人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第6課戊戌變法》（聽課評課記錄）

人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第6課戊戌變法》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第6課戊戌變法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對戊戌變法的背景、過程、影響等方面進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于戊戌變法的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細講述了戊戌變法的過程，同時引導學生進行思考和討論。在結束階段，張老師對戊戌變法進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，頻繁提問并引導學生回答，激發(fā)了學生的學習興趣。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員互相討論、分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體課件和視頻等現(xiàn)代教育技術和工具，直觀地展示了戊戌變法的過程，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解戊戌變法的背景、過程和影響；掌握戊戌變法的主要內(nèi)容；培養(yǎng)學生的思考分析能力和歷史思維。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對戊戌變法的理解和記憶較為深刻。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極聽講、做筆記，對戊戌變法的過程、主要內(nèi)容以及影響等方面有了較為全面的理解。作業(yè)和測試結果顯示，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識分析歷史問題。同時，學生們在討論和思考過程中，展現(xiàn)了較強的分析能力和邏輯思維。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師在授課過程中，引導學生從戊戌變法中思考改革的重要性，理解改革者勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神。通過課堂討論和案例分析，學生們對戊戌變法的歷史意義有了更深入的認識，從而激發(fā)了他們的愛國情懷和對改革的支持。此外，學生們在課堂上的合作學習、互相尊重和傾聽他人的態(tài)度，也體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教態(tài)自然、語言清晰，對戊戌變法的講解深入淺出，學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學目標和教學內(nèi)容的安排合理，使得學生們能夠在有限的時間內(nèi)充分理解和掌握戊戌變法的相關知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生進行更深入的思考和討論，以提高學生的分析和批判性思維能力。其次，可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，比如通過小組研究、課堂展示等方式，讓學生更加主動地參與到學習過程中。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術手段，如在線互動平臺、歷史場景模擬等，增強學生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，并對教師的教學進行持續(xù)的關注和支持?？梢酝ㄟ^定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，同時提供