2025年人教五四新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在化學(xué)反應(yīng)C十02═C02中；若生成m個(gè)二氧化碳分子，則參加反應(yīng)的氧原子個(gè)數(shù)應(yīng)是（）

A.1/2m個(gè)。

B.m個(gè)。

C.2m個(gè)。

D.2/3m個(gè)。

2、下列有關(guān)空氣的敘述錯(cuò)誤的是（）A.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)釨.空氣成分中，稀有氣體占空氣總體積的0.03%C.空氣的各成分作為原料廣泛用于煉鋼、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域D.空氣中的氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料3、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.B.C.D.4、下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，后者為混合物的是()A.鐵、鋼B.紅磷、冰水混合物C.水銀、液氧D.水、空氣5、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.自來水是純凈物B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水C.工業(yè)廢水不能直接排放D.過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染6、將某物加熱，完全分解只生成氧化銅和水，則物含有的全部元素是rm{(}rm{)}A.rm{Cu}rm{O}B.rm{Cu}rm{O}rm{H}C.rm{H}rm{O}D.rm{Cu}rm{H}7、水是最常見的物質(zhì)，下面是同學(xué)們對(duì)水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；rm{壟脷}水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；rm{壟脹}水通常以固、液、氣三態(tài)存在；rm{壟脺}在實(shí)驗(yàn)室中，水是最常用的溶劑．A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脵壟脷壟脹}C.rm{壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}8、密閉容器中有A；B、C、D四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法中正確的是（）

。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084A.該化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)B.該化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為32gD.該反應(yīng)中D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為80：15：111：329、某地區(qū)土壤測(cè)定中測(cè)得，每畝水稻需施氮元素5.3kg，這相當(dāng)于施用硫酸銨【（NH4）2SO4】的質(zhì)量為（）A.11.4kgB.15.2kgC.25kgD.29.9kg評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、組成中都含有某種元素的X、Y、Z三種物質(zhì)，彼此間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：已知X是單質(zhì)，X和Y在一定條件下可相互反應(yīng)生成Z．則X可能是____；Y是____；

Z是____．

11、神舟六號(hào)飛船載著兩名宇航員圓滿完成任務(wù)；勝利凱旋．宇航員們?cè)谔者€作了大量材料科學(xué)；生命科學(xué)試驗(yàn)及空間天文和空間環(huán)境探測(cè)等項(xiàng)目的研究．

（1）為了使宇航員擁有一個(gè)穩(wěn)定、良好的生存環(huán)境，科學(xué)家們?cè)陲w船內(nèi)安裝了盛有過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的用途是產(chǎn)生氧氣．過氧化鈉能吸收二氧化碳，產(chǎn)生碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）如果1名宇航員每天需消耗860克氧氣，整個(gè)宇宙飛行按6天計(jì)算，2名宇航員至少需消耗多少克Na2O2？（相對(duì)原子質(zhì)量：Na-23C-12O-16）12、完成下列化學(xué)方程式．

（1）鎂能在氮?dú)庵腥紵傻V（其中氮為-3價(jià)）____；

（2）鐵在氧氣中燃燒____；

（3）紅磷在氧氣中燃燒____；

（4）氫氧化鈉（NaOH）溶液與硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氧化銅[Cu（OH）2]沉淀，生成的硫酸鈉（Na2SO4）溶液留在溶液中____．

（5）氧化銅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳____．13、填寫下表：。常見的。

滅火實(shí)例

熄滅酒精。

燈火焰

防止火勢(shì)蔓延，將部分樹木砍掉滅火的原理____________14、人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是______和______．人類在利用化學(xué)反應(yīng)過程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的______和______，另外人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)．煤燃燒主要是獲取______，鐵礦石煉成鐵主要是獲取______．請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)放出能量的化學(xué)反應(yīng)的例子______，用反應(yīng)的文字表達(dá)式表______．15、如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉r(nóng)m{.(}提示：酚酞遇氨水變紅色rm{)}

rm{(1)}用儀器rm{A}吸取濃氨水，滴在脫脂棉上rm{(10隆蘆15}滴rm{).A}的名稱是______；其用途是______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)中；觀察到的現(xiàn)象是______，這說明了______．

rm{(3)}某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色rm{.}導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是______，這一實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中的______rm{(}填酚酞或氨水rm{)}具有較強(qiáng)的揮發(fā)性．16、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提；請(qǐng)回答：

rm{(1)}膠頭滴管用過后應(yīng)______；再去吸取其他藥品．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)；燒杯底部應(yīng)墊放_(tái)_____．

rm{(3)}玻璃管插入帶孔橡皮塞；先把玻璃管的一端______，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

rm{(4)}把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是______．評(píng)卷人得分三、推斷題(共7題，共14分)17、將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將某黑色固體rm{D}點(diǎn)燃后伸入rm{C}中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}．

rm{(1)}寫出它們的名稱rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反應(yīng)中起____作用18、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個(gè)電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號(hào)：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：______．19、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。20、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)狻⒛咎?、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____21、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因?yàn)楣鉂珊?、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________________________。22、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評(píng)價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開_____

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點(diǎn)即可rm{)}長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．23、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學(xué)過的初中常見的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號(hào)表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)24、如圖rm{1}是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器；請(qǐng)回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出編號(hào)儀器名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脿}______．

rm{(2)}當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時(shí)，組成發(fā)生裝置的儀器組合是______rm{(}選填序號(hào)rm{)}檢查該裝置氣密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}閱讀材料回答問題．

資料：

rm{1}氨氣是有刺激性氣味的無色氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

rm{2}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．

rm{3}濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色．

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用______rm{(}選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”rm{)}制氧氣的裝置相同；還缺少的儀器名稱是______．

rm{II}若用圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端rm{(}選填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是______．

rm{(4)}某同學(xué)采用圖rm{2}裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通往，他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______．25、

rm{(1)}物質(zhì)分類概念存在如圖所示的關(guān)系，單質(zhì)與化合物屬于______關(guān)系rm{(}填“包含”或“并列”rm{)}化合物與氧化物屬于______關(guān)系rm{(}同上rm{)}

rm{(2)}根據(jù)相關(guān)概念的含義及關(guān)系判斷下列物質(zhì)所屬類別，將相應(yīng)物質(zhì)序號(hào)填在橫線上：rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}液氧；rm{壟脹}冰水共存物；rm{壟脺}過氧化氫溶液；rm{壟脻}銅絲；rm{壟脼}氯化鈉，屬于混合物的是______；屬于化合物的是______；屬于氧化物的是______；屬于單質(zhì)的是______．26、碘是一種由碘分子構(gòu)成的物質(zhì)rm{.}某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：rm{壟脵}把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變成藍(lán)色；rm{壟脷}再取少量的碘溶解在酒精中，取少量的碘酒滴在饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭也變成藍(lán)色rm{.}請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣上，饅頭______rm{(}填“會(huì)”或“不會(huì)”rm{)}變藍(lán)色．

rm{(2)}碘狀態(tài)的變化；實(shí)質(zhì)是構(gòu)成碘的分子______發(fā)生了變化．

rm{(3)}現(xiàn)在市場(chǎng)上買來的食鹽大多是加碘鹽，碘鹽中含有碘酸鉀，它不能使?jié)駶?rùn)的饅頭變色，碘和碘酸鉀的性質(zhì)不同的原因是______．評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共4分)27、某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份，并作好標(biāo)記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題：rm{(1)}該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是____。rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是____，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為____；步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____，由此可得出空氣中氧氣約占空氣體積的____。rm{(3)}該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結(jié)論。rm{(4)}若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_______rm{(}填“是”或“否”rm{)}成功，原因是___________________________。28、小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖rm{1}流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}取水后加入明礬的作用是______．

rm{(3)}向?yàn)V液中加入活性炭；利用其______性，除去水樣中的色素和異味．

rm{(4)}在制取蒸餾水的過程中；在清水中加入消毒劑，其作用是______．

rm{(5)}凈化后的水變?yōu)檎麴s水的步驟是______rm{.}如圖rm{2}是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，寫出下列儀器名稱：rm{a}______，rm______rm{.}在操作中經(jīng)常需要在rm{a}中加入______，其作用是______．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共3題，共27分)29、經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)；我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。

rm{(1)}圖中，甲是一個(gè)燃著的______rm{(}填儀器名稱rm{)}用它來進(jìn)行加熱操作時(shí)，應(yīng)使用火焰的______焰，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí)，應(yīng)用______蓋滅。

rm{(2)}圖中，乙的儀器名稱是______，在量取液體體積時(shí)，視線要與儀器內(nèi)液體的______保持水平。30、（1）維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育；增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16）求：維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量．

（2）根據(jù)下圖回答問題。

31、海地抗震救災(zāi)期間；為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液．

（1）800kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧化氫消毒液中；過氧化氫的質(zhì)量為______kg．

（2）要配制800kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧化氫消毒液；需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)l6%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少？

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

由化學(xué)反應(yīng)C+O2═CO2中，若生成m個(gè)CO2分子；則生成物中氧原子的個(gè)數(shù)為2m，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量；種類、個(gè)數(shù)不變，則參加反應(yīng)的氧原子的個(gè)數(shù)為2m．

故選C．

【解析】【答案】由題目中的化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2═CO2可知各微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量；種類、個(gè)數(shù)不變，可知參加反應(yīng)的氧原子的個(gè)數(shù)．

2、B【分析】解：A；空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?；正確；

B；空氣成分中；稀有氣體占空氣總體積的0.94%，錯(cuò)誤；

C；空氣的各成分作為原料廣泛用于煉鋼、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域；正確；

D；空氣中的氮?dú)饩哂袕V泛用途；它是制造硝酸和氮肥的重要原料，正確；

故選B

A；根據(jù)空氣的組成分析；

B；根據(jù)空氣的組成分析；

C；根據(jù)空氣的用途分析即可；

D；根據(jù)空氣的用途分析即可．

通過回答本題知道了空氣的成分和所屬類別，空氣對(duì)人類的作用，要熟記這些知識(shí)．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，根據(jù)液體藥品的取用、量筒的使用、酒精燈的使用及粉末狀固體藥品的取用分析?！窘獯稹緼.向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、試管傾斜、試管口和試劑瓶口緊靠在一起慢慢倒入，故A錯(cuò)誤；B.讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故B錯(cuò)誤；C.點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，要用火柴點(diǎn)燃而不能用燃著的酒精燈來點(diǎn)燃，故C錯(cuò)誤；D.向試管內(nèi)加入粉末狀固體藥品時(shí)，試管橫放，用藥匙或者紙槽將固體粉末狀藥品送到試管底，再豎起試管，故D正確。故選D。【解析】rm{D}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】解：rm{A}自來水中常含有可溶性的雜質(zhì)；屬于混合物，故A錯(cuò)誤；

B；可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，故B正確；

C；工業(yè)廢水會(huì)污染水體；不能直接排放，故C正確；

D；過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染；應(yīng)合理使用，故D正確．

故選A．

A；根據(jù)自來水的組成分析；

B；根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析；

C；根據(jù)工業(yè)廢水會(huì)污染水體分析；

D；根據(jù)過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染分析．

本題很簡(jiǎn)單為基礎(chǔ)考查，只要根據(jù)書本所學(xué)知識(shí)即可解答，但一定要明白水污染的根本原因，并養(yǎng)成好的環(huán)保習(xí)慣．【解析】rm{A}6、B【分析】解：由題意某種物質(zhì)加熱，完全解氧化銅和水，根據(jù)量守恒律的元素守，則可該物質(zhì)含有的部素為rm{Cu}rm{O}rm{H}．

故B．

由題質(zhì)加熱完全分解只生成氧化銅和水”；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元守恒，則知該物質(zhì)含的全元素．

量守恒律的容在學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．【解析】rm{B}7、D【分析】解：水是由氧元素和氫元素組成的一種氧化物，是生物生存所需的最基本的物質(zhì)，通常以固、液、氣三態(tài)存在，水能溶解許多種物質(zhì)，是最常用的溶劑rm{.}所以：

A、對(duì)水的認(rèn)識(shí)還有rm{壟脹壟脺}是正確的；故A錯(cuò)誤；

B、對(duì)水的認(rèn)識(shí)還有rm{壟脺}是正確的；故B錯(cuò)誤；

C、對(duì)水的認(rèn)識(shí)還有rm{壟脵壟脷}是正確的；故C錯(cuò)誤；

D、對(duì)水的認(rèn)識(shí)rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}都是正確的；故D正確．

故選D．

根據(jù)水的組成；存在狀態(tài)、應(yīng)用等分析．

水是我們最常見、最熟悉的物質(zhì)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{D}8、A【分析】解：A；待測(cè)值：4+6+111+4-15-84=26；反應(yīng)后ABD質(zhì)量增大，是生成物，C質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是分解反應(yīng)；

B；該反應(yīng)不是化合反應(yīng)；

C；反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為26g；

D；該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為：（26-4）：（15-6）：111：（84-4）=22：9：111：80。

故選：A。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個(gè)數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)?！窘馕觥緼9、C【分析】【解析】試題分析：根據(jù)“化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”可知，該化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以欲求(NH4)2SO4的質(zhì)量，應(yīng)先求(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=21.2%；則每畝水稻需施氮元素5.3kg，相當(dāng)于施用硫酸銨的質(zhì)量為5.3kg÷21.2%≈25kg。故選C考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】

從題目信息可知；X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時(shí)注意X、Y、Z之間的循環(huán)關(guān)系和反應(yīng)條件（燃燒），把初中常見的可燃性單質(zhì)代入，看哪種物質(zhì)可以符合條件即可．碳和氧氣不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣充分燃燒生成二氧化碳．

故答案為：C；CO2；CO．

【解析】【答案】這種題目的做法是大膽推測(cè)；從題目信息可知，X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時(shí)注意X、Y、Z之間的循環(huán)關(guān)系和反應(yīng)條件，根據(jù)常見物質(zhì)進(jìn)行推測(cè)即可．

11、略

【分析】

（1）由題中信息可知Na2O2和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣；配平即可．

故答案為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

（2）6天宇航員所需氧氣的質(zhì)量為：2×860×6=10320克。

設(shè)需消耗x克Na2O2

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

15632

x10320g

解之得：x=50310克。

答：需消耗Na2O250310克．

【解析】【答案】（1）根據(jù)題干中所提供的反應(yīng)物和生成物；利用質(zhì)量守恒定律配平即可．

（2）首先計(jì)算出6天宇航員所需氧氣；然后利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．

12、略

【分析】

（1）鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2．

（2）鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

（3）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．

（4）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

（5）碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑．

故答案為：

（1）3Mg+N2Mg3N2；

（2）3Fe+2O2Fe3O4；

（3）4P+5O22P2O5；

（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；

（5）2CuO+C2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】書寫化學(xué)方程式時(shí)；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件，必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實(shí)．

化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零．

13、隔絕氧氣|降低溫度到著火點(diǎn)以下|清除可燃物【分析】【解答】解：熄滅酒精燈火焰；蓋上燈帽可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的．

用高壓水槍噴水滅火；可使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的．

森林著火時(shí)；為防止火勢(shì)蔓延，將部分樹木砍掉，是利用了隔離可燃物達(dá)到滅火的目的．

故答案為：隔絕氧氣；降低溫度到著火點(diǎn)以下；清除可燃物．

【分析】根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．14、略

【分析】解：人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是從自然界中獲取和人工合成；

人類在利用化學(xué)反應(yīng)過程中；能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的物質(zhì)和能量，另外人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)；

煤燃燒主要是獲取熱量；鐵礦石煉成鐵主要是獲取新物質(zhì)；

酒精燃燒放出熱量，生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：酒精+氧氣水+二氧化碳．

故填：從自然界中獲??；人工合成；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳．

化學(xué)能夠?yàn)槿祟愄峁┖铣尚挛镔|(zhì)的有效途徑；也能夠提供化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量．

化學(xué)是一把雙刃劍，在為人類帶來好處的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染，要趨利避害，讓化學(xué)更好地為人類服務(wù)．【解析】從自然界中獲取；人工合成；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳15、略

【分析】解：rm{A}儀器rm{A}是膠頭滴管；其用途是吸取和滴加少量的液體；

rm{(2)}由于氨氣具有揮發(fā)性；氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，氨水能使酚酞試液變紅色；又因?yàn)榘狈肿邮遣煌＿\(yùn)動(dòng)的，所以將會(huì)觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅；這說明了分子是不停運(yùn)動(dòng)的；

rm{(3)}出現(xiàn)管口棉花變紅而管內(nèi)濾紙不變色是因?yàn)槊撝奚险从袎A液或試管沒有平放或脫脂棉上沾有少量酚酞溶液；

故答為：rm{(1)}膠頭滴管，吸取和滴加少量的液體；rm{(2)}濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅，分子是不停運(yùn)動(dòng)的；rm{(3)}酚酞與氨水的位置滴反了；濃氨水．

rm{(1)}用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上rm{.}膠頭滴管的用途是移液；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)中；觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅，這說明了分子在運(yùn)動(dòng)；

rm{(3)}某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色rm{.}導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是將酚酞滴在了脫脂棉上，將濃氨水滴在了濾紙條上rm{.}這一實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中rm{(}濃氨水rm{)}具有揮發(fā)性．

本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系，理解微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用．【解析】膠頭滴管；吸取和滴加少量液體；濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅；分子是不停運(yùn)動(dòng)的；酚酞與氨水的位置滴反了；氨水16、略

【分析】解：rm{(1)}膠頭滴管用完后；立即用清水沖洗干凈，才能去吸取別的藥品，防止污染別的藥品．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)；燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)，防止受熱不均引起燒杯破裂．

rm{(3)}玻璃管插入帶孔橡皮塞；先把玻璃管的一端潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

rm{(4)}把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是：先把試管橫放；用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部．

故答案為：rm{(1)}立即用清水沖洗干凈；rm{(2)}石棉網(wǎng)；rm{(3)}潤(rùn)濕；rm{(4)}先把試管橫放；用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部．

rm{(1)}根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析．

rm{(2)}根據(jù)用燒杯加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

rm{(3)}根據(jù)玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進(jìn)行分析．

rm{(4)}根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】立即用清水沖洗干凈；石棉網(wǎng)；潤(rùn)濕；先把試管橫放，用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部三、推斷題(共7題，共14分)17、（1）過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根據(jù)rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，將某黑色固體rm{D}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

rm{E}在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。【解答】能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{(1)C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點(diǎn)燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；在rm{(2)B}反應(yīng)中起催化作用；故填：催化；

故答案為：rm{A}過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}過氧化氫溶液氧氣二氧化碳過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}18、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學(xué)用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個(gè)電子，是rm{10}個(gè)電子，當(dāng)然rm{C}原子是rm{11}個(gè)電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個(gè)電子，所以rm{D}原子是rm{17}個(gè)電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個(gè)電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個(gè)電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個(gè)電子，是rm{B}個(gè)電子，當(dāng)然rm{2}原子是rm{10}個(gè)電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個(gè)電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個(gè)電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個(gè)電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個(gè)電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}19、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷的一種題型。既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，解題時(shí)要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn)，得出結(jié)論。【解答】根據(jù)題中的敘述“rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體rm{C}”，可知rm{A}為氧氣；rm{B}是鐵絲，rm{C}為四氧化三鐵；根據(jù)“rm{D}是一種無色無味的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳?！窘馕觥垦鯕忤F四氧化三鐵二氧化碳20、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行rm{.}要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用，根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)，本道題的突破點(diǎn)是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁?！窘獯稹扛鶕?jù)rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，說明rm{A}是rm{O_{2}}生成的無色無味的氣體rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{B}是rm{C}將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧氣中燃燒生成黑色固體，則rm{E}為rm{Fe}rm{F}為幾種氣體中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體，rm{F}為rm{He}故答案為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}21、（1）過濾Cu

（2）ZnSO4

（3）Zn>Ni>Cu【分析】【分析】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應(yīng)，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，則固體rm{A}是銅，說明鎳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于氫是銅，說明鎳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于氫rm{A}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因?yàn)槿芤海蝗芤簉m{B}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因?yàn)槿芤簉m{E}中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。rm{B}rm{E}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實(shí)驗(yàn)步驟【解答】操作將固體rm{(1)}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實(shí)驗(yàn)步驟rm{I}操作將固體rm{A}從液體中分離出來，所以操作rm{I}是過濾，所得固體rm{A}的是銅，故答案：從液體中分離出來，所以操作rm{(1)}是過濾，所得固體rm{I}的是銅，故答案：過濾；rm{A}rm{I}根據(jù)上述分析可知，溶液rm{A}是硫酸鋅溶液，其溶質(zhì)是硫酸鋅，化學(xué)式為rm{Cu}故答案：rm{(2)}rm{E}根據(jù)上述分析可知，鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鎳，鎳的活動(dòng)性強(qiáng)于氫，氫的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，所以rm{ZnSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{(3)}的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是rm{Cu}故答案：rm{Ni}rm{Zn}【解析】rm{(1)}過濾rm{Cu}過濾rm{(1)}rm{Cu}rm{(2)ZnSO}rm{(2)ZnSO}rm{4}22、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B.分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C.分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產(chǎn)熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；rm{(2)}負(fù)極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產(chǎn)熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢瑁籸m{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

rm{(2)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

rm{(4)}根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

rm{(7)壟脵}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

rm{壟脹}根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產(chǎn)熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢?；碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸23、略

【分析】解：鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{.}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；鐵、硫和碳；

rm{(1)}硫的化學(xué)式是rm{S}碳的化學(xué)式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

故填：銀白色固體劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

鐵在空氣中不能燃燒，點(diǎn)燃條件下，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的熱；生成黑色固體四氧化三鐵；

硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)24、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}是圓底燒瓶；rm{壟脿}是長(zhǎng)頸漏斗；故填：圓底燒瓶；長(zhǎng)頸漏斗．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時(shí)，制取裝置的儀器組合是：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是封住膠皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；故填：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管；向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法．

rm{(3)I}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；故填：高錳酸鉀，酒精燈．

rm{II}若用如圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為rm{n}因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑。灰驗(yàn)闈駶?rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，所以驗(yàn)滿時(shí)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；故填：rm{n}用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口；觀察試紙是否變藍(lán)．

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大，比水的密度小，所以采用圖rm{2}裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通入，他應(yīng)該將集氣瓶倒置或裝滿水rm{.}故填：將集氣瓶倒置或裝滿水．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集方法以及根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法來分析；

rm{(3)}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；根據(jù)氨氣的性質(zhì)來分析解答；根據(jù)氧氣的密度來分析．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】圓底燒瓶；長(zhǎng)頸漏斗；rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法；高錳酸鉀；酒精燈；rm{n}用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；將集氣瓶倒置或裝滿水25、并列包含①④③⑥③②⑤【分析】解：rm{(1)}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；它們屬于并列關(guān)系；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此化合物和氧化物屬于包含關(guān)系；故答案為：并列；包含；

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脺}過氧化氫溶液，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脷}液氧；rm{壟脻}銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}冰水共存物中只有水分子；rm{壟脼}氯化鈉，它們都屬于混合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脹}冰水共存物中只有水分子都屬于氧化物；故答案為：rm{壟脵壟脺}rm{壟脹壟脼}rm{壟脹}rm{壟脷壟脻}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脺}過氧化氫溶液，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脷}液氧；rm{壟脻}銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}冰水共存物中只有水分子；rm{壟脼}氯化鈉，它們都屬于混合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脹}冰水共存物中只有水分子都屬于氧化物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】并列包含rm{壟脵壟脺}rm{壟脹壟脼}rm{壟脹}rm{壟脷壟脻}26、略

【分析】解：rm{(1)}碘升華變成碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成；都能使淀粉變藍(lán)色，所以饅頭會(huì)變藍(lán)；

rm{(2)}發(fā)生物理變化時(shí)；分子本身不變，變化的是分子之間的間隔，所以碘狀態(tài)的變化，實(shí)質(zhì)是構(gòu)成碘的分子之間的間隔發(fā)生了變化；

rm{(3)}化合物中存在的碘元素；加碘食鹽中不存在碘分子．

故選答案為：rm{(1)}會(huì)；rm{(2)}分子之間的間隔；rm{(3)}加碘食鹽中不存在碘分子．

rm{(1)}碘蒸氣也是由碘分子構(gòu)成；rm{(2)}發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，變化的是分子之間的間隔；rm{(3)}化合物中存在的碘元素．

解答本題關(guān)鍵是知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同．【解析】會(huì)；分子之間的間隔；加碘食鹽中不存