人教版八年級(下)語文文言文習(xí)題及答案

《與朱元思書》閱讀語段，答文后題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1.指出下列各句中有通假字的一項是()A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。B.奇山異水，天下獨絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。D.疏條交映，有時見日。2.下列句子不是駢句的一項是()A.從流飄蕩，任意東西。B.自富陽至桐廬，一百許里。C.夾岸高山，皆生寒樹。D.負(fù)勢競上，互相軒邈。3.指出下列句中加點詞的活用特點。①風(fēng)煙俱凈：________________②望峰息心：________________________4.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句_____________________5.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。___________________________________6.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達效果。視覺：____________聽覺：____________表達效果：____________7.本文總領(lǐng)全文的句子是8.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？9.文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情？10.請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子11.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句12.鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？《五柳先生傳》閱讀課文選段，完成后面的題目。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1、解釋下列各句中加粗的詞。⑴每有會意，便欣然忘食會意：⑵造飲輒盡，期在必醉造：期：⑶簞瓢屢空，晏如也宴如：⑷環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日蕭然：2、填空?！段辶壬鷤鳌返淖髡呤莀_______，他是________代大詩人，我們學(xué)過他的一篇文章《__________》，其中描繪了一個自由、和平、生活幸福的理想境界。有關(guān)他不阿諛權(quán)貴的“________________”的故事也廣為流傳。3、翻譯下列短語或句子：⑴曾不吝情去留譯文：⑵環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日譯文：4、選段中的一個成語是________________。5、文中“不慕榮利”與下文“贊語”中的哪句相照應(yīng)？答：6、用“____________”劃出文段中寫“五柳先生”“生活”的句子。7、從表達方式看，文段主要用了________的表達方式，這部分內(nèi)容與下文的“贊”語的關(guān)系是________________。《馬說》1、給下列加點的注音①祗辱（）②駢死（）③槽櫪（）④一食或盡粟一石（）⑤食馬者不知其能千里而食（）2、解釋下列加點的字①或盡粟一石：②雖有千里之能：③才美不外見：④且欲與常馬：3、翻譯：其真無馬邪？其真不知馬也。4、《馬說》是一篇，作者（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇運用手法。閱讀語段，答文后題世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。5、下列加[]字的含義不同，請加以分辨。

①[食]之不能盡其材（）一[食]或盡粟一石（）

②鳴之[而]不能通其意（）執(zhí)策[而]臨之（）

③[策]之不以其道（）[策]勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（）

6、“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項是（）A、策之不以其道B、以叢草為林C、以至鳥獸木石D、不以善小而不為7、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。食馬者不知其能千里而食也8、文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說，將封建統(tǒng)治者比作“”，將人才比做“”，而伯樂喻指，集中抨擊的社會現(xiàn)象是。9、千里馬被埋沒的直接原因是：，作者借此表達了的心情。10、對文章的中心判斷正確的一項是（）

A天下無馬。B．其真無馬邪？其真不知馬也。C．千里馬常有，而伯樂不常有。D．世有伯樂，然后有千里馬。11、這篇文章托物寓意，抨擊統(tǒng)治者的錯誤行為。但作者沒有正面闡明該怎么做。參照最后一節(jié)，你認(rèn)為他主張怎樣對待“千里馬”那樣的人才？訓(xùn)練21．下列句子中無通假字的一項是（）A．食之不能盡其材B．才美不外見C．其真無馬邪D．安求其能千里也2．下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）例：鳴之而不能通其意A．祇辱于奴隸人之手B．執(zhí)策而臨之C．燕趙多慷慨悲歌之士D．駢死于槽櫪之間3．下列說法不符合文義的一項是（）A．“說”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，《馬說》以伯樂和千里馬為喻，對在位者的不能識別人才，摧殘、埋沒人才，表達強烈的憤慨。B．《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最后總結(jié)全文。C．《馬說》第二自然段中四個“不”有力地譴責(zé)“喂馬人”的無知。D．“千里馬”被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足”。4．第一句“世有伯樂，然后有千里馬”在全文中的作用是。5．因為沒有伯樂，千里馬往往遭受到“”的命運。6．怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中有關(guān)句子回答）7．由本文內(nèi)容引申開去，簡要談?wù)勀銓Α叭吮M其才”的看法。訓(xùn)練3⒈給加點字注音。

駢死(

)

槽櫪(

)(

)

粟（

）

外見(

)

食馬(

)

祗(

)

⒉解釋下列加點字的含義。

①祗辱于奴隸人之手(

)

②駢死于槽櫪之間(

)(

)

③千里馬常有，而伯樂不常有。(

)

⒊本文中韓愈說明庸者"不知馬"的具體表現(xiàn)的句子是：

，

，

。⒋本文中有五個"也"字，請對其所表達的語氣分別作出解說。

①食馬者不知其能千里而食也

②是馬也，雖有千里之能

③安求其能千里也

④其真無馬邪?其真不知馬也

⑤不以千里稱也

⒌解釋下面句中加點的詞。

①一食或盡粟一石(

)

②食馬者不知其能千里而食也(

)

③且欲與常馬等不可得（

)⒍找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。

①才美不外見

通

含義：

②食之不能盡其材

通

含義：

通

含義：

③其真無馬邪

通

含義：

⒎翻譯下面的句子。食馬者不知其能千里而食也。安求其能千里也？鳴之而不能通其意。其真無馬邪？⒏給下列句中加點的"食"字注音并釋義。

①一食或盡粟一石(

)(

)

②食馬者不知其能千里而食也(

)(

)(

)(

)

③食不飽，力不足。(

)(

)

④食之不能盡其材。(

)(

)

⒐歸納第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?⒑第二段文字中運用的修辭手法有哪些?起什么作用?⒒找出全文的主旨句，說說表達了作者怎樣的思想感情?《送東陽馬生序》一、（2007年福建省寧德市）閱讀文言文，完成18—22題。[甲]余幼時即嗜學(xué)?！w余之勤且艱若此。[乙]溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之?。ǎ?）負(fù)篋曳屣（）（3）四支僵勁不能動（）（4）溥幼嗜學(xué)（）19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余因得遍觀群書21、比較[甲][乙]兩文，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點。（4分）22、讀了[甲][乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼時即嗜學(xué)?！视嚯m愚，卒獲有所聞。｛乙｝匡衡①勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑥給以書，遂成大學(xué)⑦。｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問家。20、解釋下面加點的字。（2分）①每假借于藏書之家②禮愈至③衡乃與其傭作而不求償④主人怪問衡21、下列加點的字意義和用法相同的一項是（）（2分）A門人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問C鄰舍有燭而不逮D衡乃穿壁引其光以書映光而讀之衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。①主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹?。?分）三、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼時即嗜學(xué)?！视嚯m愚，卒獲有所聞。乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊⑨?、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解釋加點的詞。（4分）（1）余幼時即嗜學(xué)（）（2）錄畢，走送之（）（3）益慕圣賢之道（）（4）妻子衣食僅自足而已（）23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）A、以是人多以書假余扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B、手自筆錄，計日以還重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問肉食者謀之24、翻譯句子（6分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。25、甲、乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、甲文中“人多以書假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）四、閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（）（2分）A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之C．學(xué)而不思則罔D．出淤泥而不染6．下列加點詞意思相同的一組是（）（2分）A．燁然若神人B．腰白玉之環(huán)C右備容臭D．主人日再食判若兩人腰纏萬貫臭氣相投再接再厲7．翻譯文中畫線的句子。（6分）①至舍，四支僵勁不能動。②蓋余之勤且艱若此。8．下列表述中，不符合文意的一項是（）（3分）A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。9．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個成語：①②（2分）五、（2008年南寧市文言文閱讀(18分)余幼時即嗜學(xué)?！w余之勤且艱若此。6．選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。()(2分)A．錄畢，走送之走：跑B．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問叩：敲門C．媵人持湯沃灌湯：熱水D．同舍生皆被綺繡。被：通“披”，穿7．選出下列句子中加點詞含義相同的一組。()(2分)A或遇其叱咄B故余雖愚，卒獲有所聞或王命急宣骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故C蓋余之勤且艱若此D不知口體之奉不若人也北山愚公者，年且九十若為傭耕，何富貴也8．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。9．思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點，談?wù)勊@得的啟示。(3分)《小石潭記》(一)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。17.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)從小丘西行百二十步西：(2)伐竹取道伐：(3)佁然不動佁然：(4)其岸勢犬牙差互差互：18.對下列句子中加點詞語的理解錯誤的一項是()(2分)A.心樂之(之：指代篁竹)B、不可知其源(其：指代小溪)C、以其境過清(以：因為)D、乃記之而去(乃：于是，就)19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。(2)斗折蛇行，明滅可見。20.文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)（二）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ā度龒{》）[乙]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）[丙]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(《早發(fā)白帝城》)注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。4、給下列加點字注音。（3分）⑴沿溯阻絕（）⑵佁然不動（）⑶其岸勢犬牙差互（）5.解釋下列加點的詞語。（3分）⑴不見曦月⑵雖乘奔御風(fēng)⑶往來翕忽6.翻譯下列句子。（4分）⑴春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。7.《早發(fā)白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（2分）8.[甲][乙]文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？（3分）9.下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。⑵坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！对狸枠怯洝芬弧⒆x《岳陽樓記》選段，回答問題。(22分)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾揖摧；薄暮冥冥，虎蕭猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極1登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜；不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?1、解釋下列詞語(6分)(1)勝狀__________(2)騷人__________(3)去國__________(4)仁人__________(5)廟堂__________(6)微：__________2、寫出文段中的四對反義詞：(4分)(1)__________和__________(2)__________和__________(3)__________和__________(4)__________和__________3．翻譯文中畫線句“不以物喜，不以己悲”為現(xiàn)代漢語：(2分)譯文：__________________________________________________4．文章末段提到的“二者之為”是哪二者?試找出原文句表示。(4分)答：__________________________________________________5．文中的“進”是指__________；文中的“退”是指__________。(摘錄原句填空，4分)6．文段中體現(xiàn)全文主旨的句子______________________________。(2分)二、閱讀：嗟夫！予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居堂之高則憂其民，處之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸？1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是：（）（1分）A予嘗／求古仁人／之心B或／異二者／之為C不／以物喜，不／以已悲D處／／之遠／則憂／其君2．解釋文中加點詞：（2分）嘗：___________為：_____________以：__________則：____________3．“古仁人”指什么人？聯(lián)系全文看這里說的“古仁人”是與____相對而言的4．“二者之為”是指什么?(用上面詞語概括)（1分）5．文中是怎樣概括“古仁人之心”的？（1分）6．將“噫！微斯人，吾誰與歸”譯成現(xiàn)代漢語。（1分）譯文：7．形式上看，“吾誰與歸？”是問句，它表達了作者怎樣的思想感情？（2分）8．表達作者闊大情懷、政治抱負(fù)的句子是：________________________。（1分）9．選出對文中對比手法運用有誤的一項（）（2分）A“遷客騷人”情懷與“古仁人之心”的對比。B“春和景明”的美景與“霪雨霏霏”的悲涼景色的對比。C“感極而悲”與“其喜洋洋”兩種心情的對比。D“先天下之憂而憂”與“后天下之樂而樂”兩種思想境界的對比。10．范仲淹借此文來委婉地表達了對友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的感慨。就全文來看，這句話有何言外之意？（2分）答：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志在高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負(fù)11.“政通人和，百廢俱興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這三句因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。（3分）《醉翁亭記》已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．與“宴酣之樂”中的“之”字用法相同的一項是（）A．何陋之有B．輟耕之壟上C．鄰人之孀妻D(zhuǎn)．漁人甚異之2．對第一段文字理解有錯誤的一項是（）A．“傴僂提攜”和《桃花源記》中