2025年蘇人新版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版三年級語文上冊月考試卷728考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、詩中“佳節(jié)”指的是（）。A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.清明節(jié)D.春節(jié)2、選出讀音錯誤的一項（）A.蟋蟀（xīshuāi）B.偶爾（ǒuěr）C.忽然（hūrán）3、下列句子重新排序；正確的是（）

①有一天上美術課時；小男孩捉了一只小鴿子讓大家畫。

②有一個小男孩每天早晨都到廣場去喂鴿子。

③從此；再沒有鴿子愿意飛到他的身邊。

④鴿子們會毫不顧忌地飛落在小男孩腳下；甚至飛到他的肩膀上和手掌上。

⑤當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時；那群鴿子都用驚恐的眼神盯著他。

⑥漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。A.②④⑥①⑤③B.②⑥①④⑤③C.②①⑤⑥④③D.②⑥④①⑤③4、下列句子中沒有語病的一項是（）A.我們在周末開了有趣的聯歡家庭會。B.當老師的都是有文化的知識分子。C.我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。D.這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。5、“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔（）A.“一個人在家，是很沒勁”說明宋慶齡覺得一個人在家沒意思，有點兒埋怨小珍。B.說明雖然小珍沒有來，但宋慶齡不后悔，因為她信守了諾言。C.贊美了宋慶齡守信用的品質，這種品質值得我們學習。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、下面的句子意思正確的在橫線上打“√”；錯誤的在橫線上打“×”。

①沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。____

②沒有我們這個美麗可愛的世界，就沒有太陽。____

③太陽能發(fā)光、能發(fā)熱，是一個大火球。____

④能發(fā)光、發(fā)熱的大火球就是太陽。____7、形近字組詞。

功____肌____寧____

攻____嘰____嚀____

8、根據意思寫詞語。

①互相依靠著生活，誰也離不開誰。____

②接受、禁受。____

③拿不定主意。____

④嚴肅認真地說話。____

⑤哆嗦、發(fā)抖。____9、給下列的字組詞（至少兩個）。

哭________非________

謝________根________10、給劃線的字注音。

蜻____________愛________膀____平________尾____________水____11、根據課文《我不能忘記祖國》填空。

總會有一天,東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有____，有____，有____，有____，有____，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!"這是一句____句式。（填修辭手法）。評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)12、抄寫詞語。

慈愛撫摸保持七嘴八舌。復雜結構入神成千上萬。13、我給漢字穿新衣。

先干趕起明凈。14、仔細觀察一下；怎樣才能寫得更好看？

媽奶放收午牛。15、謄寫下列詞語。

菩薩糟蹋藏族同胞翻譯。糊涂春耕挨餓播種干干凈凈。16、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

承勢局職刀共。17、我會寫的很漂亮。

懂禮貌父母教認真聽做錯事。改正愿洗碗筷掃庭院人人夸。評卷人得分四、書面表達(共3題，共6分)18、寫一寫你熟練的一種植物。19、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？20、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分五、默寫(共4題，共36分)21、讀《長城和運河》；按課文填空。

長城東起____，西至____，它像一條____，在崇山峻嶺中____。運河北起____，南至____，它像一條____，穿過四大省，是世界上開鑿最早、最長的運河。長城和運河真____??！我們中華民族的祖先真____??！22、補充詩句。

詠柳。

____；

____綠絲絳。

____；

____。23、默寫古詩。

春日。

____，____。

____，____。24、讀詩《所見》；根據意思，寫出詩句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】考查了對古典詩歌的翻譯，分析時要結合時代背景資料和詩歌表達的含義，結合已有的知識細細揣摩、慢慢體會，通過朗讀和感悟才能體會到?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句，這首詩詩寫法樸素，但對游子的思鄉(xiāng)懷親之情的表達極具厚度和高度。詩中“佳節(jié)”指的是重陽節(jié)。故選：B。2、A【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“蟋蟀”的“蟀”應讀“shuài”。B、C正確。故選：A。3、D【分析】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑帐虑榘l(fā)展的順序排列，先是“有一個小男孩每天早晨都到廣場去喂鴿子。”接著是“漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。”緊接著是“鴿子們會毫不顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。”再是“有一天上美術課時，小男孩捉了一只小鴿子讓大家畫。”然后是“當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時，那群鴿子都用驚恐的眼神盯著他。”最后是“從此，再沒有鴿子愿意飛到他的身邊?！惫蔬x：D。4、D【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘馕觥緼.詞序不當，將“聯歡”移到“會”前。B.重復啰嗦，將“有文化的”刪去。C.邏輯錯誤，應先預習，然后復習。D.正確。故選：D。5、A【分析】本題考查了學生對于課文中句子的理解，完成本題要注意結合對所學課文內容及主題的理解，然后結合具體的句子內容進行分析完成?！窘馕觥俊耙粋€人在家，是很沒勁，我并不后悔，從“我并不后悔，這句話說明了雖然小珍沒有來，因為她信守了諾言，這種品質值得我們學習，B、C說法正確。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)6、√×√×【分析】【分析】我們熟讀課文可以知道；因為有了太陽，我們這個世界才變得這么美麗和可愛，所以（1）√（2）×。太陽能發(fā)光；能發(fā)熱，是一個大火球。這是我們通過閱讀課文了解到的。但是，能發(fā)光、發(fā)熱的大火球不一定就是太陽。比如閃電和地面上的建筑物之間形成的大火球就不是太陽。所以（3）√（4）×。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解和熟練運用能力。7、功勞肌肉寧靜攻擊嘰歪叮嚀【分析】【分析】功：[gōng]勞績，成績，與“過”相對：功勛、功績。攻：[gōng]打擊，與“守”相對：攻擊、攻占。?。篬jī]人或動物體內附著在骨頭上或構成內臟的柔軟物質，由許多纖維組成（通稱“肌肉”）：肌膚、肌理。嘰：象聲詞，形容小聲說話，如“兩人嘰嘰了半天，不知在說什么”（“咕”讀輕聲）。寧：[níng]平安，安定：寧靜、息事寧人。嚀：叮囑；告誡。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“功、攻”都是左右結構，組成詞：功勞、攻擊。8、相依為命承受猶豫鄭重其事顫抖【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。相依為命：互相依靠著生活；誰也離不開誰。承受：接受；禁受。猶豫：拿不定主意。后形容精神高度集中。鄭重其事：嚴肅認真地說話。顫抖：哆嗦、發(fā)抖。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。9、哭泣哭了非常非要感謝謝謝根本樹根【分析】【分析】一字組多詞：哭：哭泣；哭了。非：非常、非要。謝：感謝、謝謝。根：根本、樹根。

【點評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學生的詞匯，為寫作奠定基礎。平時注意多多積累，增加詞匯量。10、tíngcíchìhéngbalù【分析】【分析】蜻蜓qīngtíng：昆蟲,身體細長,胸部的背面有兩對膜狀的翅,生活在水邊,捕食蚊子等小飛蟲,能高飛。雌的用尾點水而產卵于水中。慈愛cíài：①[年長者對年幼者]仁慈而愛人。②溫柔仁慈的愛和體恤。翅膀chìbǎnɡ：某些動物用以飛行的器官或某些象翅膀的東西。平衡pínghéng：對立的各方面在數量或質量上相等或相抵。尾巴wěiba：鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分,主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。露水lùshuǐ。

【點評】從這道題的要求看，是給劃線的字注音，首先應理解詞義，讀準字音。特別注意“尾巴”的“巴”讀輕聲，“露水”的“露”讀輕聲。11、廣闊的土地勤勞的人民悠久的歷史富饒的物產無數革命志士排比【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握?？倳幸惶?；東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產,有無數革命志士,為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!"這是一句排比句。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，對于這類題型，學生應掌握。三、書寫(共6題，共12分)12、慈愛、撫摸、保持、七嘴八舌、復雜、結構、入神、成千上萬【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“明；凈”是左右結構；“趕、起”是半包圍結構?！跋取⒏伞笔仟汅w字。有些容易寫錯，特別是“起”左邊是“走”要稍窄些，右邊是“己”要稍寬些，“己”不要寫成“已”。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、媽奶放收午牛【分析】【分析】“媽；奶”二字都有女字旁；“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”“乃”字的第二筆是“橫折折鉤”，這兩個都是一筆寫成的?！胺?、收”二字都有反文旁，反文旁是4筆寫成，第一個撇要靠上，橫的起筆處應在撇的下方，第二個撇的起筆處應在橫的右端，捺要寫的舒張開。“午”子上出頭是“?！?。

【點評】要求學生掌握字的結構，安排好字的筆畫筆順，寫寫正確、規(guī)范、美觀。15、菩薩，糟蹋，藏族，同胞，翻譯，糊涂，春耕，挨餓，播種，干干凈凈【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“薩”和“藏”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、承勢局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂氈碌挠^察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻溃翱s頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。17、懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別注意“洗”，三點水旁，與水有關，如“江；河”；“筷”，竹字頭，與竹子有關，如“竿、筆”；“掃”，提手旁，與手有關，如“打、撲”。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識：鞏固生字。四、書面表達(共3題，共6分)18、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。19、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。20、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、默寫(共4題，共36分)21、山海關嘉峪關巨龍連綿起伏首都北京天堂杭州綢帶雄偉偉大【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。“嘉峪關”不要寫成“加峪關”，“連綿起伏”“連”不要寫成“聯”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。22、碧玉妝成一樹高萬條垂下不知細葉誰裁出二月春風似剪刀【分析】【分析】詠柳賀知章碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這是一首詠物詩,通過贊美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎?就是那象剪刀的二月春風啊!

【點評】主要考查學生對《詠柳》的背誦情況。理解詩句的意思，體會作者對春天的無限熱愛.。23、勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新等閑識得東風面萬紫千紅總是春【分析】【分析】春日作者：（唐）朱熹勝日尋芳泗水濱；無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

【點評】這道題主要考察學生對《春日》的默寫能力，體會作者的情感，注意“尋、芳、泗、濱、等、閑、紫”的正確寫法。24、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，使學生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。六、寫作題(共1題，共9分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”