3《我是小學(xué)生》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

3《我是小學(xué)生》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3《我是小學(xué)生》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《我是小學(xué)生》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言運用能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《我是小學(xué)生》一文，學(xué)生能夠感受校園生活的豐富多彩，增強對小學(xué)生活的期待和向往；同時，通過朗讀、書寫和交流，提升學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級上冊的學(xué)生初步具備了基本的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識一些簡單的生字，掌握基本的拼音知識，能夠進行簡單的拼讀和書寫。但他們對校園生活的理解較為有限，對小學(xué)生活的具體內(nèi)容了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對校園生活充滿期待，因此對《我是小學(xué)生》這類與生活相關(guān)的課文有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過教師的示范和指導(dǎo)，能夠較快地掌握新的知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方法，如圖片、游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《我是小學(xué)生》時，可能會遇到生字認(rèn)讀困難、詞語理解障礙等問題。此外，由于對校園生活了解不多，學(xué)生在理解課文內(nèi)容時可能會存在一定的困惑。針對這些困難，教師需適時提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑解決學(xué)習(xí)中的問題。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)校園生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如“我是小學(xué)生”角色扮演，讓學(xué)生體驗小學(xué)生活。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示校園圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計“拼音接龍”等游戲，鞏固學(xué)生的拼音知識和生字記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小學(xué)生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們即將成為小學(xué)生，你們對小學(xué)生活有什么樣的期待呢？”

展示一些關(guān)于小學(xué)生活的圖片或視頻片段，如校園風(fēng)光、課堂場景等，讓學(xué)生初步感受小學(xué)生活的多姿多彩。

簡短介紹小學(xué)生活的基本特點，如校園規(guī)則、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課外活動等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小學(xué)生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小學(xué)生活的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如學(xué)習(xí)、游戲、社交等。

詳細介紹小學(xué)生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小學(xué)生活案例進行分析，如“我的第一次上學(xué)”、“校園里的運動會”等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解小學(xué)生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何適應(yīng)小學(xué)生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與小學(xué)生活相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何適應(yīng)新環(huán)境”、“如何與同學(xué)相處”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對小學(xué)生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小學(xué)生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)小學(xué)生活在成長過程中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極適應(yīng)和享受小學(xué)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的小學(xué)生活”為主題，寫一篇日記或小作文，分享自己的感受和經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和體驗，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生逐步建立起對小學(xué)生活的認(rèn)知，激發(fā)他們對新學(xué)期的期待和準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)境圖片集：收集不同學(xué)校的環(huán)境照片，包括教學(xué)樓、操場、圖書館等，讓學(xué)生對校園環(huán)境有更直觀的認(rèn)識。

-小學(xué)生活日志：挑選一些小學(xué)生寫的關(guān)于校園生活的日志，讓學(xué)生閱讀，了解小學(xué)生活的日常。

-校園活動視頻：剪輯一些校園活動的視頻，如運動會、文藝演出、主題班會等，讓學(xué)生感受校園文化的豐富多彩。

-親子互動活動：提供一些親子互動的游戲或活動，如家庭作業(yè)競賽、親子閱讀等，促進家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小學(xué)生的100個第一次》等書籍，幫助學(xué)生了解小學(xué)生活的各個方面。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬小學(xué)生活中的各種場景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動等。

-家校溝通：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)生活，共同討論孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提供必要的支持和指導(dǎo)。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐男W(xué)，讓學(xué)生親身體驗校園生活，增加對小學(xué)生活的了解和期待。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于小學(xué)生活的繪畫、作文、手抄報等作品，表達自己的情感和想法。

-社會實踐：結(jié)合社區(qū)資源，組織學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀博物館、圖書館等，拓寬學(xué)生的視野。

-親子游戲：設(shè)計一些適合家庭的親子游戲，如“校園地圖尋寶”、“詞語接龍”等，增強家庭成員之間的互動和溝通。

-成長記錄：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的成長歷程，包括學(xué)習(xí)上的進步、生活中的點滴等，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

-課外閱讀：推薦一些適合一年級學(xué)生的課外讀物，如童話故事、科普書籍等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-小學(xué)生活的定義和特點

-校園生活的組成部分

-小學(xué)生活的意義和影響

②重點詞句：

-“小學(xué)生活”的定義

-“校園生活”的組成部分

-“意義”和“影響”的具體描述

③板書布局：

1.標(biāo)題：我是小學(xué)生

2.第一部分：小學(xué)生活概述

-定義：小學(xué)生活是學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活

-特點：豐富多彩、充滿挑戰(zhàn)、成長階段

3.第二部分：校園生活

-課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、合作學(xué)習(xí)

-課外活動：體育鍛煉、文藝表演、科技制作

-校園文化：團結(jié)友愛、尊重他人、遵守紀(jì)律

4.第三部分：小學(xué)生活的意義