蘇教版六年級數學下冊第二單元第6課《練習三（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版六年級數學下冊第二單元第6課《練習三（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版六年級

教學主題或章節(jié)：第二單元第6課《練習三（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實踐和交流解決問題。結束階段，教師對學生的練習進行了點評，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式較為頻繁。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，表現出對數學學習的興趣。在小組討論中，學生表現出較高的專注度，能夠積極參與討論和解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的基本理解和記憶情況較好，能夠回答相關問題。在技能的掌握程度上，學生通過小組討論和練習，基本上掌握了相關的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。學生在解決問題過程中，表現出了積極的態(tài)度和合作的精神，對數學學習充滿了興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與學習，充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上表現良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以適當增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學?？梢越M織一些教師培訓和研討會，讓教師有機會學習和交流先進的教學方法和理念。同時，學校也可以提供