2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法為主要內(nèi)容，通過(guò)情境教學(xué)、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)加法和減法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理和運(yùn)算策略意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則。

-能夠正確進(jìn)行數(shù)的組合和分解，進(jìn)行加法和減法計(jì)算。

-舉例：通過(guò)具體例子，如45+23和78-35，讓學(xué)生理解進(jìn)位和借位的概念，并能夠熟練應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。

-在多位數(shù)加法和減法中，正確處理進(jìn)位和借位。

-舉例：在計(jì)算56+37時(shí)，學(xué)生可能難以理解個(gè)位進(jìn)位到十位的處理；在計(jì)算42-19時(shí)，學(xué)生可能難以處理十位上的借位。教師需要通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方法，如使用數(shù)棒、計(jì)數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀理解加法和減法的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“數(shù)卡配對(duì)”和“加法接力”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體課件展示計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解進(jìn)位和借位的計(jì)算步驟。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何用不同的方法進(jìn)行10以內(nèi)的加法？”、“減法中的借位是如何發(fā)生的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解加法和減法的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解加法和減法的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“小貓釣魚”引入加法和減法的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例如“45+23”和“78-35”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)卡配對(duì)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法和減法。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在“數(shù)卡配對(duì)”游戲中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“數(shù)卡配對(duì)”游戲，體驗(yàn)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解加法和減法的計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“數(shù)卡配對(duì)”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解加法和減法的計(jì)算方法，掌握技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭加法”和“購(gòu)物減法”的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加法和減法知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》：通過(guò)數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)引入數(shù)學(xué)概念。

-《趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題解答》：收集各種數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力。

-《數(shù)學(xué)游戲大本營(yíng)》：介紹各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：提供一系列數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

-《數(shù)學(xué)文化探索》：介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

2.拓展建議：

-針對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人一起完成一些簡(jiǎn)單的加法和減法練習(xí)，如計(jì)算購(gòu)物清單上的價(jià)格總和或差價(jià)。

-制作數(shù)學(xué)卡片：讓學(xué)生制作加法和減法卡片，通過(guò)卡片游戲的形式進(jìn)行練習(xí)。

-探索數(shù)學(xué)規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生觀察加法和減法中的規(guī)律，如連續(xù)加法、連續(xù)減法等，并嘗試找出其中的規(guī)律。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用加法和減法，如計(jì)算時(shí)間、距離、重量等。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生記錄自己一天中遇到的加法和減法問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決。

-創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將加法和減法應(yīng)用于其他學(xué)科，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)記錄和分析。

-數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)：組織家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲之夜，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

-數(shù)學(xué)探索小組：組建數(shù)學(xué)探索小組，讓學(xué)生在小組中討論和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-數(shù)學(xué)展覽：舉辦數(shù)學(xué)展覽，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

-數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：組織數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體情境中理解和應(yīng)用加法和減法，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)抽象概念的接受程度不高：部分學(xué)生對(duì)加法和減法的抽象概念理解困難，需要更多的直觀教學(xué)和實(shí)例分析。

2.練習(xí)量不足：學(xué)生在課堂上可能因?yàn)闀r(shí)間限制而練習(xí)不足，課后作業(yè)的反饋也不夠及時(shí)，影響了知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠書面作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富直觀教具：準(zhǔn)備更多種類的直觀教具，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.增加實(shí)踐練習(xí)：在課堂上設(shè)置更多實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入課堂表現(xiàn)、小組合作、日常作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.定期反思與調(diào)整：定期對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和調(diào)整，確保教學(xué)活動(dòng)始終符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，參與教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的概念與組成

-知識(shí)點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的范圍、數(shù)位順序表

-詞：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位

-句：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)由個(gè)位、十位、百位、千位和萬(wàn)位組成。

②加法的基本概念與計(jì)算方法

-知識(shí)點(diǎn)：加法的定義、進(jìn)位加法的規(guī)則

-詞：加數(shù)、和、進(jìn)位

-句：兩個(gè)數(shù)相加，如果個(gè)位相加滿十，則向十位進(jìn)一。

③減法的基本概念與計(jì)算方法

-知識(shí)點(diǎn)：減法的定義、退位減法的規(guī)則

-詞：被減數(shù)、減數(shù)、差、借位

-句：從被減數(shù)中減去減數(shù)，如果個(gè)位不夠減，則從十位借