2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè) 世界現(xiàn)代史 第7學(xué)習(xí)主題 現(xiàn)代科技與文化 第20課 第三次科技革命說(shuō)課稿 川教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)世界現(xiàn)代史第7學(xué)習(xí)主題現(xiàn)代科技與文化第20課第三次科技革命說(shuō)課稿川教版主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)世界現(xiàn)代史第7學(xué)習(xí)主題現(xiàn)代科技與文化第20課第三次科技革命，本節(jié)課以川教版教材為基礎(chǔ)，通過(guò)分析第三次科技革命的重要性和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的互動(dòng)關(guān)系；提升信息處理能力，通過(guò)分析第三次科技革命案例，學(xué)會(huì)從多角度評(píng)估科技革命的影響；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技未來(lái)發(fā)展的思考和探索；培養(yǎng)跨文化理解能力，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展是全球性的，促進(jìn)國(guó)際交流與合作的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：第三次科技革命的特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：理解第三次科技革命對(duì)全球化的推動(dòng)作用，以及其對(duì)文化多樣性的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受第三次科技革命的技術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)影響。

2.利用多媒體展示，幫助學(xué)生理解科技革命與全球化、文化多樣性的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析科技革命的影響，提高批判性思維能力。

4.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考科技革命與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的相互作用。

5.通過(guò)課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，深化對(duì)科技革命影響的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《世界現(xiàn)代史》川教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如第三次科技革命的相關(guān)圖片、圖表展示科技發(fā)展歷程，以及科普視頻介紹科技革命的影響。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示教材內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教師講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示科技革命相關(guān)實(shí)驗(yàn)或模型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)第三次科技革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些科技產(chǎn)品？它們是如何改變我們的生活的？”

展示一些關(guān)于第三次科技革命的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生初步感受科技革命的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹第三次科技革命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第三次科技革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第三次科技革命的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解第三次科技革命的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料等。

詳細(xì)介紹第三次科技革命的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、人工智能的應(yīng)用等。

3.第三次科技革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解第三次科技革命的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的第三次科技革命案例進(jìn)行分析，如互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響、人工智能在制造業(yè)中的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解第三次科技革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用第三次科技革命解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第三次科技革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“人工智能的未來(lái)”、“互聯(lián)網(wǎng)安全”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第三次科技革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第三次科技革命的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第三次科技革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)第三次科技革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用第三次科技革命。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于第三次科技革命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-第三次科技革命的歷史背景資料，包括冷戰(zhàn)時(shí)期的技術(shù)競(jìng)賽、全球經(jīng)濟(jì)一體化的推動(dòng)因素等。

-第三次科技革命中的關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)明，如個(gè)人電腦、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、生物技術(shù)等。

-第三次科技革命對(duì)教育、醫(yī)療、交通、娛樂(lè)等領(lǐng)域的影響案例研究。

-國(guó)內(nèi)外著名科技企業(yè)的創(chuàng)新歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。

-第三次科技革命相關(guān)的科普文章和書(shū)籍推薦。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《第三次工業(yè)革命》等書(shū)籍，深入了解科技革命的全貌。

-通過(guò)在線平臺(tái)觀看關(guān)于科技發(fā)展的紀(jì)錄片，如《互聯(lián)網(wǎng)的故事》、《人工智能：未來(lái)已來(lái)》等。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技展覽，實(shí)地感受科技產(chǎn)品的最新進(jìn)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究第三次科技革命中的某個(gè)特定技術(shù)或其對(duì)某個(gè)行業(yè)的改變。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)科技博物館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技產(chǎn)品的制作過(guò)程。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞和科技博客，了解最新的科技發(fā)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參與科技競(jìng)賽，如機(jī)器人編程比賽、科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，提升實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家或工程師來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科技發(fā)展的看法。

-建議學(xué)生參加在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)編程、數(shù)據(jù)分析等實(shí)用技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技志愿服務(wù)，如參與社區(qū)科技教育活動(dòng)，幫助他人了解科技知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第三次科技革命的起因和發(fā)展脈絡(luò)。

-信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料等關(guān)鍵技術(shù)。

-第三次科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響。

②關(guān)鍵詞：

-冷戰(zhàn)時(shí)期

-全球化

-信息技術(shù)革命

-生物工程

-新材料科學(xué)

③重點(diǎn)句