Module 4 The Natural World（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊

Module4TheNaturalWorld（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Module4TheNaturalWorld為主題，圍繞二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過圖片、游戲、情景對話等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)自然世界的英語詞匯和句型。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)自然世界，理解不同文化中自然現(xiàn)象的描述。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動(dòng)，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察自然圖片，感受自然之美，提高審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級學(xué)生已具備基本的英語字母知識，能夠識別和書寫26個(gè)字母，并初步掌握一些簡單的單詞和句型。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、形狀、家庭成員等基本詞匯，為學(xué)習(xí)自然世界相關(guān)詞匯奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、實(shí)物等直觀教具快速記憶新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，特別是對于一些音素相近的單詞。此外，學(xué)生在理解和運(yùn)用自然世界相關(guān)詞匯時(shí)，可能會遇到語義理解和語境應(yīng)用上的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要注重語音訓(xùn)練和語境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然世界相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，為需要實(shí)驗(yàn)的課堂環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然世界的英語視頻，如森林、海洋、山脈等場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的自然元素，如“Doyouseeanytreesinthevideo?Whatcolorarethey?”

3.學(xué)生回答：讓學(xué)生自由發(fā)言，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：展示自然世界相關(guān)的詞匯卡片，如tree,flower,river,mountain等，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和拼寫。

2.句型講解：講解描述自然景象的句型，如“Whatisthis?It’satree.It’sgreen.”

3.情境模擬：教師示范如何用所學(xué)詞匯和句型描述自然景象，學(xué)生跟隨模仿。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生分組，進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固自然世界相關(guān)詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問題，如“Whichcoloristhesky?Canyoutellmeabouttheriver?”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語描述自己喜歡的自然景象。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同的自然元素，如tree,flower,river等，用英語進(jìn)行對話。

2.創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一段關(guān)于自然世界的短文。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的感受，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

教學(xué)拓展：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然世界主題書籍：推薦適合二年級學(xué)生的自然科普書籍，如《動(dòng)物的故事》、《植物的秘密》等，這些書籍可以提供豐富的自然世界知識，同時(shí)配有圖片，有助于學(xué)生視覺學(xué)習(xí)。

-自然紀(jì)錄片：尋找一些適合兒童觀看的自然紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》系列中的片段，通過視頻讓學(xué)生直觀感受自然界的多樣性和美麗。

-在線自然教育平臺：介紹一些兒童在線自然教育平臺，如“自然探索樂園”，這些平臺提供互動(dòng)游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)自然知識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察家中或周圍的自然環(huán)境，如植物、動(dòng)物等，并嘗試用英語描述它們，可以是口頭描述或書面作文。

-自然探索活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長或老師的陪同下，進(jìn)行戶外自然探索活動(dòng)，如去公園、動(dòng)物園或植物園，實(shí)際觀察和學(xué)習(xí)自然世界。

-詞匯卡片游戲：制作或使用現(xiàn)成的詞匯卡片，設(shè)計(jì)一些游戲，如“記憶匹配”或“詞匯接龍”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和拓展自然世界相關(guān)詞匯。

-自然日記：引導(dǎo)學(xué)生開始寫自然日記，記錄他們觀察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等，并嘗試用英語進(jìn)行記錄。

-主題藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與自然世界相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等，將所學(xué)知識以藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過討論和活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將自然世界的知識與社會責(zé)任感相結(jié)合。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞Module4TheNaturalWorld展開教學(xué)?；剡^頭來看，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放自然世界的視頻，孩子們的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來，他們很積極地參與到課堂活動(dòng)中來。在提問環(huán)節(jié)，我注意到大部分學(xué)生能夠回答出我提出的問題，這說明他們對這節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言講解，結(jié)合圖片和實(shí)物，讓孩子們能夠直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于描述自然景象的詞匯和句型掌握得比較好，這讓我感到欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯接龍和句型練習(xí)，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)知識。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，他們不僅能夠迅速地接上詞語，還能正確地運(yùn)用句型。這讓我意識到，游戲化的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的回答機(jī)會。這種互動(dòng)不僅讓孩子們有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，還能激發(fā)他們的思考能力。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用英語表達(dá)自己的想法，這讓我看到了他們的進(jìn)步。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在發(fā)音上還存在困難，尤其是對于一些音素相近的單詞。在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重語音訓(xùn)練，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和運(yùn)用自然世界相關(guān)詞匯時(shí)，可能會遇到語義理解和語境應(yīng)用上的挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上多創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

在教學(xué)反思中，我還想提到一點(diǎn)，那就是教學(xué)評價(jià)。我認(rèn)為，評價(jià)應(yīng)該更加多元化，不僅僅局限于課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)和實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自然世界的基本元素：tree,flower,river,mountain,sky,cloud

-自然現(xiàn)象的描述：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot

-自然環(huán)境中的動(dòng)作：walk,run,jump,swim,fly

②重點(diǎn)詞匯：

-自然元素：tree,flower,river,mountain,sky,cloud

-自然現(xiàn)象