11 屹立在世界的東方 第3課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11屹立在世界的東方第3課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課時(shí)《11屹立在世界的東方》旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用，培養(yǎng)全球視野和國(guó)際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史文化的認(rèn)同，培養(yǎng)尊重世界多元文化的態(tài)度，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備一定的歷史和文化知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解一些基本的歷史事件和人物。然而，對(duì)于中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，他們的認(rèn)識(shí)可能還比較片面，缺乏系統(tǒng)的了解。

在能力方面，學(xué)生的信息處理能力和分析問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和批判性思維仍需培養(yǎng)。他們能夠通過(guò)圖片、文字等形式獲取信息，但在深度分析和綜合運(yùn)用知識(shí)方面還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和民族自豪感正在形成，但面對(duì)國(guó)際事務(wù)時(shí)，他們的國(guó)際視野和全球意識(shí)相對(duì)薄弱，需要通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)拓寬。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂互動(dòng)和討論中，部分學(xué)生可能存在參與度不高的情況，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示我國(guó)歷史成就的圖片集、世界地圖等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)卡片、小黑板等，以便于課堂互動(dòng)和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室適當(dāng)位置展示與課程相關(guān)的世界地圖和中國(guó)地圖，以增強(qiáng)學(xué)生的空間感知。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示世界地圖和中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)在世界地圖上的位置嗎？中國(guó)在世界舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《11屹立在世界的東方》這一課，了解我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源展示我國(guó)的發(fā)展歷程。

2.學(xué)生觀看視頻，了解我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大突破，思考：“這些成就背后的原因是什么？”

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)出我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展得益于國(guó)家的政策支持、人民的智慧和勤勞。

4.教師講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用，如參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、舉辦國(guó)際會(huì)議等。

5.學(xué)生討論：“我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用有哪些？這些作用對(duì)我國(guó)有什么意義？”

6.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)，有助于提升我國(guó)的國(guó)際地位。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國(guó)在未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)該關(guān)注哪些方面？”

2.學(xué)生分組討論，每組總結(jié)出1-2點(diǎn)建議。

3.各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)科技、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展對(duì)提高人民生活水平、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用有哪些？”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色，如維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)，有助于提升我國(guó)的國(guó)際地位。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何培養(yǎng)自己的國(guó)際視野？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并提出以下建議：

a.關(guān)注國(guó)際新聞，了解世界動(dòng)態(tài)；

b.學(xué)習(xí)外語(yǔ)，拓寬交際渠道；

c.參加國(guó)際交流活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用。

2.布置作業(yè)：

a.搜集我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用的相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇短文；

b.思考：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總用時(shí)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《中國(guó)的發(fā)展歷程》書(shū)籍，通過(guò)詳細(xì)的歷史敘述，幫助學(xué)生了解中國(guó)從古至今的發(fā)展脈絡(luò)。

b.《中國(guó)的科技創(chuàng)新》報(bào)告，介紹中國(guó)在科技領(lǐng)域的重大突破和成就。

c.《中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色》論文集，探討中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：《中國(guó)的發(fā)展歷程》書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)歷史的重要節(jié)點(diǎn)和事件，增強(qiáng)民族自豪感。

b.觀看拓展：組織學(xué)生觀看《中國(guó)的科技創(chuàng)新》視頻，讓學(xué)生直觀感受中國(guó)在科技領(lǐng)域的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

c.討論拓展：組織學(xué)生圍繞《中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色》論文集進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和國(guó)際視野。

d.實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到個(gè)人行為對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

e.案例研究：選取中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的案例，如一帶一路倡議、亞投行等，讓學(xué)生分析這些案例對(duì)中國(guó)的意義和影響。

f.文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生親身感受中國(guó)的歷史文化底蘊(yùn)，加深對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同。

g.報(bào)告撰寫(xiě)：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中角色的小報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

h.國(guó)際交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行筆友交流，了解不同國(guó)家的文化，拓寬國(guó)際視野。

i.科技探索：組織學(xué)生參觀科技館，了解中國(guó)最新的科技成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和追求。

j.法治教育：結(jié)合《道德與法治》課程內(nèi)容，開(kāi)展法治教育講座或模擬法庭活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和公民責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位

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