2025年浙教新版高三歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高三歷史上冊月考試卷405考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宋太祖說：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍。朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也?！边@里反映出宋初的一個(gè)基本國策是（）A.“重文輕武”B.“強(qiáng)干弱枝”C.“重內(nèi)輕外”D.“冗官冗費(fèi)”2、《南京條約》的簽訂，對中國而言最嚴(yán)重的后果是A.外國列強(qiáng)大批入侵B.中國開始卷入資本主義世界市場C.封建的自然經(jīng)濟(jì)解體D.中國開始喪失獨(dú)立自主的地位3、《周禮》記載：“大市,日昃(太陽偏西)而市,百族為主;朝市,朝時(shí)而市,商賈為主;夕市,夕時(shí)而市,販夫販婦為主?！辈牧险f明先秦時(shí)期A.按時(shí)段分類交易B.已經(jīng)出現(xiàn)了夜市C.交易場所已固定D.市場初顯專業(yè)化4、洪秀全定都天京后，規(guī)定只有太平天國編纂和“旨準(zhǔn)頒行”的“真道書”才能在世上流通，“當(dāng)今真道書者三，無他也，《舊遺詔圣書》（《圣經(jīng)舊約》）、《新遺詔圣書》（《圣經(jīng)新約》）、《真天命詔書》也，”其他所有的書都在查禁之列。由此可見他A.徹底排斥中國的傳統(tǒng)文化B.贊賞西方的宗教和政治制度C.未能擺脫皇權(quán)思想的影響D.在全中國范圍內(nèi)推行愚民政策5、羅斯福新政的特點(diǎn)不包括A.加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)B.大力發(fā)展國有化C.以維護(hù)資本主義民主制度為前提D.盡力保持資本主義的自由企業(yè)制度6、【題文】廣東地區(qū)是中國近代工業(yè)化始發(fā)地之一，以下能證明這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（）A.漢陽鐵廠B.發(fā)昌機(jī)器廠C.繼昌隆繅絲廠D.貽來牟機(jī)器磨坊7、與魏源同時(shí)代的梁廷枬評《海國圖志》說：“今天下非無講求勝夷之法也，不曰以夷攻夷，即曰師夷長技天朝全盛之日，既資其力，又師其能，延其人而受其學(xué)，失體孰甚！”這反映出（）A.天朝上國的觀念阻礙了新思想的傳播B.梁廷枬與魏源一樣主張“師夷長技”C.梁廷枬深刻反思鴉片戰(zhàn)爭的失敗原因D.清政府閉關(guān)鎖國引起知識分子不滿8、對于“格物致知”一說，王陽明解釋為：“格物者，格其心之物也，格其意之物也。”“是去其心之不正，以全其本體之正?！边@說明了心學(xué)（）A.奠定中國古代傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)B.強(qiáng)調(diào)入的歷史責(zé)任和使命感C.對程朱理學(xué)既有繼承又有創(chuàng)新D.是帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮9、在新民主主義革命時(shí)期,不同的時(shí)代有不同的革命精神,你認(rèn)為下列革命精神按出現(xiàn)的先后順序完全正確的一組是（）

①“五四精神”②延安精神③井岡山精神④長征精神。

A.①③④②B.①②③④C.①③②④D.①④③②評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、中國民族資本主義興起于半殖民地半封建化過程中，走過了艱難曲折的發(fā)展道路。民國初年，民族資本主義得到了一定的發(fā)展。當(dāng)時(shí)發(fā)展最快的行業(yè)是（）A.面粉業(yè)B.造船業(yè)C.紡織業(yè)D.軍事工業(yè)11、“全面評價(jià)和總結(jié)中國古今中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)學(xué)研究的利弊得失”“充分汲取了西方農(nóng)業(yè)科技思想和方法，開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性?！辈牧显u價(jià)的農(nóng)學(xué)著作是（）A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)書》C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》12、北宋至明朝中期，理學(xué)不斷發(fā)展。程朱理學(xué)、陸王心學(xué)的共同點(diǎn)是（）A.物皆有理，格物致知B.綱常倫紀(jì)，即為天理C.心外無物，心外無理D.內(nèi)心反省，以致良知13、某教師在對秦朝歷史進(jìn)行講述時(shí)，展示兩張與秦朝歷史相關(guān)的郵票，引發(fā)了學(xué)生的熱議，他們紛紛就郵票的內(nèi)容發(fā)表自己的評論，其中明顯不正確的是A.中央集權(quán)政治具有強(qiáng)大的威力B.秦王朝統(tǒng)治下的人民負(fù)擔(dān)沉重C.古代勞動人民具有卓越的智慧D.秦代經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全面繁榮的局面14、17、18世紀(jì)，英國、荷蘭、葡萄牙和西班牙派遣滿載白銀的船只來到亞洲，把印度的棉布、中國的絲綢及瓷器運(yùn)回本國。英國一直苦于找不到與中國進(jìn)行貿(mào)易的貨物，直到19世紀(jì)早期大規(guī)模鴉片貿(mào)易的興起。由此可知A.鴉片戰(zhàn)爭后英國不再購買中、印貨物B.18世紀(jì)英國使用貴金屬購買中、印貨物C.英國通過販賣鴉片改變對華貿(mào)易的不利處境D.工業(yè)革命前英國已經(jīng)形成對華貿(mào)易的優(yōu)勢15、鴉片戰(zhàn)爭后中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動()A.是中國社會自然發(fā)展的結(jié)果B.與西方國家入侵有關(guān)C.促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起D.摧殘了資本主義萌芽16、中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)人連戰(zhàn)為武昌起義題詞“武昌一呼，天下響應(yīng)”，這指的是武昌起義A.引起了反對清朝的首次起義B.是興中會成立后的首次起義C.是同盟會成立后的首次起義D.是導(dǎo)致推翻清朝、建立民國的起義評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、自工業(yè)革命以來現(xiàn)代生產(chǎn)力導(dǎo)致社會生產(chǎn)方式的大變革；引起世界經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展和社會史影響變化的大趨勢。中國社會也因此發(fā)生了深刻變革。下面是一份有關(guān)中國社會變革的小論文提綱。請你結(jié)合提綱內(nèi)容確定一個(gè)較貼切的標(biāo)題，并補(bǔ)充完整提綱空缺的部分。

標(biāo)題：____

一；舊王朝體制下的探索。

1.19世紀(jì)60年代-90年代；洋務(wù)運(yùn)動。

2．____

3.20世紀(jì)初；清末“新政”和立憲運(yùn)動。

二、____

1.1911年辛亥革命；中國政治發(fā)展模式的重大轉(zhuǎn)變。

2.1927年國共對峙；開始兩條道路的大決戰(zhàn)。

3.1949年____

三；踏上獨(dú)立自主、艱難曲折的新途。

1.1949年-1957年；仿效蘇聯(lián)模式進(jìn)行社會改革。

2.1958年-至今____。

四；啟示。

縱觀這150年來中國社會經(jīng)歷的曲折變化，我們得到了哪些重要的啟示？____。18、明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置內(nèi)閣幫助他處理政務(wù)。____（判斷對錯(cuò)）19、如圖是南京名勝半山園，歷史上曾是王安石的宅邸。王安石擔(dān)任過北宋參知政事一職，該職位的設(shè)立是為了分割宰相的行政權(quán)。____（判斷對錯(cuò)）20、明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家，他挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學(xué)權(quán)威，反對陸九淵提出的“存天理，滅人欲”思想，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?。____（判斷對錯(cuò)）21、經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，推動了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也加劇了全球競爭中的利益失衡。____（判斷對錯(cuò)）22、抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得的完全勝利，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會結(jié)束。____（判斷對錯(cuò)）23、華師一附中某班課外歷史研究興趣小組以中國近代以來外交發(fā)展歷程為主題；舉辦一次“中國近現(xiàn)代對外關(guān)系的演變”展覽活動，下面是該班某同學(xué)設(shè)計(jì)的樣稿：

第一部分：篇。

閱讀下表；根據(jù)提示回答問題：

條約名稱歷史影響《南京條約》中國閉關(guān)鎖國的大門在堅(jiān)船利炮的打擊下，被迫開放一條窄窄的縫隙。A中國面臨被“瓜分”的危機(jī)，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了B北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具。第二部分：現(xiàn)代獨(dú)立自主篇。

20世紀(jì)五十年代；新中國積極同周邊鄰國和新興獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系，參加一系列外交活動，并產(chǎn)生了積極影響，國際外交舞臺出現(xiàn)了“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”。

第三部分：與世界朋友的“握手”篇。

（注：圖1是毛澤東與斯大林握手；圖2是毛澤東與尼克松握手，圖3是江澤民與英美法俄等五大國元首握手）

閱讀相關(guān)材料；回答問題：

（1）據(jù)第一部分；根據(jù)有關(guān)提示，填充表格中A和B相應(yīng)內(nèi)容。并根據(jù)根據(jù)表格內(nèi)容，依據(jù)這些條約對中國社會性質(zhì)產(chǎn)生的影響，給該部分取一個(gè)標(biāo)題。

A____B____C____

（2）據(jù)第二部分；20世紀(jì)五十年代“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”在國際外交舞臺上是如何體現(xiàn)的？

（3）據(jù)第三部分；回答圖1反映了中國怎樣的外交方針？它的積極意義是什么？

（4）圖2反映了什么歷史信息；促成這次歷史性握手的主要因素有哪些？

（5）圖3“群握”圖反映出世界政治格局發(fā)展的趨勢是什么？24、西學(xué)東漸與近代思潮的演進(jìn)。

（1）；創(chuàng)立報(bào)刊是近代西學(xué)傳播的重要途徑；一些報(bào)刊更是傳播先進(jìn)思想的陣地。在近代歷史中，下列報(bào)刊承載著傳播西學(xué)新知的歷史使命，寫出A與C報(bào)刊的創(chuàng)立者以及創(chuàng)立B報(bào)刊的組織名稱。

A____C____B____

（2）有學(xué)者說：“近代民主思想的演進(jìn)；既不是一江長流，也不止一個(gè)洪峰，而是一個(gè)接一個(gè)思潮的相繼漲落?！?/p>

問題：結(jié)合時(shí)代背景，以“社會轉(zhuǎn)型”為主題敘述近代思想潮流的演進(jìn)歷程。25、西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執(zhí)行誅罰的權(quán)力。凡有重要的政事，如立新君、立儲、封贈、賞罰等事，往往由皇帝委托丞相主持，召集百官集議，集議的結(jié)果由丞相領(lǐng)銜上奏于天子，再由皇帝和丞相共同決策定議。這表明西漢初期A．中央集權(quán)的程度出現(xiàn)弱化B．官員民主意識非常強(qiáng)烈C．相權(quán)承襲秦制并有增益D．官僚政治形態(tài)開始顯現(xiàn)評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)26、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、連線題(共4題，共32分)27、請將下歷史人物，分別填入對應(yīng)的思想或言論后的括號內(nèi)。（用字母表示）A．張之洞B．孫中山C．康有為D．陳獨(dú)秀E．鄧小平F．魏源（1）“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”（）（2）“師夷長技以制夷（）（3）“建設(shè)有中國特色的社會主義”（）（4）“德先生”和“賽先生”（）（5）“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（）（6）“立憲法，開國會”（）28、第二次世界大戰(zhàn)以來，國際關(guān)系格局發(fā)生了深刻的變化。閱讀下列材料：材料一美國“冷戰(zhàn)”雖已離我們遠(yuǎn)去，但我們無法否認(rèn)它在國際關(guān)系史中的重要地位。美蘇“冷戰(zhàn)”是在對抗與緩和的交替中進(jìn)行的，在歐洲是真正意義上的“冷戰(zhàn)”，而在亞洲則充滿了火藥味?！独鋺?zhàn)風(fēng)云》世界知識出版社材料二有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“蘇聯(lián)的極權(quán)主義、共產(chǎn)主義意識形態(tài)的擴(kuò)展以及斯大林的偏執(zhí)狂是“冷戰(zhàn)”產(chǎn)生的根源，美國是為了對付蘇聯(lián)的威脅才不得不作出必要的反應(yīng)而采取遏制政策的。”材料三現(xiàn)在，舊的世界格局已經(jīng)打破，新的格局尚未形成，世界處于新舊格局交替的動蕩時(shí)期?！瓭擅瘛对诩o(jì)念中國共產(chǎn)黨成立七十周年大會上的講話》請回答：（1）結(jié)合史實(shí)，說明“在歐洲是真正意義上的“冷戰(zhàn)”，而在亞洲則充滿了火藥味。”（2）你同意材料二中的觀點(diǎn)嗎？說明你的理由。（3）材料三中，舊的世界格局被打破的標(biāo)志是什么？當(dāng)今世界格局的發(fā)展趨勢是什么？這種趨勢產(chǎn)生了怎樣的積極影響？29、（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖拉斐爾《雅典學(xué)院》提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從藝術(shù)作品與思想關(guān)系的角度進(jìn)行中西比較。30、閱讀材料，完成下列要求。明朝萬歷年間，富豪王伯昌及其妻蔣氏有三個(gè)女兒，大女兒金花嫁給了官宦子弟，二女兒銀花嫁給了富商子弟，只有三女兒翠花違背父命，嫁給勤奮好學(xué)但家徒四壁的秀才徐文俊。王伯昌夫婦因此對翠花一家十分不滿。蔣氏六十壽辰時(shí)，翠花家里除了三升蕎麥粉以外一無所有。翠花將它做成蕎麥饃作為壽禮前往娘家拜壽。金花和銀花分別送金銀珠寶和綾羅綢緞作為壽禮，蔣氏十分高興，她們倆得到很好的招待。翠花的壽禮只是一籃蕎麥饃，當(dāng)面受到父母的奚落和虐待，并不準(zhǔn)王翠花參加壽宴，最終在風(fēng)雪交加的寒夜，王翠花被父母趕出了家門。不久，王伯昌臥病不起，蔣氏熬藥時(shí)不慎引起火災(zāi)，王伯昌葬身火海，家產(chǎn)全部燒光。蔣氏無家可歸，求助于金花和銀花。金花和銀花以各種借口拒絕收留，蔣氏只有沿街乞討——摘編自地方戲劇《蕎麥饃趕壽》（亦稱《翠花女撿過》）請根據(jù)上述材料，結(jié)合故事背景，展開合理想象，續(xù)寫蔣氏遭金花銀花拒絕收留后的故事情節(jié)，并加以解釋說明。評卷人得分六、簡析題(共2題，共8分)31、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。32、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．了解北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，理解“重文輕武”的原因．【解析】【解答】材料中“五代方鎮(zhèn)殘虐；民受其禍．朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也”，表明宋太祖認(rèn)為五代方鎮(zhèn)之禍主要是武臣所導(dǎo)致，為加強(qiáng)中央集權(quán)，必須壓制武臣，故采取了A項(xiàng)中的“重文輕武”政策．A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)與材料不符，故排除．

故選A．2、D【分析】【分析】《南京條約》的簽訂；對中國而言，最重大的影響是中國社會性質(zhì)的變化。鴉片戰(zhàn)爭后，正是由于中國逐漸喪失了獨(dú)立自主的地位，中國的社會性質(zhì)發(fā)生變化，開始淪為半殖民地半封建社會。AB不是最嚴(yán)重的后果，C在一定程度上符合歷史潮流和社會進(jìn)步趨勢。

【點(diǎn)評】“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、經(jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵?！鞍胫趁竦匕敕饨ā笔菍Ｓ忻~，注意不應(yīng)出現(xiàn)“半封建半殖民地”的字眼?！鞍胫趁竦亍痹谡紊鲜侵竼适Я瞬糠侄皇侨康莫?dú)立自主權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上是指中國逐漸被卷入資本主義世界市場，淪為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品銷售市場、投資場所等。“半封建”是指既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義?！鞍胫趁竦亍笔菤v史的沉淪，“半封建”是歷史的進(jìn)步。3、A【分析】本題考查古代市發(fā)展的相關(guān)知識，考查學(xué)生分析理解材料的能力。由材料并結(jié)合所學(xué)可知，“曰昃(太陽偏西)而市”、“朝時(shí)而市”、“夕時(shí)而市”所反映的本質(zhì)問題是先秦時(shí)期的“市”是按時(shí)段的，A正確；BCD與題意無關(guān)，排除。故選A。【解析】【答案】A4、C【分析】本題主要考查太平天國運(yùn)動，旨在考查解讀材料信息，分析、認(rèn)知的能力。分析材料“旨準(zhǔn)頒行”、“詔書”可知，洪秀全不僅不排斥中國封建文化，而且還深受皇權(quán)思想的影響。分析選項(xiàng)，A表述過于絕對，應(yīng)排除；B與史實(shí)不符，排除；D表述錯(cuò)誤，排除；C符合材料主旨和題意，正確。故選C。【解析】【答案】C5、D【分析】本題主要考查對二戰(zhàn)前夕的羅斯福新政的認(rèn)識，旨在考查正確評述相關(guān)史實(shí)的能力。為擺脫1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的困擾，維護(hù)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，美國總統(tǒng)羅斯福實(shí)施“新政”，其實(shí)質(zhì)是在不觸動資本主義制度的前提下，對美國經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行深刻的改造。此后，資本主義告別了“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時(shí)代，迎來了以國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國家壟斷資本主義時(shí)期。故由設(shè)問要求“不包括”即可排除ABC三項(xiàng)，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】【解析】本題為簡單的識記題，主要是考查對近代廣東歷史的認(rèn)知，雖然在中國近代史上繼昌隆繅絲廠占有重要位置，但在廣東獨(dú)立命題的背景下，這類題目更具導(dǎo)向作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【分析】本題考查新思想的萌發(fā)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新思想萌發(fā)的原因：

1．隨著民族危機(jī)的出現(xiàn)和封建統(tǒng)治危機(jī)的日益加深；龔自珍；林則徐、魏源等封建士大夫開始面對現(xiàn)實(shí)，提倡“經(jīng)世致用”，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖，為新思想的萌發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)．

2．鴉片戰(zhàn)爭使一些愛國的知識分子開始注目世界，關(guān)心時(shí)局，探索新知．【解析】【解答】依據(jù)材料“天朝全盛之日；既資其力，又師其能，延其人而受其學(xué)，失體孰甚”可知其反對學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，認(rèn)為有失國體，可見其依然抱著天朝上國的觀念，故A項(xiàng)正確；

BCD均不符合題意；故BCD錯(cuò)誤．

故選A．8、D【分析】“格物者；格其心之物也，格其意之物也．”“是去其心之不正，以全其本體之正．”表明心學(xué)是帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮，故D正確；

ABC材料未體現(xiàn)；排除．

故選D．

本題考查宋明理學(xué)；有利于塑造中華民族的性格特征：重視主觀意志，注重氣節(jié)道德，自我調(diào)節(jié)，發(fā)憤圖強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任感和歷史使命，凸現(xiàn)人性．

宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實(shí)，也是春秋戰(zhàn)國和漢代這一歷史時(shí)期所形成的儒學(xué)在新的歷史條件下的思想體系的完善過程．它以程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)出來，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響．【解析】【答案】D9、A【分析】本題考查對近代中國新民主主義革命的掌握；考查學(xué)生識記問題的能力。依據(jù)所學(xué)知識，五四運(yùn)動是1919年，中共中央在延安是1935——1948年，1927年開辟了井岡山革命根據(jù)地，1934——1936年，中國紅軍進(jìn)行長征，故A正確，BCD排除。故選A。

【解析】【答案】A二、多選題(共7題，共14分)10、A|C【分析】【分析】本題考查中國近代民族資本主義工業(yè)的發(fā)展．考查民國初年民族工業(yè)發(fā)展迅速的部門．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對民國初年民族工業(yè)發(fā)展相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】民國初年；民族資本主義處于短暫春天時(shí)期，發(fā)展迅速的主要是輕工業(yè)，其中以面粉業(yè)和紡織業(yè)發(fā)展最為迅速，故AC兩項(xiàng)正確．

造船業(yè)和軍事工業(yè)屬于重工業(yè)；故BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．11、C|D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的再認(rèn)能力，理清中國古代四大農(nóng)書的特點(diǎn)，明確它們在我國古代所處的地位，注意對所學(xué)知識的及時(shí)鞏固與再現(xiàn)．【解析】【解答】A《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早；最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作；主要記錄了東漢以后五百多年間，特別是北朝時(shí)期黃河中下游的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，與題意不符，因此排除A項(xiàng)；

B《農(nóng)書》主要兼論北方漢族農(nóng)業(yè)技術(shù)和南方漢族農(nóng)業(yè)技術(shù)；與題意不符，因此排除B項(xiàng)；

C《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作；是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，與題意不符，因此排除C項(xiàng)；

D而《農(nóng)政全書》《農(nóng)政全書》；是一部農(nóng)業(yè)百科全書，也是我國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍，與題意符合，因此本題選D．

故選C．12、B|C【分析】【分析】本題考查宋明理學(xué)的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生比較分析問題的能力．【解析】【解答】材料強(qiáng)調(diào)的是程朱理學(xué)；陸王心學(xué)的共同點(diǎn)；二者在本質(zhì)上都是理學(xué)，都強(qiáng)調(diào)天理是萬物的本源和綱常倫理即是天理，故B正確．

A僅是程朱理學(xué)的主張；CD兩項(xiàng)是陸王心學(xué)的特點(diǎn)．故排除ACD．

故選B．13、D【分析】略【解析】【答案】D14、B|C【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭的背景的知識，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。從題干信息可知：17、18世紀(jì)，英國、荷蘭等國用大量白銀購買中、印貨物，故B正確；英國大規(guī)模的鴉片貿(mào)易是為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易不利局面，故C題意；AD與材料信息和史實(shí)不符，排除。故選BC。【解析】【答案】BC15、B|C【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭后中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動的影響，旨在考查學(xué)生聯(lián)系已學(xué)解答問題的能力。依據(jù)所學(xué)可知，英國通過鴉片戰(zhàn)爭撬開了中國大門。鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)開始大肆對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪，隨著巨量的“洋貨”頃入，中國固有的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始解體；西方工業(yè)文明的侵入使得一批先進(jìn)的中國人不得不認(rèn)識西方世界，開始接受并逐步效仿其先進(jìn)文明，以學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)為目的的洋務(wù)運(yùn)動開始，這樣就促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起。據(jù)此，BC正確；A表述不符合史實(shí)，近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動是外因，不是內(nèi)因；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。故選BC?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C16、D【分析】略。【解析】【答案】D三、填空題(共9題，共18分)17、中國走向現(xiàn)代化的艱難歷程19世紀(jì)末，維新變法運(yùn)動打破舊體制的探索新中國成立，走上社會主義建設(shè)道路逐漸突破蘇聯(lián)模式，獨(dú)立探索中國道路民族獨(dú)立和社會穩(wěn)定是國家發(fā)展現(xiàn)代化的重要保障；必須結(jié)合本國國情探索適合自己的發(fā)展道路；要順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)【分析】【分析】本題考查中國近代化道路的曲折性，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合中國現(xiàn)代化的發(fā)展歷程；來總結(jié)即可．

（2）根據(jù)上下句的時(shí)間及事件可知；19世紀(jì)末，維新變法運(yùn)動．

（3）結(jié)合上下發(fā)展階段可知；打破舊體制的探索．

（4）結(jié)合時(shí)間可知；新中國成立，走上社會主義建設(shè)道路．

（5）結(jié)合時(shí)間可知；逐漸突破蘇聯(lián)模式，獨(dú)立探索中國道路．

（6）本題屬于開放性試題；言之有理即可．

故答案為：

（1）中國走向現(xiàn)代化的艱難歷程。

（2）19世紀(jì)末；維新變法運(yùn)動。

（3）打破舊體制的探索。

（4）新中國成立；走上社會主義建設(shè)道路。

（5）逐漸突破蘇聯(lián)模式；獨(dú)立探索中國道路。

（6）啟示：民族獨(dú)立和社會穩(wěn)定是國家發(fā)展現(xiàn)代化的重要保障；必須結(jié)合本國國情探索適合自己的發(fā)展道路；要順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)．18、B【分析】【分析】本題考查明太祖加強(qiáng)君主專制的措施．需要掌握明太祖廢除丞相制度的影響和解決的措施．解題時(shí)注意對廢除丞相制度的影響和解決的措施以及內(nèi)閣制度的設(shè)立的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置殿閣大學(xué)士幫助他處理政務(wù)，內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的，故本題錯(cuò)誤；

故答案為錯(cuò)誤．19、對【分析】【分析】本題考查的宋代加強(qiáng)專制的措施，關(guān)鍵信息是“安石擔(dān)任過北宋參知政事一職”結(jié)合知識分析即可．【解析】【解答】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識可知；宋代為了削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)置參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)置樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)置三司使分割宰相的財(cái)權(quán)．

正確．20、×【分析】【分析】本題考查明清之際的儒家思想；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

李贄是我國反封建思想的先驅(qū)，他將矛頭直指封建禮教和整個(gè)正統(tǒng)思想，其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神，在一定意義上反映了資本主義萌芽的時(shí)代要求，帶有民主色彩．【解析】【解答】ד存天理，滅人欲”是朱熹提出來的，不是陸九淵提出來的，故本題錯(cuò)誤．21、√【分析】【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的產(chǎn)物，在一定程度上適應(yīng)了生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的要求，促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)的較快發(fā)展．但同時(shí)，也使世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展蘊(yùn)藏著巨大的風(fēng)險(xiǎn)．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知，經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，推動了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也加劇了全球競爭中的利益失衡，故表述正確．22、×【分析】【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭．考查抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得的完全勝利，但是不是中國半殖民地半封建社會結(jié)束的標(biāo)志，中國半殖民地半封建社會結(jié)束的標(biāo)志是新中國的成立，故本題錯(cuò)誤．23、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》近代屈辱外交篇【分析】【分析】（1）本題考查不平等條約對中國社會性質(zhì)產(chǎn)生的影響；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查20世紀(jì)五十年代的中國外交；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（3）本題考查“一邊倒”的意義；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（4）本題考查中美關(guān)系；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（5）本題考查世界政治格局發(fā)展的趨勢，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一問；主要考查學(xué)生對近代列強(qiáng)與中國簽定的條約的內(nèi)容及影響的掌握情況．依據(jù)表格中第二行的內(nèi)容“中國面臨被‘瓜分的危機(jī)’，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了”可知該條約是《馬關(guān)條約》，它簽定后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮；依據(jù)表格中的第三行內(nèi)容“北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具”可知這是《辛丑條約》內(nèi)容的影響．再結(jié)合這三個(gè)條約內(nèi)容與影響，可得出近代中國屈辱史的結(jié)論．

（2）第二問；主要考查學(xué)生對新中國上個(gè)世紀(jì)五十年代外交政策及外交重大活動的掌握情況．依據(jù)教材上新中國五十年代外交的史實(shí)回答即可．回答時(shí)要注意時(shí)間性，不要把其他年代的內(nèi)容回答出即可．依據(jù)時(shí)間順序有：1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)，提出和平共處五項(xiàng)原則；1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會議；1955年中國參加亞非萬隆會議，周恩來提出“求同存異”主張．

（3）第三問；有關(guān)于據(jù)第三部分，回答圖1反映了中國怎樣的外交方針的問題，首先要看懂圖片內(nèi)容，然后依據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行分析回答．第一幅圖片反映的是中蘇關(guān)系，是“一邊倒”；第二幅是中美關(guān)系的改善，第三幅是新時(shí)期與許多大國發(fā)展新型外交關(guān)系的內(nèi)容．有關(guān)于它的積極意義是什么的問題，可依據(jù)前邊的答案逐一進(jìn)行分析其積極意義．

（4）第四問；有關(guān)于圖2反映了什么歷史信息的問題，可依據(jù)第三問的分析進(jìn)行回答．也可以依據(jù)圖片上的時(shí)間信息進(jìn)行分析，可知是中美關(guān)系的重大突破．有關(guān)于促成這次歷史性握手的主要因素有哪些的問題，其實(shí)質(zhì)上是要求回答中美關(guān)系正?；脑蛴心男?，回答時(shí)需要從中國與美國兩個(gè)方面進(jìn)行分析整理．

（5）第五問；解決這個(gè)問題時(shí)需要學(xué)生有很強(qiáng)的概括與分析能力．注意圖片上的人物是江澤民，時(shí)間是21世紀(jì)，由這些信息可知是兩極格局解體后的中國外交關(guān)系，世界局勢發(fā)展的特點(diǎn)是多極化趨勢不斷加強(qiáng)，作為世界大國中一極的中國與眾多大國建立了不同的外交關(guān)系．依據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析整理即可．

故答案為：

（1）（A）《馬關(guān)條約》（B）《辛丑條約》標(biāo)題：近代屈辱外交篇。

（2）①1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)；提出和平共處五項(xiàng)原則．

②1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會議．

③1955年中國參加亞非萬隆會議；周恩來提出“求同存異”主張．

（3）“一邊倒”．

積極意義：有利于打破美國對新中國的孤立和封鎖；打開新中國外交新局面；鞏固新生的人民政權(quán)；有利于爭取蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)援助；有利于壯大國際社會主義陣營的力量．

（4）中美關(guān)系改善．

主要因素：中國國際地位的提高；世界多極化趨勢出現(xiàn)；美國霸權(quán)地位嚴(yán)重衰落；美蘇爭霸中美國處于不利地位；中國面臨來自蘇聯(lián)的威脅．

（5）合作與發(fā)展成為時(shí)代主題；國際政治日益呈現(xiàn)出多極化趨勢．24、梁啟超陳獨(dú)秀中國同盟會【分析】【分析】（1）本題解題的關(guān)鍵從這三份報(bào)刊切入；結(jié)合中國近代民主思想的演進(jìn)進(jìn)行思考．

（2）本題解題的關(guān)鍵是從中國近代民主思想演進(jìn)的背景切入，結(jié)合中國近代民主思想的演進(jìn)歷程進(jìn)行思考．【解析】【解答】（1）1896年；維新派在上海創(chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆A梁啟超所以A填梁啟超；

1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》所以C填陳獨(dú)秀；

《民報(bào)》是中國同盟會的機(jī)關(guān)刊物所以B是中國同盟會（同盟會）

（2）按時(shí)序分階段敘述；要體現(xiàn)“轉(zhuǎn)型”，每個(gè)思想史實(shí)陳述要準(zhǔn)確，有邏輯性．組織．

中國近代民主思想的演進(jìn)歷程：1；林則徐、嚴(yán)復(fù)、魏源：開眼看世界．2、洋務(wù)運(yùn)動：師夷長技以制夷；西學(xué)東漸，主張中體西用．3、戊戌變法：提倡君主立憲．康有為等資產(chǎn)階級維新派將中國傳統(tǒng)儒家思想與西方近代資產(chǎn)階級政治學(xué)說相結(jié)合．4、辛亥革命，孫中山提出三民主義，代表的資產(chǎn)階級革命派提出推翻君主專制，建立民主共和的主張．5、新文化運(yùn)動：民主與科學(xué)．6、五四運(yùn)動：馬克思主義，無產(chǎn)階級登上舞臺，主張共產(chǎn)主義，建立社會主義國家．結(jié)合每個(gè)時(shí)期的時(shí)代背景即可得出答案．

故答案為：

（1）A梁啟超C陳獨(dú)秀B中國同盟會（同盟會）

（2）19世紀(jì)40年代；在西方堅(jiān)船利炮的打幾下，部分地主階級知識分子萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮；

在二次鴉片戰(zhàn)爭打擊下；太平天國運(yùn)動的沖擊下，面對內(nèi)憂外患，洋務(wù)派提出了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的主張，在“中體西用”的口號下，開展了洋務(wù)運(yùn)動，引進(jìn)西方技術(shù)，培養(yǎng)近代人才；促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，使中國在近代化道路上邁出了第一步，推動中國社會的轉(zhuǎn)型；

甲午戰(zhàn)后；在民族危機(jī)的刺激下，維新變法運(yùn)動興起．為鼓吹維新變法，嚴(yán)復(fù)發(fā)表譯著《天演論》，首次將進(jìn)化論系統(tǒng)介紹到中國，鼓吹“物競天擇”；“適者生存”，從思想上、輿論上為戊戌變法的政治實(shí)踐創(chuàng)造了條件，有力地推動了近代中國的思想啟蒙和社會變革；

戊戌變法失敗表明；在中國走和平改良道路行不通．為此，以孫中山為代表的民族資產(chǎn)階級掀起了共和革命的大潮．中國同盟會誕生后，確立了“三民主義”革命綱領(lǐng)，三民主義集中表達(dá)了共和革命的基本理念，在它的指導(dǎo)下，推翻清政府，建立中華民國，推動中國社會的轉(zhuǎn)型；

20世紀(jì)初；隨著中國社會的變革轉(zhuǎn)型，梁啟超提出了新史學(xué)主張，促成了一股新史學(xué)的思潮，史學(xué)也實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型；

辛亥革命帶來的巨大希望和民國初年的黑暗形成巨大反差．陳獨(dú)秀等資產(chǎn)階級知識分子以民主與科學(xué)為口號，掀起新文化運(yùn)動，猛烈的批判舊想想、舊文化、舊禮教，推動了近代中國的思想解放和馬克思主義傳播．25、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對中國古代政治制度的掌握，旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執(zhí)行誅罰的權(quán)力”、“召集百官集議”、“皇帝和丞相共同決策定議”可以看出，漢承秦制，并且丞相的權(quán)力有所增強(qiáng)，C符合題意；材料沒有涉及中央集權(quán)，排除A；自秦朝以來，在專制主義中央集權(quán)制度下，官員不可能存在強(qiáng)烈的民主意識，排除B；秦朝郡縣制的實(shí)行，官僚政治開始取代了貴族政治，排除D。故選C?！窘馕觥緾四、判斷題(共1題，共10分)26、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×五、連線題(共4題，共32分)27、略

【分析】本題考查中外人物及其主要貢獻(xiàn)，考查學(xué)生對知識的識記能力。根據(jù)所學(xué)知識，（1）是孫中山的革命綱領(lǐng)“三民主義”的內(nèi)容；（2）是地主階級抵抗派魏源的《海國圖志》的觀點(diǎn)；（3）是鄧小平理論的主要內(nèi)容；（4）是以陳獨(dú)秀為代表的新文化運(yùn)動前期的主要口號；（5）是地主階級洋務(wù)派的思想，張之洞是代表人物之一；（6）是資產(chǎn)階級維新派的主要主張，康有為是主要的代表人物之一。據(jù)以上分析，正確的對應(yīng)順序是：1B、2F、3E、4D、5A、6C?！窘馕觥?B2F3E4D5A6C28、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生用具體史實(shí)印證對冷戰(zhàn)的認(rèn)識。從“在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味”說明美蘇爭霸在歐洲實(shí)行“冷戰(zhàn)”，在亞洲則實(shí)行“熱戰(zhàn)”，結(jié)合教材知識史實(shí)說明即可。（2）此題考查學(xué)生對于冷戰(zhàn)的認(rèn)識。從材料二中可知作者的觀點(diǎn)：冷戰(zhàn)產(chǎn)生的根源在于蘇聯(lián)；結(jié)合所學(xué)知識可知冷戰(zhàn)的原因是二戰(zhàn)后美蘇失去了戰(zhàn)時(shí)合作的基礎(chǔ)，美國激勵(lì)推行霸權(quán)主義，把蘇聯(lián)看作推行全球霸權(quán)的障礙，企圖遏制蘇聯(lián)，挑起了“冷戰(zhàn)”，故材料觀點(diǎn)不正確。（3）此題考查世界多極化趨勢及影響。在多極化趨勢加強(qiáng)的背景下，世界局勢的發(fā)展趨勢，要求學(xué)生認(rèn)識“和平與發(fā)展”的時(shí)代主題。世界格局多極化趨勢的基礎(chǔ)是世界經(jīng)濟(jì)的多極化，世界主要政治力量無不建立在強(qiáng)大的綜合國力基礎(chǔ)之上，重視對國際主要政治力量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的考查。當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出多極化趨勢，對建立世界政治、經(jīng)濟(jì)新秩序有積極促進(jìn)作用，結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)歸納即可作答?！窘馕觥?1)歐洲冷戰(zhàn)：杜魯門主義與情報(bào)局；馬歇爾計(jì)劃和經(jīng)互會；北約與華約；西德與東德等。亞洲熱戰(zhàn)：中國內(nèi)戰(zhàn)；朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭。

(2)不同意。理由：二戰(zhàn)后美蘇失去了戰(zhàn)時(shí)合作的基礎(chǔ)，美國極力推行霸權(quán)主義，把蘇聯(lián)看作推行全球霸權(quán)的障礙，企圖遏制蘇聯(lián)，挑起了“冷戰(zhàn)”。(3)標(biāo)志：美蘇爭霸兩極格局的解體；當(dāng)今世界格局的發(fā)展趨勢：暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，朝著多極化方向發(fā)展。積極影響：當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出多極化趨勢，這種多極化趨勢的加強(qiáng)的積極影響體現(xiàn)在①有利于國際關(guān)系的民主化；②有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用；③有利于建立公平合理的世界政治、經(jīng)濟(jì)新秩序。29、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取信息及知識的運(yùn)用能力，兩幅圖片分別是對古代中西兩種教育文化的對比，可以結(jié)合教育場景與時(shí)代特征兩個(gè)方面分析，如圖一傳道式授課；上下有序，師道尊嚴(yán)，反映了西漢時(shí)期教育為儒家所壟斷，儒學(xué)開始處于獨(dú)尊的地位；圖二是討論式交流；自由平等，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴·儒家思想的發(fā)展；西方人文精神的發(fā)展?文藝復(fù)興和宗教改革·文藝復(fù)興的興起【解析】【答案】教育場景：圖一：傳道式授課；上下有序，師道尊嚴(yán)。（3分）圖二：討論式交流；自由平等。（3分）時(shí)代特征：圖一：西漢時(shí)期教育為儒家所壟斷，儒學(xué)開始處于獨(dú)尊的地位。（3分）圖二：文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛。（3分）30、略

【分析】本題考查中國古代明朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和思想觀念，旨在考查解讀材料，知識遷移，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力?；卮鸫祟}要遵循以下步驟：第一步，根據(jù)要求展開想象完成后續(xù)故。故事情節(jié)部分要很好地與材料銜接，故事情節(jié)要合理，并且符合所學(xué)明朝的史實(shí)。還要結(jié)合題目要求從政治、經(jīng)濟(jì)和思想觀念等三個(gè)方面去組織續(xù)寫的故事。第二步，要求寫解釋說明。要緊扣故事，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想觀念三個(gè)方面進(jìn)行說明，有理有據(jù)，表述清楚。例如示例中所涉及到的科舉、經(jīng)濟(jì)意識漸濃，講求財(cái)物，婚俗講究“門當(dāng)戶對”，嫌貧愛富也比較流行；思想觀念：尊老愛幼觀念；基本倫理道德觀念（如孝道）；傳統(tǒng)綱常觀念（男權(quán)主義觀念，夫貴則妻榮）；惡有惡報(bào)，善有善報(bào)等。本題只要言之有理，符合史實(shí)和要求即可，沒有固定答案。【解析】【答案示例】【后續(xù)故事情節(jié)】后來，徐文俊考中頭名狀元，蔣氏得知便求助于翠花收留自己。翠花一方面痛恨母親當(dāng)年的行徑，另一方面感念母親生養(yǎng)之恩；便與丈夫徐文俊商量，二人深明大義，不計(jì)前嫌收留了蔣氏。同時(shí)勸說世人，要尊老愛幼，不要嫌貧愛富。【解釋說明】政治：為官或富有即有社會地位，能受到尊重（如蔣氏喜歡金花和銀花）；科舉考試使選官用人權(quán)掌握在皇帝之手，普通士人通過科舉可以改變命運(yùn)（如徐文俊考中頭名狀元）經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)意識漸濃，講求財(cái)物，婚俗講究“門當(dāng)戶對”，嫌貧愛富也比較流行思想觀念：尊老愛幼觀念；基本倫理道德觀念（如孝道）；傳統(tǒng)綱常觀念（男權(quán)主義觀念，夫貴則妻榮）；惡有惡報(bào)，善有善報(bào)六、簡析題(共2題，