2024-2025學(xué)年高中地理 第一章 行星地球 第1節(jié) 宇宙中的地球說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中地理第一章行星地球第1節(jié)宇宙中的地球說課稿新人教版必修1主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“宇宙中的地球”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)，了解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，使學(xué)生建立地球的時(shí)空觀念。設(shè)計(jì)以多媒體課件和互動(dòng)探究相結(jié)合，注重啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)地理科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的探究興趣，提升地理信息獲取、處理和運(yùn)用能力。通過地球形狀、大小和運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和地理思維，培養(yǎng)其人地協(xié)調(diào)觀，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的地球科學(xué)知識(shí)，包括地球的組成、地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布等，對(duì)地球的基本概念有一定了解。然而，對(duì)于地球在宇宙中的位置、地球形狀的精確描述以及地球運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性質(zhì)，學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)宇宙和地球的奧秘充滿好奇，對(duì)地理學(xué)科的興趣普遍較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好視覺和聽覺學(xué)習(xí)，對(duì)于結(jié)合多媒體和互動(dòng)式教學(xué)的課程較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)地球形狀的理解可能存在誤區(qū)，如認(rèn)為地球是平的或是一個(gè)完美的球體。在地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中，對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解可能會(huì)因?yàn)槿狈χ庇^感受而感到困難。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到空間概念難以把握、抽象思維與具體形象思維之間的矛盾等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版高中地理必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球形狀、大小、運(yùn)動(dòng)軌跡的圖片、圖表、地球儀模型以及相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)模型等，以輔助學(xué)生直觀理解地球運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備黑板或電子白板，便于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及特點(diǎn)”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”課題，設(shè)計(jì)問題如“地球自轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？”和“地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致哪些地理現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理、速度、方向等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如日出日落、四季變化等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球環(huán)境的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其對(duì)地球的影響。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)如“繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的拓展資源，如地球科學(xué)書籍、相關(guān)網(wǎng)站等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖的繪制作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理與影響

-地球自轉(zhuǎn)的力學(xué)原理：探討地球自轉(zhuǎn)的起源、維持機(jī)制以及與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-地球公轉(zhuǎn)的軌道與速度：分析地球公轉(zhuǎn)的橢圓軌道、不同位置的速度變化及其原因。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球生物的影響：研究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生物節(jié)律、氣候形成的影響。

2.地球形狀的認(rèn)識(shí)與測(cè)量

-地球形狀的歷史認(rèn)識(shí)：回顧人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)歷程，從地平說到地圓說，再到地球橢球形的確定。

-地球橢球形的參數(shù)：介紹地球橢球形的幾何參數(shù)，如赤道半徑、極半徑、扁率等。

-地球形狀測(cè)量方法：探討地球形狀測(cè)量的歷史方法，如子午線測(cè)量、衛(wèi)星遙感等。

3.地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象

-地球自轉(zhuǎn)引起的地理現(xiàn)象：分析地球自轉(zhuǎn)引起的晝夜更替、時(shí)差、科里奧利力等現(xiàn)象。

-地球公轉(zhuǎn)引起的地理現(xiàn)象：研究地球公轉(zhuǎn)引起的四季變化、正午太陽高度角變化、五帶劃分等現(xiàn)象。

4.地球運(yùn)動(dòng)與人類活動(dòng)

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響：探討地球運(yùn)動(dòng)對(duì)航海、航空、天文觀測(cè)、農(nóng)業(yè)種植等人類活動(dòng)的影響。

-地球運(yùn)動(dòng)與自然災(zāi)害：分析地球運(yùn)動(dòng)與地震、火山爆發(fā)、海嘯等自然災(zāi)害的關(guān)系。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍

-《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》

-《地球形狀與測(cè)量》

-《地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象》

2.觀看科普視頻

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理與影響

-地球形狀的認(rèn)識(shí)與測(cè)量

-地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象

-地球運(yùn)動(dòng)與人類活動(dòng)

3.參與實(shí)踐活動(dòng)

-地球儀制作：動(dòng)手制作地球儀，了解地球的形狀和運(yùn)動(dòng)。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，直觀感受地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

-地球形狀測(cè)量實(shí)驗(yàn)：利用測(cè)量工具，嘗試測(cè)量地球的形狀。

4.撰寫研究報(bào)告

-選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-收集相關(guān)資料，整理分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.參加地理競(jìng)賽

-地理知識(shí)競(jìng)賽：通過競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)知識(shí)的掌握程度。

-地理實(shí)踐能力競(jìng)賽：通過實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的地理實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球在宇宙中的位置

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-地球形狀的認(rèn)識(shí)

-地球大小及測(cè)量

②重點(diǎn)詞句：

①“宇宙中的塵埃與星云凝聚成無數(shù)顆恒星和行星”

②“地球繞太陽公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替”

③“地球的形狀是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體”

④“地球的極半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米”

⑤“地球表面積為5.1億平方千米”

③板書結(jié)構(gòu)：

-第一節(jié)宇宙中的地球

-1.地球在宇宙中的位置

-2.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-a.地球自轉(zhuǎn)：產(chǎn)生晝夜交替、時(shí)差、科里奧利力

-b.地球公轉(zhuǎn)：產(chǎn)生四季變化、正午太陽高度角變化、五帶劃分

-3.地球形狀的認(rèn)識(shí)

-a.地球的形狀：兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體

-b.地球的大?。簶O半徑6357千米，赤道半徑6378千米，表面積5.1億平方千米

-課后拓展

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理與影響

-地球形狀的歷史認(rèn)識(shí)與測(cè)量方法

-地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象

-地球運(yùn)動(dòng)與人類活動(dòng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與地球科學(xué)相關(guān)的情境，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，讓學(xué)生在直觀的體驗(yàn)中感受地球的運(yùn)動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.多媒體輔助，豐富教學(xué)

利用多媒體資源，如地球儀、動(dòng)畫、視頻等，將抽象的地球科學(xué)知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解存在誤區(qū)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解存在誤區(qū)，如認(rèn)為地球是平的或者地球自轉(zhuǎn)是直線運(yùn)動(dòng)。這可能與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平有關(guān)。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者教學(xué)方式較為單一，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，缺乏針對(duì)性

目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的期末考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，糾正學(xué)生誤區(qū)

針對(duì)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解誤區(qū)，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。

2.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增