不同器官對生長素的敏感程度不同；植物的根；莖、芽最適的生長素濃度各不相同，其中根最適生長素濃度為10-10mol·L-1，芽最適生長素濃度為10-8mol·L-1，莖最適生長素濃度為10-4mol·L-1左右。A選項只是對植物的莖；B選項只是對植物的芽；D選項是不同植物對生長素的敏感程度不同所致；C選項是植物的莖和根對生長素濃度作出的反應，對莖來說高濃度促進生長，對根來說高濃度抑制生長。所以D選項正確。

考點：考查生長素的兩重性相關知識。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上傳導是雙向的，在a處給予足夠強度的刺激，同時傳導到左右兩個接點，沒有電位差，電位表不偏轉；b處給予足夠強度的刺激，興奮首先傳到右邊接頭，電位表偏轉一次，接著興奮傳導到左變接頭，點位表再偏轉一次；在c處給予足夠強度的刺激，興奮傳導到左邊接頭，電位表偏轉一次，接著興奮通過突觸傳導到右變接頭，點位表再偏轉一次；d處給予足夠強度的刺激，興奮只能傳導到到右邊接頭，電位表偏轉一次，而不能由突觸后膜傳導到前膜；選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】【解答】解：A；效應T細胞能與病毒入侵的靶細胞結合；因此X應該是效應T細胞，A正確；B、漿細胞能分泌抗體，但不能與靶細胞結合，B錯誤；C、吞噬細胞能吞噬、處理和呈遞抗原，但不能與靶細胞結合，C錯誤；D、癌細胞是本身就是一種靶細胞，能被效應T細胞裂解死亡，D錯誤．故選：A．

【分析】被病毒入侵的細胞是靶細胞，能與靶細胞結合的是效應T細胞，該過程屬于細胞免疫過程，其具體過程如下：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞（即靶細胞）密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導致靶細胞裂解死亡．5、B【分析】本題考查無子西瓜形成過程及相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，有一定難度。A；無子西瓜中染色體組數(shù)為3個；而結有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)為4個，所以不相同，A錯誤；

B；用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進行雜交；這樣在四倍體西瓜的植株上就能結出三倍體的植株，故收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會是三倍體，B正確；

C；無子西瓜之所以沒有種子是因為三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂；不能形成正常的生殖細胞，C錯誤；

D；無子西瓜是三倍體；不能產(chǎn)生種子是因為三倍體植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，D錯誤。

故選：B【解析】B6、B【分析】【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)7、A|B|D【分析】試題分析：單克隆抗體制備的實驗順序是①②⑦⑤④③⑥，A正確；.將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)產(chǎn)生多個雜交瘤細胞的實質是有絲分裂，又稱為克隆，B正確；在細胞融合過程中，如果只考慮兩兩細胞的融合，有骨髓瘤細胞和骨髓瘤細胞的融合，雜交瘤細胞和雜交瘤細胞的融合，B淋巴細胞和B淋巴細胞的融合，其中B淋巴細胞和B淋巴細胞的融合不能無限增殖，C錯誤；利用細胞融合生產(chǎn)單克隆抗體通常要經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞，D正確?？键c：本題考查單克隆抗體技術的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BD8、ABD【分析】解：A；在K值時；種群的出生率=死亡率，出生率并非為零，A錯誤；

B；在K值時；種群的出生率=死亡率，增長速率為0，B錯誤；

C；K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數(shù)；C正確；

D；該圖表示S型曲線；因為湖泊中資源和空間是有限的，D錯誤；

故選：ABD．

S型增長曲線：在自然界中，環(huán)境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長．當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降．當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定，S型增長曲線的增長速率先上升后下降，在種群數(shù)量為時；種群的增長速率最大，K值時，種群的增長速率為零．

本題考查K值的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，明確J型、S型曲線實現(xiàn)的條件是解題的關鍵．【解析】ABD9、AD【分析】【分析】本題考查了微生物培養(yǎng)與分離的相關知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】A.硝化細菌能利用氨做氮源，且能利用氧化NH3釋放的化學能進行化能合成作用合成有機物；屬于自養(yǎng)需氧型生物，A正確；

B.乳酸菌沒有固氮能力，不能利用N2；B錯誤；

C.固氮菌代謝類型為異養(yǎng)需氧型，C錯誤；D.衣藻是低等植物，能利用光能進行光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，D正確。故選AD。

【解析】AD10、BC【分析】【分析】本題考查基因突變的相關知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度。【解答】A.基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失，而引起基因結構的改變，A正確；B.基因突變是隨機的，可以發(fā)生在細胞分裂的任何時期，主要發(fā)生在細胞分裂間期，B錯誤；C.基因突變是不定向的，它的方向與環(huán)境之間沒有明確的因果關系，C錯誤；D.基因突變可以由一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素引起，D正確。故選BC?！窘馕觥緽C11、ACD【分析】本題考查PCR技術的相關知識，解答時可以從PCR技術的概念、原理、過程前提條件這幾方面切入。利用PCR技術擴增DNA時需要引物的參與，因此需要測定DNA分子兩端的核苷酸序列，以便設計引物對，A符合題意；DNA分子復制方式為半保留復制，因此2n-1對引物參與子代DNA分子的合成；B不符合題意；PCR技術中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，且PCR擴增DNA分子是在較高溫度下進行的，因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，C符合題意；PCR擴增的過程為高溫變性；低溫復性、中溫延伸，可見整個過程中并不要保持恒溫，D符合題意。

故選ACD。解答此類題目的關鍵是識記PCR技術的概念、原理、條件及具體過程等基礎知識，能與體內(nèi)DNA復制進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項?！窘馕觥緼CD三、填空題(共9題，共18分)12、磷脂ATPADP+Pi+能量自然選擇B【分析】【解答】（1）細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；磷參與了ATP與ADP相互轉化的反應；兩者相互轉化才保持了細胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定．

（2）從進化角度分析；P1；P2采樣點浮游植物種類差別是自然選擇的結果，自然選擇決定進化的方向．

（3）若水體中溶氧較高；則對大多數(shù)動物而言是有利的，不應是減少的原因，而可被浮游動物取食的浮游植物種類較少；浮游動物的捕食者數(shù)量較多或水體有害物質濃度較高（富集作用）均可使無機磷濃度高于P1的采樣點時，浮游動物的密度反而比P1采樣點低．

（4）該河口生物群落中氮元素是經(jīng)分解者的分解作用；才從生物群落流向無機環(huán)境的，需要補充的途徑有：浮游植物→分解者，浮游動物→分解者，分解者→浮游植物，大型消費者指向分解者的箭頭已標出，所以圖為。

【分析】本題考查的考點細有胞膜的成分，ATP和ADP的轉化和利用，現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，種群的數(shù)量特征，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，學生要有知識點要的一定的綜合性．13、肽鍵②③⑤脫水縮合（反應）36【分析】【解答】（1）分析題圖可知；④﹣CO﹣NH﹣，是肽鍵；②③⑤是氨基酸的側鏈基團R．

（2）氨基酸之間通過脫水縮合反應形成該多肽鏈；由于該肽鏈含有3個氨基酸，形成了2個肽鍵，脫去了2分子水，因此，在這個過程中，相對分子質量減少了2×18=36．

（3）由于②③⑤3個R基團各不相同，因此該化合物有3種氨基酸，結構通式是

【分析】本題是對氨基酸的結構通式、分類和分類依據(jù)及氨基酸脫水縮合反應反應的考查，分析題圖可知，①是氨基，②是側鏈基團R，③是側鏈基團R，④是肽鍵，⑤是側鏈基團R，⑥是羧基．14、略

【分析】解：（1）由于LacZ基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色；Amp為氨芐青霉素抗性基因，所以若要篩選成功導入目的基因的重組質粒，培養(yǎng)基中應加入的物質有X-gal和氨芐青霉素．構建基因表達載體時，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體，其次用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA．

（2）構建重組質粒后導入大腸桿菌中；在篩選重組質粒的培養(yǎng)基上，由于LacZ基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{色，若大腸桿菌菌落顯藍色，說明導入的是不含目的基因的空白質粒．若大腸桿菌菌落顯白色，說明LacZ基因被破壞，不能編碼相應的酶，所以導入的是重組質粒．沒有導入任何外源DNA的大腸桿菌不含氨芐青霉素抗性基因，所以不能在該培養(yǎng)基上生存．

（3）BamHI和BglII兩種限制酶切割形成的黏性末端相同；可在DNA連接酶的作用下連接起來．若質粒和目的基因用BamHI和BglII兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，可能會發(fā)生正向連接，也可能會發(fā)生反向連接．用BamHI和EcoRI切割成功連接后的重組質粒，若正向連接，切割后會得到兩種長度不同的DNA片段，若反向連接，切割后會得到另外兩種長度不同的DNA片段．因此，用BamHI和EcoRI切割成功連接后的重組質粒，可獲得長度不同的4種DNA片段．

故答案為：

（1）X-gal氨芐青霉素限制酶；DNA連接酶。

（2）沒有目的基因的空質粒不能。

（3）4

分析題圖：質粒中；抗氨芐青霉素抗性基因（Amp'）和LacZ基因都屬于標記基因，含有目的基因的外源DNA分子上存在BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶的酶切位點，質粒上存在BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶的酶切位點．一般為了防止目的基因和質粒反向連接，用兩種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質粒．

本題結合重組質粒形成示意圖，考查基因工程的相關知識，重點考查基因工程的步驟，要求考生識記基因工程的步驟，掌握重組質粒的篩選方法，能運用所學的知識，結合題圖，判斷導入重組質粒的大腸桿菌能否在相應的培養(yǎng)基中生存．【解析】X-gal氨芐青霉素；限制酶、DNA連接酶；沒有目的基因的空質粒；不能；415、（1）基因表達載體轉錄農(nóng)桿菌轉化Ti質粒（2）無菌愈傷組織全能性（3）蛋白質抗原﹣抗體雜交（4）植物組織培養(yǎng)【分析】【分析】本題考查基因工程、植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術等知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟；識記植物組織培養(yǎng)技術的過程和條件?！窘獯稹浚?）基因工程的操作步驟中需要利用目的基因構建基因表達載體，其中的終止子能使轉錄過程在所需要的地方停下來。將目的基因導入植物細胞時，常用農(nóng)桿菌轉化法，該方法需將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上，目的基因在番木瓜細胞中表達后，使受體細胞能有效抵抗PRV的侵染。

（2）要獲得抗PRV番木瓜植株，需要將番木瓜細胞培養(yǎng)成植株，即進行植物組織培養(yǎng)，該技術需在無菌的人工控制條件下，將受體細胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株，體現(xiàn)了細胞的全能性。

（3）為了檢測目的基因是否表達，需從轉基因番木瓜中提取蛋白質，用相應的抗體進行檢測，該方法稱抗原-抗體雜交法。

（4）上述生物技術包括轉基因技術和植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術?！窘馕觥浚?）基因表達載體轉錄農(nóng)桿菌轉化Ti質粒（2）無菌愈傷組織全能性（3）蛋白質抗原﹣抗體雜交（4）植物組織培養(yǎng)16、（1）常染色體隱性遺傳（2）01號或2號aaXBXB或aaXBXb（3）【分析】【分析】本題考查人類遺傳病的判斷和基因自由組合定律的應用，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，準確判斷遺傳病的類型以及靈活運用自由組合定律的能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)5、6和9個體，可確定甲病為常染色體隱性遺傳。由于已知其中一種為伴性遺傳病，所以乙病為伴X遺傳病，由2和5個體可確定為伴X隱性遺傳?。ㄈ魹榘閄顯性遺傳病，5個體應患乙?。?。（2）由（1）分析可知5號個體基因型為AaXBXb，所以5號個體是純合子的概率為0；7號個體的乙病致病基因來自4號，4號有兩個致病基因，分別來自1號和2號，故7號個體的乙病致病基因最終來自圖中的1號或2號；9號個體患有甲病不患乙病，且5號個體基因型為AaXBXb，6號個體基因型為AaXBY，所以9號個體的基因型是aaXBXB或aaXBXb。（3）4號個體基因型為AaXbXb，3號個體基因型為AaXBY，所以8號個體基因型為aaXBXb，10號個體基因型為AAXBY，AaXBY，若8號個體和10號個體結婚，生育正常子女的概率為【解析】（1）常染色體隱性遺傳（2）01號或2號aaXBXB或aaXBXb（3）17、（1）兩

（2）AaBb3

（3）Aabb×aaBBAAbb×aaBb

（4）紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘獯稹浚?）從題干上的概念圖可知，形成紫色物質需要酶A和酶B的催化，由此可知紫花和白花這一對相對性狀是由兩對等位基因控制的，兩對基因遵循基因的自由組合定律。（2）開紫花（A_B_）的該野生植物的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四種，開白花（aaB_、A_bb和aabb）的有aaBB、aaBb、aabb、AAbb和Aabb五種，也即只有雙顯性（A_B_）開紫花，單顯性（aaB_和A_bb）和雙隱性（aabb）均開白花。依據(jù)F2植株中紫花：白花=9：7，可推知F1紫花植株基因型為AaBb（雙雜合子），所以F2中白花植株純合體的基因型有aaBB、aabb和Aabb三種。（3）由上題結果可以推測兩親本白花植株的基因組成應該為aaB_和A_bb，共一存在以下幾種情況：①aaBB×Aabb、②aaBb×AAbb、③aaBb×Aabb、④aaBB×AAbb，通過計算可知，F(xiàn)1分離比為1：1的只有①和②兩種情形。（4）若中間代謝產(chǎn)物為紅色（形成紅花），則雙顯性（A_B_）為紫花，第一種單顯性（A_bb）為紅花，另一種單顯性（aaB_）和雙隱性（aabb）開白花。AaBb雙雜合子自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：白花=9：3：4。【解析】（1）兩（2）AaBb3（3）Aabb×aaBBAAbb×aaBb（4）紫花∶紅花∶白花=9∶3∶418、略

【分析】解：（1）由圖可知；①是較短的突起，為樹突，②是細胞體．

（2）神經(jīng)細胞受刺激后；由靜息電位變成動作電位，既由外正內(nèi)負→外負內(nèi)正．

（3）①隨著乙酰膽堿濃度的升高；C處感受刺激的時間基本不變，說明了電信號在神經(jīng)纖維上的傳導不受Ach濃度的影響．

②隨著乙酰膽堿濃度的升高；D處感受刺激的時間逐漸縮小，說明了Ach濃度越高，興奮在突觸間的傳遞速度越快．

③在軸突中除掉突觸小泡的目的是去除原有的Ach的影響．

故答案為：

（1）樹突細胞體。

（2）膜外由正變負；膜內(nèi)由負變正。

（3）①Ach的濃度對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導無顯著影響；

②隨著Ach的濃度升高；對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的促進作用增強。

（4）排除軸突中原有遞質對實驗結果的干擾。

分析表格：表中是在不同濃度乙酰膽堿刺激下；C；D處感受信號所用的時間．隨著乙酰膽堿濃度的升高，C處感受刺激的時間基本不變，但D處感受刺激的時間逐漸縮?。?/p>

本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記反射弧和突觸的結構，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程；能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息，并得出正確的結論．【解析】樹突；細胞體；膜外由正變負，膜內(nèi)由負變正；Ach的濃度對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導無顯著影響；隨著Ach的濃度升高，對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的促進作用增強；排除軸突中原有遞質對實驗結果的干擾19、突觸小泡（特異性）受體突觸間隙胰島素下丘腦大腦皮層腎小管漿（或效應B淋巴）【分析】【解答】（1）神經(jīng)遞質存在于突觸小體中的突觸小泡內(nèi)；當興奮沿神經(jīng)a傳至神經(jīng)纖維末梢時，會引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質，該神經(jīng)遞質經(jīng)突觸間隙擴散至突觸后膜，與突觸后膜上的（特異性）受體結合后，使下一神經(jīng)元興奮，進而引起胃腸道平滑肌收縮，突觸結構包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜。

（2）血糖濃度增加時；刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素作用的結果使血糖濃度降低，從而維持血糖的相對穩(wěn)定。

（3）當細胞外液滲透壓升高時；下丘腦的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，產(chǎn)生渴覺；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

（4）抗體是由漿細胞（或效應B淋巴細胞）產(chǎn)生的。

【分析】本題是一到綜合性試題，需要掌握突觸的結構和功能、血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)以及免疫調節(jié)等知識，才能很好解答此題。20、自我調節(jié)負反饋【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力；包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面；反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．

故答案為：

自我調節(jié)負反饋。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面．營養(yǎng)結構越復雜，其自我調節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復力穩(wěn)定性越差，負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．四、判斷題(共1題，共8分)21、B【分析】【解答】解：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，分別發(fā)生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為交叉互換和自由組合．【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．五、解答題(共2題，共14分)22、甲；牛的遺傳物質主要分布在細胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質DNA主要存在于細胞核內(nèi)；細胞質中含有少量的遺傳物質．母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：