Unit1 Greetings（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit1Greetings（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Greetings（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1Greetings，包括問候的常用表達方式和情景對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的英語字母、單詞有關(guān)，通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和運用問候的表達。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)問候的英語表達，學(xué)生能夠提高在實際情境中運用英語進行交流的能力；通過了解不同文化背景下的問候方式，增強跨文化意識；同時，通過參與對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和邏輯性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握問候的常用英語表達方式，能夠運用這些表達在簡單對話中進行自我介紹或回應(yīng)他人的問候。

-細節(jié)舉例：例如，學(xué)習(xí)并正確使用“Goodmorning/afternoon/evening”、“Hello”等問候語，以及“Nicetomeetyou”等自我介紹的句子。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在實際運用中如何根據(jù)不同的情境選擇合適的問候語，以及在對話中保持語氣的自然流暢。

-細節(jié)舉例：例如，學(xué)生可能難以判斷何時使用“Goodmorning”或“Goodafternoon”，以及如何在對話中自然地過渡到自我介紹。此外，學(xué)生可能需要練習(xí)如何在對話中保持自然的語調(diào)和節(jié)奏，以便更好地與對方溝通。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《英語》三年級上冊教材，包括Unit1Greetings的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與問候相關(guān)的圖片，如不同時間段的問候圖片，以及與問候相關(guān)的動畫視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準備一些小卡片，用于學(xué)生練習(xí)自我介紹和問候的單詞卡片。

4.教室布置：設(shè)置一個輕松的對話角，用于學(xué)生進行角色扮演和小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪不同時間問候場景的圖片，如早晨在學(xué)校門口、下午在圖書館等。

-提問學(xué)生：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的情景。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtogreetpeopleinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示問候的常用英語表達，如“Goodmorning”,“Hello”,“Howareyou?”等。

-通過實物或圖片，教授相應(yīng)的漢語翻譯，幫助學(xué)生建立語言關(guān)聯(lián)。

-通過示范和模仿，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)發(fā)音。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的對話練習(xí)，如“Goodmorning.Howareyou?”和“Hello.I’mfine,thankyou.Andyou?”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：將學(xué)生分成小組，每組輪流進行問候?qū)υ捑毩?xí)。

-角色扮演：教師設(shè)定不同的場景，如在學(xué)校、在商店等，讓學(xué)生分組進行角色扮演。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個“問候接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)問候的表達。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的問候用語和對話。

-強調(diào)在日常生活中使用英語問候的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，提高英語口語能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家長簽字：要求家長在作業(yè)本上簽字確認學(xué)生已完成作業(yè)。

-復(fù)習(xí)作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的問候用語和對話。

-實踐作業(yè)：讓學(xué)生在家庭或社區(qū)中嘗試用英語進行問候，并記錄下來。知識點梳理Unit1Greetings是英語三年級上冊的一個重要單元，以下是對該單元知識點的梳理：

1.問候語的學(xué)習(xí)：

-Goodmorning（早上好）

-Goodafternoon（下午好）

-Goodevening（晚上好）

-Hello（你好）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I’mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

-Nicetomeetyou.（很高興見到你。）

2.自我介紹的基本句型：

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold.（我今年...歲。）

-Iamastudent.（我是一個學(xué)生。）

-Igoto...school.（我上...學(xué)校。）

3.常用的回應(yīng)問候的句型：

-Fine,thankyou.（很好，謝謝。）

-I’mfine,too.（我也很好。）

-Notbad.（還不錯。）

-Good.（很好。）

4.問候的語境運用：

-早晨在學(xué)校、家庭等場合使用“Goodmorning”。

-下午在辦公室、公共場所等場合使用“Goodafternoon”。

-晚上在家中、朋友聚會等場合使用“Goodevening”。

-在初次見面時使用“Nicetomeetyou.”

5.問候時的禮貌用語：

-使用禮貌用語，如“Please”和“Thankyou”。

-保持微笑和友好的眼神交流。

6.問候時的非語言表達：

-神態(tài)自然，微笑。

-語氣親切，音量適中。

7.課堂活動設(shè)計：

-小組討論：讓學(xué)生分組練習(xí)問候和自我介紹。

-角色扮演：設(shè)定不同場景，讓學(xué)生進行角色扮演練習(xí)。

-游戲活動：設(shè)計“問候接力”等游戲，提高學(xué)生的興趣。

8.課后實踐：

-學(xué)生在家庭或社區(qū)中嘗試用英語進行問候，記錄下來。

-家長監(jiān)督學(xué)生的實踐情況，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我會盡量創(chuàng)設(shè)真實的英語交流情境，讓學(xué)生在模擬的日常對話中運用所學(xué)問候用語，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強課堂的趣味性和互動性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這影響了整體的教學(xué)效果。

2.語音語調(diào)的糾正：在學(xué)生練習(xí)口語時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語音語調(diào)不夠準確，需要更多的個別指導(dǎo)和練習(xí)。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會嘗試更多的小組活動和互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會參與進來，同時也鼓勵學(xué)生提出問題，增強他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.加強語音語調(diào)訓(xùn)練：對于語音語調(diào)的問題，我會定期進行語音訓(xùn)練，提供正確的發(fā)音示范，并鼓勵學(xué)生之間相互糾正，提高他們的口語表達能力。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入學(xué)生自評、互評以及學(xué)習(xí)檔案袋評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，同時給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵。

在教學(xué)過程中，我會不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂實際情況。通過不斷的實踐和改進，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-問候的英語表達方式

-自我介紹的基本句型

-回應(yīng)問候的常用句型

②關(guān)鍵詞匯：

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

-Hello

-Howareyou?

-I’mfine,thankyou.

-Mynameis...

-Iam.