2025年蘇人新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷879考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A.這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。D.這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。2、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》3、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》4、下面句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。C.大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D.這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。5、9、下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號(hào)進(jìn)行海底探險(xiǎn)。流落荒島后，計(jì)算時(shí)間、記日記和閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要內(nèi)容。B.《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背書，讓我“無(wú)比沮喪”；《無(wú)?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見的是活無(wú)常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動(dòng)了凡心。6、下列加下劃線詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞_(dá)___（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(dāng)(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(bào)(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）7、3、下列四組句子中加橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自____是織工,說(shuō)能織出人間最美麗的布。（2）任何不____職的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。B.（1）人們提到他，總是說(shuō)“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到幾乎人人都違心地說(shuō)假話這一現(xiàn)象，我們的思考也許能____深入一些。C.（1）他相信自己無(wú)需害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展比較妥____。（2）阿姊聞妹來(lái)，____戶理紅妝。D.（1）這種布不僅色彩和圖案____外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。（2）這是我們____內(nèi)的工作。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、下面有三組詞，只有一組沒有錯(cuò)別字，請(qǐng)把正確的一組的序號(hào)填寫在____。

A.名不虛傳碧波萬(wàn)頃連錦不斷。

B.情不自禁混然一體高聳云天。

C.廣袤無(wú)垠逶迤翻騰干戈擾攘9、寫出反義詞。

侃侃而談—____深信不疑—____個(gè)性—____10、寫出反義詞。

伸展—____否定—____黑暗—____波濤澎湃—____11、多音字組詞。

摩mā____mó____挨ái____āi____折zhē____shé____zhé____12、讀拼音，寫詞語(yǔ)。jiàngshēngmófǎngshēnduànzàjiùkàngyìfēngdùyǎnmàojīnxīng____________________________13、寫出近義詞。

困難—____改革—____法令—____14、給下面的字注音。

渾渾噩____噩唉____聲嘆氣。

胳膊____盛____贊輝煌____15、寫出反義詞。

大方—____細(xì)膩—____淡雅—____16、寫出反義詞。

允許—____無(wú)可奈何—____急忙—____評(píng)卷人得分三、其他(共7題，共14分)17、綜合運(yùn)用。

以“暢享金周末歡樂(lè)購(gòu)物游”為主題的2017金山旅游購(gòu)物節(jié)于9月10日開幕；持續(xù)至10月10日。活動(dòng)期間，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場(chǎng)精彩紛呈的旅游盛宴，帶領(lǐng)游客體驗(yàn)“閑是金山”的魅力。

有外地游客來(lái)金山請(qǐng)你推薦一個(gè)必到景點(diǎn)；你會(huì)推薦哪里呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

景點(diǎn)：______推薦理由：______。18、今年9月10日是第33個(gè)教師節(jié)；為了表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，你們語(yǔ)文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報(bào)報(bào)送德育處，請(qǐng)你參與。

（1）手抄報(bào)已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)欄目；請(qǐng)你仿照給出的欄目另外再設(shè)計(jì)三個(gè)。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學(xué)們?cè)凇皫煻髑樯睢睓谀恐屑娂娏粞约恼Z(yǔ)，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)你也寫出幾句話（30字左右）19、綜合性學(xué)習(xí)。

中國(guó)人喜歡美食；我們?cè)谙硎堋吧嗉馍系拿牢丁睍r(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)“舌尖上的浪費(fèi)”：聚餐時(shí)點(diǎn)菜往往多多益善。面對(duì)餐桌上的杯盤狼藉和滿桌的剩菜剩飯，越來(lái)越多的人開始反思“舌尖上的浪費(fèi)”，北京一群年輕人在網(wǎng)上發(fā)起了“光盤行動(dòng)”。

①請(qǐng)你擬一條關(guān)于節(jié)儉的宣傳標(biāo)語(yǔ)；不超過(guò)20字。

②有一次，在飯桌上你看見小明同學(xué)將沒吃完的飯菜倒掉，旁邊的同學(xué)批評(píng)他，而他卻說(shuō)：“你管得著嗎？這是我用錢買的?！睘轳g斥小明同學(xué)的錯(cuò)誤看法，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：（40字左右）20、根據(jù)上下文語(yǔ)境；仿照劃線句的寫法，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）步入校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園。____；______；______。

（2）下列句子表達(dá)的先后順序；正確的一項(xiàng)是______

①春雨問(wèn)候了大地；②綠芽?jī)撼錆M了蓬勃的精神和力量；③榆樹們紛紛吐出嫩嫩綠芽?jī)?；④大地喚醒了榆樹們?/p>

A；②④①③

B；③②①④

C；①④③②

D、①②③④21、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢(mèng)想，寒風(fēng)中她用顫抖而堅(jiān)定的聲音宣告：真理永遠(yuǎn)不會(huì)被凍僵，它將創(chuàng)造一個(gè)嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）22、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A.赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著家鄉(xiāng)的親人。B.通過(guò)《回憶魯迅先生(節(jié)選)》,展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅。C.在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣,是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。D.在人類歷史的長(zhǎng)河中,許多杰出人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他們的精神,了解他們的事跡,有助于青少年的健康成長(zhǎng)。23、10、填空(8分)①《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的句子是：_________________________，__________________________________________。②《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍情緊急、行軍急迫的詩(shī)句是__________________________,_____________________。③《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)地嚴(yán)寒的詩(shī)句是_______________________________,____________________________。④《木蘭詩(shī)》中側(cè)面烘托木蘭功勛卓著的詩(shī)句是__________________________,_________________________。評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共24分)24、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩(shī)歌除外；

③不少于隊(duì)500。25、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。26、習(xí)作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動(dòng)物寫一篇作文，注意抓住這種動(dòng)物的特征，相信你一定會(huì)寫得很好。400字以上。27、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】沒有語(yǔ)病的是C。A搭配不當(dāng)；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語(yǔ)義重復(fù)。A句應(yīng)改為：這學(xué)期；我校開展了“我為他人添歡樂(lè)”的活動(dòng)。或這學(xué)期，我校掀起了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮；B應(yīng)改為：六月一日，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡；D應(yīng)改為：這次語(yǔ)文考試，同學(xué)們普遍成績(jī)提高了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。2、B【分析】分析：B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。3、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。4、D【分析】【分析】提示：A的后半句中“把無(wú)法移動(dòng)”是不通的；應(yīng)該是“敵人無(wú)法把平漢路的車頭移用到這里”。B“博得愛好”應(yīng)該是“'博得的好感”。C“不絕如縷”的意思是只有一根細(xì)線連系著。差一點(diǎn)就要斷了。多形容局面危急或聲音；氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。而這里是形容人很多的意思，因此用在這里不恰當(dāng)。所以，選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。A項(xiàng)中“跟隨諾第留斯號(hào)進(jìn)行海底探險(xiǎn)”的是《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯教授；C項(xiàng)應(yīng)為“最愿見的是活無(wú)?！保籇項(xiàng)應(yīng)為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐觥項(xiàng)表述正確，故選B。【解析】B6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的讀音的辨析能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。這類題需要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解答。A項(xiàng)“稱”的讀音依次為：chēng，chèn；B項(xiàng)“更”的讀音依次為：gēng，gèng；C項(xiàng)“當(dāng)”的讀音依次為：dàng，dāng；D項(xiàng)“分”的讀音依次為：fèn，fèn。根據(jù)以上分析，故選D。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)8、C【分析】【分析】“連錦不斷”；“錦”錯(cuò)誤，應(yīng)為“綿”；“混然一體”，“混”錯(cuò)誤，應(yīng)為“渾”；只有第三項(xiàng)全部正確。

【點(diǎn)評(píng)】“連綿不斷”“綿”不要寫成“錦”；“渾然一體”“渾”不要寫成“混”。9、沉默寡言半信半疑共性【分析】【分析】侃侃而談：指理直氣壯；從容不迫的說(shuō)話。深信不疑：非常相信；沒有一點(diǎn)懷疑。沉默寡言：沉默：沉靜。寡，少。不出聲。形容性情沉靜，不聲不響，很少說(shuō)話。半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，只有先了解詞義才能根據(jù)詞義找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。10、收縮肯定明亮風(fēng)平浪靜【分析】【分析】伸展：①動(dòng)詞；不卷縮；不皺。②形容詞，(身心)安適；舒適。否定：①否認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性(跟‘肯定’相對(duì))。②表示否認(rèn)的；反面的(跟‘肯定’相對(duì))。黑暗：沒有光亮，像夜一樣黑暗。波濤澎湃：波濤，浪濤的意思，澎湃；波浪之間相互拍擊所發(fā)出的很大的聲音；整個(gè)意識(shí)，形容波濤的宏偉氣勢(shì)，聲音激越的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“黑暗”理解為“沒有光亮，像夜一樣黑暗?！蹦敲?，它的反義詞是“明亮”。平時(shí)注意多積累。11、摩平摩天挨打挨近折騰折本折斷【分析】【分析】摩mā〔摩挲（suō）〕用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)。mó擦，蹭，接觸：摩擦。摩天。摩崖（山崖上刻的文字、佛像等）。挨ái遭受：挨打。挨罵。;拖延：挨時(shí)間。āi依次，順次：挨門逐戶。;靠近：挨近。肩挨著肩。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的掌握12、降生模仿身段造就抗議風(fēng)度眼冒金星【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫出來(lái)。其中“眼冒金星”的“冒”注意上面的日寬下面的目窄?！吧矶巍钡摹吧怼弊⒁夤P順：撇；豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、艱難變革法制【分析】【分析】困難；指處境艱難；生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多;通常在很多勵(lì)志名言中出現(xiàn)。改革，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，現(xiàn)常指改變舊制度、舊事物。法令，指政權(quán)機(jī)關(guān)所頒布的命令、指示、決定等的總稱。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、èāiboshènghuáng【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的；做起來(lái)并不難。要注意“胳膊”的“膊”讀請(qǐng)聲；“盛shèng贊”的“盛”是多音字。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。15、小氣粗糙粗俗【分析】【分析】大方：見識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人吾長(zhǎng)見笑于大方之家。細(xì)膩：細(xì)致滑潤(rùn)；精細(xì)，細(xì)密深入。淡雅：雅致簡(jiǎn)單，清新淡雅是一種很美好的風(fēng)格。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。16、反對(duì)誠(chéng)心誠(chéng)意從容【分析】【分析】允許：答應(yīng)；同意。無(wú)可奈何：奈何：如何；怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。急忙：因?yàn)橹倍袆?dòng)加快。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、其他(共7題，共14分)17、略

【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)．作答時(shí)；從上海金山區(qū)的景點(diǎn)中選擇一個(gè)自己最熟悉的景點(diǎn)，然后圍繞其景色特點(diǎn)陳述理由即可．不設(shè)統(tǒng)一答案．

答案：

美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店；面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽(yù)為“北上海最美麗的地方”．走進(jìn)美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風(fēng)情讓人頓時(shí)辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽(yáng)光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風(fēng)格三層不等的圍合式建筑．有：亦購(gòu)亦游的奧特萊斯購(gòu)物廣場(chǎng)和集餐飲；娛樂(lè)、休閑一體的北歐風(fēng)情街；北歐城堡般的五星級(jí)美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級(jí)會(huì)議地標(biāo)性建筑美蘭湖國(guó)際會(huì)議中心．還有充滿娛樂(lè)趣味的美蘭湖主題公園；全國(guó)十佳球場(chǎng)之一符合國(guó)際PGA標(biāo)準(zhǔn)36洞北森林南湖泊高爾夫大球場(chǎng)；有匯聚國(guó)內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國(guó)際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項(xiàng)目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點(diǎn)．（5分，理由3分，表達(dá)2分）

本題考查語(yǔ)言表達(dá)．

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練．【解析】美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店，面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽(yù)為“北上海最美麗的地方”．走進(jìn)美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風(fēng)情讓人頓時(shí)辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽(yáng)光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風(fēng)格三層不等的圍合式建筑．有：亦購(gòu)亦游的奧特萊斯購(gòu)物廣場(chǎng)和集餐飲、娛樂(lè)、休閑一體的北歐風(fēng)情街；北歐城堡般的五星級(jí)美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級(jí)會(huì)議地標(biāo)性建筑美蘭湖國(guó)際會(huì)議中心．還有充滿娛樂(lè)趣味的美蘭湖主題公園；全國(guó)十佳球場(chǎng)之一符合國(guó)際PGA標(biāo)準(zhǔn)36洞北森林南湖泊高爾夫大球場(chǎng)；有匯聚國(guó)內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國(guó)際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項(xiàng)目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點(diǎn)．18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真讀題，分析手抄報(bào)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與主題相關(guān)．還要認(rèn)真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與其格式相同．據(jù)此即可作答．

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．作答此類題目時(shí)；一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個(gè)主題來(lái)組織語(yǔ)言，表述時(shí)，一定要語(yǔ)言通順，說(shuō)理有據(jù)．有時(shí)還要注意要有稱呼．本題表達(dá)的對(duì)象是自己的老師，表達(dá)的目的是表示對(duì)老師的感激之情．長(zhǎng)度要求是一句．據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風(fēng)采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風(fēng)景．3分，每個(gè)1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風(fēng)化細(xì)雨．您的關(guān)懷伴我茁壯成長(zhǎng)，您的鼓勵(lì)助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵(lì)，你能忘我奉獻(xiàn)的身影，讓我永遠(yuǎn)難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學(xué)生的設(shè)計(jì)欄目的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型．學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風(fēng)采；師生剪影；師生故事19、略

【分析】

第一題考查擬寫宣傳語(yǔ)．第二題考查語(yǔ)言表達(dá)．

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練．【解析】①本題考查擬寫宣傳語(yǔ)．為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)；所擬寫的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭．可引用名人名言，也可自己創(chuàng)作．

②本題考查語(yǔ)言表達(dá)．對(duì)于勸說(shuō)類題目；應(yīng)先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后指明對(duì)方的錯(cuò)誤，接著陳述對(duì)方錯(cuò)誤的理由，最后提出希望即可．語(yǔ)氣一定要委婉，便于對(duì)方接受．據(jù)此擬寫作答即可．

答案：

①可以引用名家名言；也可以自己創(chuàng)作（2分）

示例：克勤于邦；克儉于家．

歷覽前賢國(guó)與家；成由勤儉破由奢．

取之有度；用之有節(jié)，則常足．

②注意稱謂和勸說(shuō)的內(nèi)容；語(yǔ)言得體，語(yǔ)意連貫即可．（2分）

示例：同學(xué)你好，我不贊成你的說(shuō)法．用自己的錢買來(lái)的東西就可以不珍惜嗎？這可都是父母辛辛苦苦勞動(dòng)才得來(lái)的呀．節(jié)儉是大家的事，跟每一個(gè)人都有關(guān)系，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從珍惜一衣一飯做起，你覺得是這個(gè)道理嗎？20、略

【分析】（1）此題考查了描寫校園美景．填寫的句子用了擬人的修辭手法．

例：低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑．

（2）此句段以“春雨問(wèn)候了大地”開啟話題；是第一句，“大地喚醒了榆樹們”為第二句；由“榆樹被喚醒”引出第③句，②緊接其后．故選C

答案：

（1）低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。

（2）C

（1）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料；在語(yǔ)意；句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫．做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫，從“形似”和“神似”兩個(gè)方面充分展開聯(lián)想和想象．

（2）此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

考查學(xué)生的仿寫能力．做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也應(yīng)多加練習(xí)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)．【解析】低頭俯瞰；有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑；C21、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”。【解析】①擎②chàn22、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。解答此類題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會(huì)真正理解并掌握其中的規(guī)律。本題采用反選排除法，A.否定誤用，不合邏輯，應(yīng)在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加上“不”；B.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”；C.沒有語(yǔ)??；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神”。故選C?！窘馕觥緾23、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“戎”、“柝”、“策”、“賜”的書寫?！窘馕觥浚?）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（3）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（4）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（8分）四、寫作題(共4題，共24分)24、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準(zhǔn)能中!”

冷風(fēng)正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了．遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準(zhǔn)能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽(yáng)收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來(lái)．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮．不管未來(lái)的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語(yǔ)段，本題目審題難度不大，很容易打開寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語(yǔ)；一般是表示心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)，如感動(dòng)；幸福、記憶等．補(bǔ)寫時(shí)要注意到這一點(diǎn)．

【思路點(diǎn)撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫】寫留在心中的情感時(shí)；要充分調(diào)動(dòng)感官，細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點(diǎn)．

【文體選擇】這是一篇來(lái)體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點(diǎn)評(píng)】本文開頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動(dòng)人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動(dòng)，結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心；照應(yīng)題目，觸動(dòng)心弦，讓感動(dòng)的滋味久繞心中．【解析】感動(dòng)25、略

【分析】

【審題立意】題目中的關(guān)鍵字有兩個(gè)；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場(chǎng)所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學(xué)生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點(diǎn)撥】本文的寫作思路極易打開；因?yàn)槊總€(gè)人都擁有一個(gè)家庭，這個(gè)家庭里注定會(huì)發(fā)生一些對(duì)自己產(chǎn)生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來(lái)則有一定的難度。

【文體選擇】寫成記敘文即可；不用考慮其他的文體。

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)槭菙⑹碌奈恼拢凰砸欢ㄒ紤]細(xì)節(jié)描寫的安排，細(xì)節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格或內(nèi)心情感服務(wù)，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

本文思路清晰，第一段以家的意義開篇，直接引出第二段的敘事。第三段到第五段這三段每段都以“我愛我愛“開頭，并使用排比的修辭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。最后一段“我愛我愛“單獨(dú)成段，直抒胸臆，表明自己對(duì)家的情感。全文語(yǔ)言流暢，感情真摯，是一篇不可多得考場(chǎng)佳作?！窘馕觥俊臼纠?/p>

我家的故事。

家；是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候；就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽到這支歌時(shí)，我便想到我深愛的家。

我愛我的家；一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙