Module 1 Unit 3 My birthday Period 3 （說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊

Module1Unit3MybirthdayPeriod3（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module1Unit3MybirthdayPeriod3，涉及五年級上冊滬教牛津版英語教材中關(guān)于生日慶祝的詞匯和句型學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的關(guān)于家庭、朋友等主題的詞匯和句型有密切關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生將新知識融入實際語境中，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運用英語進行簡單的描述和交流，增強跨文化交際意識，同時通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解并運用基本的英語詞匯和句型。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些關(guān)于家庭、朋友和日常生活的話題。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但寫作和閱讀能力還有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力有待進一步培養(yǎng)。

在教學(xué)實際中，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，但也有一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，課堂參與度不高。學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極發(fā)言、認真完成作業(yè)等，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

在本節(jié)課的教學(xué)中，需要關(guān)注以下幾個方面：

1.針對知識層面，通過復(fù)習(xí)舊知識，為新知識的引入做好鋪墊。

2.針對能力層面，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3.針對素質(zhì)層面，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.針對行為習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總體而言，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力參差不齊，教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即滬教牛津版五年級上冊英語教材中的Module1Unit3。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如生日慶祝場景的圖片，以及生日相關(guān)物品的圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

3.教學(xué)視頻：選擇與生日慶祝主題相關(guān)的英語視頻，以增強學(xué)生的聽力理解和語感。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，并準備一些與生日慶祝相關(guān)的道具，如生日帽、氣球等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于生日慶祝的基本詞匯和句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“生日慶祝”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的生日禮物是什么？”“如何用英語表達祝福？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解生日慶祝的英語表達，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于生日慶祝的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實際例子，如“Happybirthdaytoyou!”。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的生日，或者進行角色扮演，模擬生日派對。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語在實際情境中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解生日慶祝的英語表達。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解生日慶祝的英語表達，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些與生日相關(guān)的英語寫作練習(xí)，如寫一封生日賀卡。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于生日文化的英語閱讀材料，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生日慶祝的英語表達和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理

一、單元主題

本單元主題為“生日慶?！?，圍繞生日這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯、句型和文化知識。

二、詞匯

1.生日相關(guān)詞匯

-birthday：生日

-celebrate：慶祝

-present：禮物

-cake：蛋糕

-candle：蠟燭

-cake：蛋糕

-present：禮物

-party：派對

-cake：蛋糕

-candle：蠟燭

-wish：祝福

-happybirthday：生日快樂

2.與生日相關(guān)的形容詞

-special：特別的

-amazing：驚人的

-delicious：美味的

-beautiful：美麗的

-fun：有趣的

3.與生日相關(guān)的動詞

-celebrate：慶祝

-give：給予

-eat：吃

-sing：唱

-blow：吹

-wish：祝福

三、句型

1.表示祝福的句型

-Happybirthdaytoyou!

-Mayyouhaveahappybirthday!

-Wishingyouahappybirthday!

2.描述生日活動的句型

-Wecelebratedmybirthdaywithabigparty.

-Weatecakeandblewoutcandles.

-Wesanghappybirthdaysongs.

3.詢問和回答關(guān)于生日的句型

-Whenisyourbirthday?

-MybirthdayisonJune1st.

-Whatdidyoudoforyourbirthday?

-Ihadagreatbirthdaypartywithmyfriends.

四、語法

1.一般現(xiàn)在時

-用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般事實的情況。

-例句：Icelebratemybirthdayeveryyear.

2.一般過去時

-用于描述過去發(fā)生的事情或經(jīng)歷。

-例句：Icelebratedmybirthdaylastyear.

3.一般將來時

-用于描述將要發(fā)生的事情或計劃。

-例句：Iwillcelebratemybirthdaynextyear.

五、文化知識

1.生日派對

-生日派對是慶祝生日的一種方式，通常包括唱歌、跳舞、吃蛋糕等活動。

-在派對上，人們會唱生日歌，吹蠟燭，并許愿。

2.生日禮物

-生日禮物是送給生日者的禮物，通常代表著祝福和關(guān)愛。

-禮物可以是玩具、書籍、飾品等。

3.生日賀卡

-生日賀卡是用于祝福生日者的卡片，通常包含祝福語和禮物圖片。

六、閱讀理解

1.閱讀理解能力

-通過閱讀相關(guān)文章，理解文章大意，獲取關(guān)鍵信息。

-例題：閱讀一篇關(guān)于生日派對的短文，回答問題。

2.詞匯理解能力

-理解文章中出現(xiàn)的生詞和短語，并根據(jù)上下文進行推測。

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的同義詞或反義詞。

七、寫作能力

1.描述生日活動

-用英語描述自己或他人的生日活動，包括時間、地點、人物、事件等。

-例題：寫一篇關(guān)于自己生日派對的短文。

2.寫生日賀卡

-用英語寫一封生日賀卡，表達祝福和關(guān)愛。

-例題：寫一封生日賀卡，祝福朋友生日快樂。

八、聽說能力

1.聽力理解能力

-通過聽力材料，理解對話或短文的內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息。

-例題：聽一段關(guān)于生日派對的對話，回答問題。

2.口語表達能力

-用英語進行簡單的對話，描述生日活動或表達祝福。

-例題：與同學(xué)進行角色扮演，模擬生日派對場景。

九、復(fù)習(xí)與鞏固

1.復(fù)習(xí)詞匯和句型

-定期復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和句型，鞏固記憶。

2.練習(xí)閱讀理解、寫作和聽說能力

-通過練習(xí)題和實際應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。七、教學(xué)反思與改進

嗯，教學(xué)結(jié)束后，我們得坐下來好好反思一下這節(jié)課，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我這里有幾個點想和大家一起探討。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以更生動一些。我用了故事來引入，但感覺孩子們的反應(yīng)沒有我想象中那么熱烈?？赡苁且驗楣适碌谋尘皩λ麄儊碚f太遙遠了，或者是因為我沒有很好地抓住他們的注意力。下次，我想嘗試用一些更加貼近他們生活的例子，比如讓他們分享自己或者家人朋友的生日故事，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，我在課堂上注意到有些學(xué)生參與度不高，這讓我有些擔(dān)心。我猜可能是因為他們對生日這個話題不感興趣，或者是因為他們覺得太難了。我打算在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計一些他們感興趣的課堂活動，比如角色扮演、小組游戲等，這樣可以幫助他們更好地融入課堂。

再來說說課堂互動吧，我發(fā)現(xiàn)有時候我提問之后，學(xué)生回答問題的積極性不高。我猜想這可能是因為我提出的問題不夠吸引人，或者是我沒有給足時間讓學(xué)生思考。我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多開放式的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，同時也會給他們更多的時間來思考和回答。

還有一個問題，就是我對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠。有時候，我看到一些學(xué)生需要幫助，但因為時間有限，我就沒有給他們足夠的關(guān)注。我決定在接下來的教學(xué)中，要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們必要的幫助。

至于作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成得很好，但也有一些學(xué)生似乎對作業(yè)不感興趣，甚至有些學(xué)生沒有按時完成。我打算在布置作業(yè)的時候，更加注重作業(yè)的趣味性和實用性，讓學(xué)生感受到作業(yè)的價值。

最后，我覺得在評價學(xué)生方面，我還可以做得更好。有時候，我對學(xué)生的評價過于單一，只關(guān)注他們的語言能力，而忽略了他們的情感態(tài)度和價值觀。我計劃在評價中增加更多的維度，比如學(xué)生的參與度、合作精神、創(chuàng)新思維等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-生日慶祝的基本詞匯：birthday,celebrate,present,cake,candle,party,wish,happybirthday

-描述生日活動的動詞：celebrate,give,eat,sing,blow,wish

-形容生日活動的形容詞：special,amazing,delicious,beautiful,fun

②本文重點詞匯：

-birthday：生日，是本單元的核心詞匯，貫穿整個單元的學(xué)習(xí)。

-celebrate：慶祝，與生日慶?；顒泳o密相關(guān)，用于描述慶祝行為。

-present：禮物，生日派對中常見的物品，用于表達祝福和關(guān)愛。

-cake：蛋糕，生日派對上必不可少的食品，常與蠟燭和生日歌聯(lián)系在一起。

③本文重點句型：

-Happybirthdaytoyou!：祝你生