北師大版七下數(shù)學(xué)4.3.1探索三角形全等的條件聽評課記錄1

北師大版七下數(shù)學(xué)4.3.1探索三角形全等的條件聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3.1探索三角形全等的條件

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張教師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索三角形全等的條件。在實驗環(huán)節(jié)，張教師讓學(xué)生親自動手操作，增強學(xué)生的實踐能力。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴展開熱烈的討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，張教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運用technologytolearn，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋了探索三角形全等的條件這一核心內(nèi)容。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的條件有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對三角形全等的條件進行了充分的探索和實踐。他們對相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)中，動手操作能力得到了鍛煉，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還能夠體會到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，張教師鼓勵學(xué)生們積極參與討論和實驗，培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)新意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生參與度高。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程有序，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例分析和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行持續(xù)觀察。可以通過聽課、交流等方式，了解張教師在采納改進建議后的教學(xué)變化，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時