2025年中圖版必修1生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版必修1生物上冊階段測試試卷114考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A.動、植物細(xì)胞的區(qū)別B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位2、淀粉酶可以使面粉中的淀粉水解，保證了面團(tuán)發(fā)酵時有足夠的糖源，從而加快氣體生成速度，使成品更加蓬松柔軟。某實(shí)驗小組用兩種淀粉酶進(jìn)行實(shí)驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.該實(shí)驗的自變量是溫度，因變量是酶的相對活性，可通過檢測淀粉剩余量來計算酶的活性B.使面團(tuán)蓬松柔軟的氣體是CO2，在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近C.淀粉水解的產(chǎn)物可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)形成磚紅色沉淀D.隨溫度的升高，兩種淀粉酶均會逐漸發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的改變而使活性下降3、下面為干細(xì)胞在發(fā)育過程中的幾個去路。據(jù)圖分析，錯誤的是（）

A.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，也是通過細(xì)胞凋亡完成的B.若干細(xì)胞在分化過程中黏著性顯著升高，則該細(xì)胞可能發(fā)生了癌變C.當(dāng)機(jī)體大部分細(xì)胞普遍衰老時，意味著生物個體也開始衰老D.圖上展示的全部生命活動對生物體均有積極意義4、細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)都存在一定的信息交流，下列與信息交流相關(guān)的敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞之間信息交流的完成不一定都依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白B.核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流C.細(xì)胞骨架與胞內(nèi)信息傳遞密切相關(guān)D.激素、神經(jīng)遞質(zhì)可作為信息分子；CO2、葡萄糖等不可能是信息分子5、生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀察和實(shí)驗是生物學(xué)的基本研究方法。下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗中觀察指標(biāo)的描述，錯誤的是（）。選項實(shí)驗名稱主要的觀察指標(biāo)A探究植物細(xì)胞的吸水和失水液泡大小的變化和原生質(zhì)層位置的變化B綠葉中色素的提取和分離濾紙條上色素帶的數(shù)量、顏色和寬窄C探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌培養(yǎng)液的濾液能否使重鉻酸鉀溶液轉(zhuǎn)變成灰綠色D觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂著絲點(diǎn)分裂，紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動

A.AB.BC.CD.D6、科學(xué)家利用X射線衍射圖譜分析核糖體，發(fā)現(xiàn)催化肽鍵形成的位點(diǎn)僅由RNA組成。下列敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成相關(guān)B.核糖體上的RNA可能具有催化作用C.所有蛋白質(zhì)的合成都離不開核糖體D.核糖體完全水解可以得到核糖核苷酸和氨基酸7、某同學(xué)用同一濃度的蔗糖溶液對3個紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞處理后，測量、計算的結(jié)果如表，由此可推測（）

細(xì)胞細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ細(xì)胞Ⅲ原生質(zhì)體/細(xì)胞長度（X/Y）1.210.82

①細(xì)胞Ⅰ的X/Y值不可能為1.2

②細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞液濃度一定大于細(xì)胞Ⅲ

③細(xì)胞Ⅲ一定未發(fā)生質(zhì)壁分離。

④細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞液濃度一定與外界蔗糖溶液濃度相等A.①②B.①④C.②③④D.①②④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、細(xì)胞學(xué)說的建立經(jīng)歷了漫長而曲折的過程；它對于生物學(xué)的發(fā)展具有重大的意義。它被恩克斯列入19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑。回答下列問題：

（1）細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是________________。

（2）細(xì)胞學(xué)說揭示了______________________。

（3）原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是_______________。

（4）生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是____________。9、。運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否需要能量舉例自由擴(kuò)散_____

________________協(xié)助擴(kuò)散_____

______________主動運(yùn)輸____________________10、從細(xì)胞在_____之后到下一次分裂之前，是分裂間期。細(xì)胞周期的大部分時間處于____，大約占細(xì)胞周期的90%～95%。分裂間期為_____進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成______和_____，同時細(xì)胞有適度的生長。11、細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣。如A圖細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的______表面的______結(jié)合，將______傳遞給靶細(xì)胞。B圖相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜_____，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞；如精子和卵細(xì)胞之間的______和結(jié)合。C圖相鄰兩個細(xì)胞之間形成______，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另外一個細(xì)胞；例如高等植物細(xì)胞通過______相互連接；也有信息交流的作用。

12、分離綠葉中的色素：制備______→________→________→_______。13、植物細(xì)胞中最重要的二糖是_______和_______。14、ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化。

（1）相互轉(zhuǎn)化的過程及能量來源圖解。

（2）ATP與ADP轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)。

①ATP與ADP的這種相互轉(zhuǎn)化是時刻不停地發(fā)生并且處在________之中。

②ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的，這體現(xiàn)了______________。15、葉綠體由兩層膜包被，內(nèi)部有許多由圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的_______，這些囊狀結(jié)構(gòu)被稱為______，眾多的囊狀結(jié)構(gòu)極大地擴(kuò)展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些_________膜上。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、動物和人體干細(xì)胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞。______A.正確B.錯誤17、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤18、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯誤19、人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤20、減數(shù)分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點(diǎn)之一是同源染色體進(jìn)行聯(lián)會。()A.正確B.錯誤評卷人得分四、實(shí)驗題(共1題，共2分)21、植物細(xì)胞內(nèi)含有過氧化氫酶，可將細(xì)胞代謝產(chǎn)生的H2O2分解。焦性沒食子酸被O2氧化后呈現(xiàn)橙紅色；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)可發(fā)生紫色反應(yīng)；并且蛋白質(zhì)的濃度越高，紫色越深。為探究黃瓜細(xì)胞中是否含有過氧化氫酶，設(shè)計了如下實(shí)驗：

。試管。

編號。

1%焦性沒食子酸/mL

2%H2O2

/mL

緩沖液/mL

黃瓜提取液/mL

煮沸冷卻后的黃瓜提取液/mL

1

2

2

2

-

-

2

2

2

-

2

-

3

2

2

-

-

2

（1）過氧化氫酶能促進(jìn)H2O2分解的作用機(jī)理是_____。

（2）設(shè)置1號試管的目的是_____。2號試管顯橙紅色，但并不能據(jù)此證明黃瓜細(xì)胞中存在過氧化氫酶。為增強(qiáng)實(shí)驗的說服力，需再增設(shè)一組實(shí)驗，簡述實(shí)驗設(shè)計思路：_____。

（3）3號試管不顯橙紅色，推測其最可能的原因是_____。

（4）下面是比較黃瓜和白菜細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶含量的實(shí)驗方案；

將等量的黃瓜和白菜提取液分別放入兩個試管中；加入雙縮脲試劑，觀察紫色的深淺，紫色深的一組過氧化氫酶的含量高。

請判斷上述實(shí)驗方案是否合理，并說明判斷理由_____。評卷人得分五、非選擇題(共3題，共9分)22、細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題：

(1)_________等化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)含量豐富；是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)；以碳鏈為骨架的___________________________等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架：_________和_________提供了生命活動的重要能源。

(2)剛收獲的玉米種子在陽光下曬干；此過程損失的主要是_________，這樣有利于種子儲存，主要原因是可以_________從而減少有機(jī)物的消耗。

(3)玉米細(xì)胞和油菜細(xì)胞中所具有的蛋白質(zhì)種類有所不同，其根本原因是_________。23、下圖為某一雌性動物的細(xì)胞分裂示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A形成B的分裂方式為_______；其意義是保證了遺傳信息在親；子代細(xì)胞中的一致性。

（2）C細(xì)胞的名稱是_____；其每條染色體上含有_____個DNA分子。

（3）由A形成C的過程中，同源染色體_______的同時，非同源染色體_____，使其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的遺傳組成具有多樣性;此外，部分同源染色體的姐妹染色單體之間還可能發(fā)生_____，進(jìn)一步使產(chǎn)生的子細(xì)胞的種類增多。24、Ⅰ.下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖；據(jù)圖回答：

(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[]______________。

(2)圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________。

(3)[]________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”；因為其與________等物質(zhì)的合成有關(guān)，也是____________的運(yùn)輸通道。

(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________________(用字母表示)。

Ⅱ.下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程；請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部；酶的合成場所是________；對酶進(jìn)行加工和包裝的場所是______________。

(2)將酶運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是______________。

(3)除分泌小泡外；參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。

(4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能源物質(zhì)ATP提供能量，與能源物質(zhì)ATP生成極為密切的細(xì)胞器是________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)25、下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請回答問題：

（1）圖中[2]表示兩層_________分子；它構(gòu)成膜的基本支架。

（2）離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是____________（用圖中字母和“→”表示），幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]________。

（3）與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]______________。

（4）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中____________的種類和數(shù)量。26、圖甲是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是胃酸形成過程中離子跨膜運(yùn)輸示意圖。

（1）甲、乙兩圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別_______________（至少答三點(diǎn)）。

（2）圖乙中K離子通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運(yùn)輸方式分別屬于_______________、_______________。

（3）圖甲中含有核酸的細(xì)胞器是_______________（填序號）。鑒定圖甲所示的細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種常用實(shí)驗方法是_______________。

（4）胃壁細(xì)胞維持膜內(nèi)H+的濃度差，與其膜的_______________性有關(guān)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：

1；細(xì)胞是一個有機(jī)體；一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2；細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

【詳解】

細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；A錯誤，C正確；細(xì)胞學(xué)說揭示新細(xì)胞由老細(xì)胞產(chǎn)生，但沒有說明新細(xì)胞產(chǎn)生的原因，B錯誤；細(xì)胞可與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，不是一個完全獨(dú)立的單位，D錯誤。故選C。

【點(diǎn)睛】

識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及主要內(nèi)容便可解答本題。2、A【分析】【分析】

由曲線圖分析可知；該實(shí)驗的自變量是溫度和淀粉酶的種類，因變量是酶的相對活性，兩種淀粉酶都是先隨著溫度的升高，酶的相對活性增強(qiáng)，超過一定溫度后，酶的相對活性隨著溫度升高而降低，兩曲線比較可知，普通淀粉酶比耐熱淀粉酶對溫度更敏感。

【詳解】

A；該實(shí)驗的自變量是溫度和淀粉酶的種類；因變量是酶的相對活性，一段時間后可通過檢測淀粉剩余量來計算酶的活性，A錯誤；

B、酵母菌利用葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生CO2；由圖可知在52℃左右時，兩條曲線出現(xiàn)了交點(diǎn)，因此在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近，B正確；

C；淀粉水解的產(chǎn)物是麥芽糖等；可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)形成磚紅色沉淀，C正確；

D；兩種酶在溫度過高時均會變性；因此隨溫度的升高，兩種淀粉酶均會逐漸發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的改變而使活性下降，D正確。

故選A。3、B【分析】【分析】

1；細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。

2；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程；對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。

3；對于單細(xì)胞生物而言；細(xì)胞衰老就是個體衰老；對于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果。

4；衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

【詳解】

A；在成熟的生物體中；細(xì)胞的自然更新，是通過細(xì)胞凋亡完成的，A正確；

B；若干細(xì)胞在分化過程中黏著性顯著降低；則該細(xì)胞可能發(fā)生了癌變，B錯誤；

C；當(dāng)機(jī)體大部分細(xì)胞普遍衰老時；意味著生物個體也開始衰老，C正確；

D；圖上展示的全部生命活動對生物體均有積極意義；D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查細(xì)胞分化、凋亡、衰老等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的根本原因；識記細(xì)胞凋亡的概念及意義；識記衰老細(xì)胞的主要特征；識記個體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。4、D【分析】【分析】

細(xì)胞骨架：真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)；保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序生的細(xì)胞骨架。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)；與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。

細(xì)胞膜的功能：作為細(xì)胞邊界；將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；控制物質(zhì)進(jìn)出；進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞。

【詳解】

A；細(xì)胞之間信息交流的完成不一定都依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白；如植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，A正確；

B；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道；可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，B正確；

C；由分析可知；細(xì)胞骨架與胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等密切相關(guān)，C正確；

D、激素、神經(jīng)遞質(zhì)可作為信息分子；CO2；葡萄糖等也可能是信息分子；D錯誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】5、D【分析】【分析】

1；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗；提取色素時需要加入無水乙醇，將色素溶解而提取出來；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，從而四種色素在濾紙條上分開形成四條色素帶。

2；酵母菌細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸；也可以進(jìn)行無氧呼吸。無氧呼吸產(chǎn)生酒精。探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，酒精和酸性重鉻酸鉀發(fā)生反應(yīng)，從而使橙色的重鉻酸鉀溶液轉(zhuǎn)變成灰綠色。

3；利用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗；探究植物細(xì)胞的吸水和失水。

4；觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂之前；制作裝片解離時，根尖分生組織細(xì)胞已經(jīng)被解離液殺死（解離液由鹽酸和酒精組成），但是根尖分生組織細(xì)胞保持了死亡前的分裂狀態(tài)。通過觀察根尖分生組織細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和分布特點(diǎn)來判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。

【詳解】

A；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞；有一個中央大液泡，細(xì)胞液呈紫色，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，紫色的液泡縮小，原生質(zhì)層的位置回縮；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞滲透吸水，紫色的液泡變大，原生質(zhì)層的位置擴(kuò)大，使質(zhì)壁分離復(fù)原，A正確；

B；我們通過觀察色素分離成的四條色素帶；判斷綠葉中有四種色素，根據(jù)色素帶顏色和寬窄判斷四種色素的顏色和數(shù)量，B正確；

C；觀察酵母菌培養(yǎng)液的濾液能否使酸性重鉻酸鉀溶液轉(zhuǎn)變成灰綠色；是否有酒精生成，進(jìn)而判斷酵母菌細(xì)胞的呼吸作用方式，C正確；

D；根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的后期；著絲點(diǎn)分裂，紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動，但實(shí)驗中看的是死亡細(xì)胞，觀察不到這些變化，D錯誤。

故選D。6、D【分析】【分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，還有少量RNA；氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的氨基發(fā)生反應(yīng)，脫去1分子水，氨基酸殘基由肽鍵連接；核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA；真核細(xì)胞中核仁與核糖體形成有關(guān)。

【詳解】

A；核仁的功能是與某種RNA和核糖體的形成有關(guān)；A正確；

B、RNA的功能之一是催化功能，催化肽鍵形成的位點(diǎn)僅由RNA組成，而沒有蛋白質(zhì)，說明該處的rRNA可能具有催化功能；B正確；

C；核糖體是蛋白質(zhì)合成場所；所有蛋白質(zhì)的合成都離不開核糖體，C正確；

D；核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA；蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物是氨基酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由核糖、磷酸、堿基組成，因此RNA完全水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和四種堿基，D錯誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】7、A【分析】【分析】

1；成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)；可發(fā)生滲透作用。

2、質(zhì)壁分離的原因：①外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；②內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

3、X/Y<1時；細(xì)胞失水，X/Y=1時，細(xì)胞狀態(tài)正?；蚣?xì)胞吸水。

【詳解】

①原生質(zhì)體的邊緣是細(xì)胞膜，細(xì)胞長度測的是細(xì)胞壁，由于細(xì)胞壁對細(xì)胞有保護(hù)和支持的作用，原生質(zhì)體不可能長于細(xì)胞壁，所以的比值不會是1.2；①正確；

②細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相同；而細(xì)胞Ⅲ的細(xì)胞液濃度小于外界濃度，因此②細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞液濃度一定大于細(xì)胞Ⅲ，②正確；

③細(xì)胞Ⅲ的值為0.82；小于1，說明細(xì)胞失水，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，發(fā)生了質(zhì)壁分離，③錯誤；

④細(xì)胞Ⅱ的值為1；說明細(xì)胞狀態(tài)正?；蚣?xì)胞吸水，因此細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞液濃度不一定與外界蔗糖溶液濃度相等，④錯誤。

故選A。二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】

1；細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：

①.細(xì)胞是一個有機(jī)體；一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；

②.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；

③.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生；

2；科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核；把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。

【詳解】

（1）細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施萊登和施旺；

（2）細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；

（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核；

（4）生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝。

【點(diǎn)睛】

本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容，考查對細(xì)胞學(xué)說知識的記憶能力，屬于識記范圍內(nèi)的知識考察?！窘馕觥渴┤R登和施旺細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性無以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞代謝9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】順濃度梯度運(yùn)輸否否O2、CO2、水、甘油、苯、乙醇順濃度梯度運(yùn)輸是否紅細(xì)胞吸收葡萄糖順、逆濃度梯度運(yùn)輸是是各種離子、氨基酸、葡萄糖、核苷酸10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】一次分裂結(jié)束分裂間期分裂期DNA分子的復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成11、略

【解析】①.細(xì)胞膜②.受體③.信息④.接觸⑤.識別⑥.通道⑦.胞間連絲12、略

【分析】【詳解】

按照綠葉中色素的提取和分離步驟可知，該過程為：制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→分離綠葉中的色素→觀察記錄分離結(jié)果?！窘馕觥竣?濾紙條②.畫濾液細(xì)線③.分離綠葉中的色素④.觀察記錄分離結(jié)果13、略

【分析】【詳解】

動物特有的單糖為半乳糖，二糖為乳糖，多糖為糖原；植物特有單糖為果糖，二糖為蔗糖、麥芽糖，多糖為淀粉和纖維素?！窘馕觥空崽躯溠刻?4、略

【分析】【分析】

【詳解】

（2）ATP與ADP轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)：對細(xì)胞的正常生活來說，ATP與ADP的這種相互轉(zhuǎn)化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的。一個人在運(yùn)動的狀態(tài)下，ATP轉(zhuǎn)化成ADP，釋放能量，供運(yùn)動之需。生成的ADP又可在一定條件下轉(zhuǎn)化成ATP。ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的，這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。【解析】①.動態(tài)平衡②.生物界的統(tǒng)一性15、略

【分析】【分析】

【詳解】

葉綠體是光合作用的主要場所；由兩層膜包被，內(nèi)部有許多由圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的基粒，這些囊狀結(jié)構(gòu)被稱為類囊體，眾多的囊狀結(jié)構(gòu)極大地擴(kuò)展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些類囊體膜上，因而類囊體膜是光反應(yīng)進(jìn)行的場所，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理。

【點(diǎn)睛】【解析】①.基粒②.類囊體③.類囊體三、判斷題(共5題，共10分)16、B【分析】【詳解】

動物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞，造血干細(xì)胞能分出多種組織細(xì)胞，而不是各種組織細(xì)胞，故錯誤。17、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。18、B【分析】【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。19、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細(xì)胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達(dá)到動態(tài)平衡。

故錯誤。20、A【分析】略四、實(shí)驗題(共1題，共2分)21、略

【分析】【分析】

本實(shí)驗?zāi)康氖菫樘骄奎S瓜細(xì)胞中是否含有過氧化物酶，由于過氧化物酶可將細(xì)胞代謝產(chǎn)生的H2O2分解，而焦性沒食子酸被O2氧化后呈現(xiàn)橙紅色，所以可根據(jù)橙紅色是否出現(xiàn)判斷H2O2是否被分解。

（1）

酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，所以過氧化氫酶能促進(jìn)H2O2分解的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

（2）

設(shè)置1號試管的目的是作為對照組；為增強(qiáng)實(shí)驗的說服力，需再增設(shè)一組實(shí)驗，實(shí)驗設(shè)計思路是把緩沖液換成2mL過氧化物酶，其他條件與1號試管相同。

（3）

3號試管內(nèi)加入的是煮沸冷卻后的黃瓜提取液2mL；高溫使黃瓜提取液中的過氧化物酶變性失活，所以3號試管不顯橙紅色。

（4）

兩種植物提取液中不只含過氧化氫酶；還含有其它蛋白質(zhì)，所以上述實(shí)驗方案不否合理。

【點(diǎn)睛】

本題考查細(xì)胞內(nèi)酶的含量和酶種類的實(shí)驗測定，考生明確生物實(shí)驗中的各種變量、掌握生物實(shí)驗設(shè)計的原則是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥浚?）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

（2）作為對照組把緩沖液換成2mL過氧化物酶；其他條件與1號試管相同。

（3）高溫使黃瓜提取液中的過氧化物酶變性失活。

（4）不合理，兩種植物提取液中不只含過氧化氫酶，還含有其它蛋白質(zhì)五、非選擇題(共3題，共9分)22、略

【分析】【分析】

組成細(xì)胞的元素中C是最基本的元素；細(xì)胞中C；H、O、N的含量最多。糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞中良好的儲能物質(zhì)。細(xì)胞中的化合物水的含量最多，自由水與結(jié)合水的比值越高，代謝越旺盛，反之，代謝減弱。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

【詳解】

（1）細(xì)胞中的元素主要以化合物的形式存在；構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的元素中C；H、O、N的含量最多，其中C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素。以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架。糖類是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)，其中葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)。蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)著，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，故糖類和脂肪提供了生命活動的重要能源。

（2）剛收獲的玉米種子在陽光下曬干；此過程損失的主要是自由水，自由水減少，代謝減弱，如細(xì)胞呼吸減弱可減少有機(jī)物的消耗，這樣有利于種子的儲存。

（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成；玉米細(xì)胞和油菜細(xì)胞中所具有的蛋白質(zhì)種類有所不同，其根本原因是兩種生物細(xì)胞（核）中所貯存的遺傳信息不同。

【點(diǎn)睛】

識記教材的基礎(chǔ)知識、理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是準(zhǔn)確解題的關(guān)鍵。【解析】C、H、O、N糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸糖類脂肪自由水降低呼吸作用（或降低細(xì)胞呼吸或降低新陳代謝）兩種生物細(xì)胞（核）中所貯存的遺傳信息不同23、略

【分析】【分析】

題圖分析：A圖是有絲分裂前期或減數(shù)分裂第一次分裂前期；B圖有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，屬于有絲分裂后期，C圖同源染色體分開，分別移向兩極，屬于減數(shù)分裂第一次分裂后期。

【詳解】

（1）A圖是有絲分裂前期；B圖為有絲分裂后期，由A形成B的分裂方式為有絲分裂，其意義是保證了遺傳信息在親；子代細(xì)胞中的一致性。

（2）C圖同源染色體分開；分別移向兩極，屬于減數(shù)分裂第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，C細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞，其每條染色體上含有2個染色單體，含有2個DNA分子。

（3）由A形成C；即進(jìn)行減數(shù)分裂第一次分裂，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，使其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的遺傳組成具有多樣性;此外，在減數(shù)分裂第一次分裂前期的四分體時期，部分同源染色體的姐妹染色單體之間還可能發(fā)生交叉互換，進(jìn)一步使產(chǎn)生的子細(xì)胞的種類增多。

【點(diǎn)睛】

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離，再選出正確的答案?！窘馕觥坑薪z分裂初級卵母細(xì)胞2分離自由組合交叉互換24、略

【分析】試題分析：Ⅰ；A是線粒體；B是高爾基體，C是葉綠體，D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。Ⅱ、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

Ⅰ；（1）葉綠體是光合作用的場所；能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物