初三學習計劃表

初三學習計劃表初三學習計劃表學生：制定日期第二篇：初三備考計劃2800字初三中考備考計劃為了保證我校初三級20xx年中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合師生實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：一、指導思想以學校對初三級教育教學工作的精神為指針，以強化教學常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學生，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業(yè)生質(zhì)量，確保實現(xiàn)我校20xx年中考成績再上新臺階。二、奮斗目標1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。2、高中錄取人數(shù)突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。3、直至畢業(yè)，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。三、備考工作措施和做法初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體穩(wěn)步提高，確保教育教學質(zhì)量上臺階。1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導。組長：副組長：1組員：九年級全體科任教師。中考備考工作領(lǐng)導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)教學進度、收集、傳達中考信息。經(jīng)常與兄弟學校保持聯(lián)系，相互借鑒學習，增強學校之間，教師之間的經(jīng)驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導學生學習。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。2、班主任做好班級管理。（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態(tài)，為每個學生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。認真布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創(chuàng)辦壁報，時刻提醒學生，知道自己已在初三，責任重大。創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和舒適的學習環(huán)境，創(chuàng)造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓勵學生不要放棄每一個機會。（2）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)等生、中等生、學困生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（3）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu)2等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生準確定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，相信每個學生都是可塑之才，創(chuàng)造條件，實施分層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過自己的努力能夠步入高中大門。③抓學困生，認真分析造成這些學生學困的原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值，鼓勵他們樹立信心，不要放棄學習，能多考幾分也是進步，不影響正常的教學秩序。④抓心理輔導，多和學生交流，疏導學生的心理問題，讓學生放下思想包袱，把心思真正地投入到學習上來。3、科任教師抓好教學工作。（1）、加強常規(guī)教學，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設臵有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。課后布臵適量的作業(yè)，認真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。督促學生完成配套練習，利用輔導自習講解，并按學校要求做到及時詳細批閱。（2）、科任教師要加強集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。（3）、各任課教師要關(guān)注學生整體發(fā)展，結(jié)合學科實際，要以班為單位，對學生進行分層教學，做好優(yōu)等生培養(yǎng)工作，語文、英語、數(shù)學、物理、化學五科科任教師組織好校內(nèi)學科競賽，選拔14名學生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數(shù)比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉(zhuǎn)化和補差工作，力爭各層次的學生在中考中都能獲得最大程度的提高。（4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心3研究中考形勢及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應試能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。（5）落實好實驗教學。物理、化學科任老師要想方設法創(chuàng)造條件完成演示實驗和學生分組實驗，引導學生根據(jù)實驗過程和教師指導，掌握規(guī)范的實驗操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考試成績提高。（6）強化書寫訓練，讓學生把字寫正確、規(guī)范、美觀，增加卷面的美感和閱卷老師的好感。4、年級組做好協(xié)調(diào)工作。（1）利用單周召開的年級組會，對學生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度，在適當?shù)臅r侯，召開中考動員大會激發(fā)學生備戰(zhàn)中考，迎接中考，使學生意識到中考的重要性。召開學生心理減壓及科學有效地學習等專題輔導。培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，最大限度減少非智力因素對學生中考的影響。（2）要求科任教師平時就教學進度、學生管理、復習計劃等方面多交流，互相借鑒，取長補短，共同提高，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。（3）做好邊沿學生的盯補工作，年級組要根據(jù)學生幾次考試的成績，確定盯補對象，打印下發(fā)到每一位科任教師手中，把經(jīng)4過努力能夠合格的學生一定要盯緊盯好，盯出成效，同時對后進生不能打擊其積極性，鼓勵其努力地往前趕，確保鞏固率不再下降。五、備考日程安排第一階段（20xx年9月----20xx年4月中旬）本階段要求各學科必須在20xx年4月中旬完成所有新課的教學工作。組織兩次月考和期中、期末考試。召開學生備考動員會、教師備考專題會，分層制定備考計劃。4月中旬進行第一次模擬考試。第二階段（20xx年4月中旬----5月中旬）本階段師生以書本為本，過好教材關(guān)。做到以分類復習為主，以突破難點、解決重點為主，在學生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出考點、難點、重點。特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力和應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”，本階段將再進行1次模擬考試，?？純?nèi)容主要注重檢查學生的雙基掌握情況。第三階段（20xx年5月中旬-----5月底）本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，本階段應模擬測試主要注重學生綜合能力。第四階段（20xx年5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂