14《母雞》（說課稿）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊

14《母雞》（說課稿）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課《母雞》是四年級下冊的一篇課文，以生動的語言描述了母雞的辛勤和可愛。設(shè)計思路以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過朗讀、討論、感悟等方式，讓學(xué)生感受母雞的形象，體會作者對母雞的喜愛之情，培養(yǎng)他們熱愛生命的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《母雞》，學(xué)生能夠體會作者對生命的尊重和熱愛，提升他們的語言感知能力和文學(xué)鑒賞能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，促進(jìn)情感態(tài)度與價值觀的健康發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：1.理解課文內(nèi)容，體會作者對母雞的喜愛之情；2.學(xué)習(xí)作者運用擬人手法表現(xiàn)動物特點的寫作技巧。

難點：1.深入理解作者情感，感受母雞的辛勤與可愛；2.運用擬人手法進(jìn)行寫作實踐。

解決辦法：1.通過朗讀、討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容；2.通過對比分析，讓學(xué)生體會擬人手法的運用；3.設(shè)計寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運用擬人手法描述生活中的人物或動物，以突破寫作難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解母雞的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受母雞的生活，加深對課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高課堂趣味性。

2.視頻播放：播放與課文相關(guān)的視頻，增強學(xué)生對母雞形象的認(rèn)識和情感體驗。

3.互動軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對母雞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們家里有養(yǎng)過雞嗎？你們對母雞有什么印象？”

展示一些關(guān)于母雞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母雞的辛勤與可愛。

簡短介紹母雞的基本生活習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、母雞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解母雞的基本概念、生活習(xí)性和繁殖特點。

過程：

講解母雞的定義，包括其主要生活習(xí)性。

詳細(xì)介紹母雞的繁殖過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、母雞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的母雞案例進(jìn)行分析，如母雞的育雛過程、母雞在農(nóng)業(yè)中的作用等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解母雞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)母雞。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與母雞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)母雞”、“母雞在文化中的象征意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對母雞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母雞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母雞的基本概念、生活習(xí)性、繁殖特點、案例分析等。

強調(diào)母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注和保護(hù)動物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中或社區(qū)中的母雞，撰寫觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-母雞的生態(tài)習(xí)性：介紹母雞在不同季節(jié)的習(xí)性變化，如繁殖季節(jié)的求偶行為、育雛期間的照顧幼崽等。

-農(nóng)業(yè)中母雞的作用：探討母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，如提供雞蛋、肉食以及作為生物防治害蟲的天然勞動力。

-母雞的文學(xué)與藝術(shù)表現(xiàn)：搜集古今中外的文學(xué)作品、詩歌、繪畫中關(guān)于母雞的形象和寓意，分析其文化內(nèi)涵。

-母雞的科普知識：提供關(guān)于母雞的生理結(jié)構(gòu)、生物學(xué)特征等方面的科普資料，豐富學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在家或社區(qū)中觀察母雞，記錄它們的日常行為，撰寫觀察日記。

-科普講座：組織或推薦學(xué)生參加關(guān)于鳥類生態(tài)、農(nóng)業(yè)科技等方面的科普講座，拓寬知識視野。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生以“母雞與人類生活”為主題，進(jìn)行家庭小調(diào)查，了解母雞在家庭中的角色。

-演講比賽：舉辦關(guān)于母雞的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，展示自己對母雞的理解和認(rèn)識。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以母雞為主角的故事、詩歌或繪畫作品，鍛煉創(chuàng)意表達(dá)能力。

-課外閱讀：推薦相關(guān)書籍，如兒童文學(xué)、自然科普讀物，讓學(xué)生在課外閱讀中了解更多關(guān)于母雞的知識。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)中的環(huán)?；顒?，如清潔環(huán)境、宣傳動物保護(hù)知識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)反思今天上了《母雞》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對母雞的了解有限，導(dǎo)致課堂氣氛略顯沉悶。今后，我打算在課前做更充分的準(zhǔn)備，比如提前了解學(xué)生的興趣點，設(shè)計更貼近學(xué)生生活的導(dǎo)入活動，以更好地調(diào)動他們的積極性。

其次，對于課文內(nèi)容的講解，我發(fā)現(xiàn)自己在某些細(xì)節(jié)上處理得不夠深入。例如，在講解母雞的繁殖過程時，我僅僅停留在表面的描述上，沒有引導(dǎo)學(xué)生去思考其中的科學(xué)原理。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對知識點的深入挖掘，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與母雞相關(guān)的實際案例，但反饋顯示，學(xué)生對案例的分析不夠深入，缺乏自己的見解。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們從不同角度去思考問題，提出自己的觀點。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動不夠充分。雖然每個小組都提出了自己的觀點，但整體上缺乏深度和廣度。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。有些學(xué)生在展示時顯得緊張，表達(dá)不