Lesson 8 The pandas are playing football！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材分析Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。本單元以“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物足球比賽，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的趣味性，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容豐富，貼近生活，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物足球比賽，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力；增強(qiáng)對(duì)西方文化中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)興趣的理解和欣賞；培養(yǎng)觀察、比較和推理的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿課文中的動(dòng)物足球比賽的描述，掌握相關(guān)詞匯和句型，如“playfootball”、“winthegame”、“goal”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)圖片展示和視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出動(dòng)物們?cè)谧闱虮荣愔械膭?dòng)作和場(chǎng)景，如“thepandasarekickingtheball”或“Thetigerscoredagoal”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解和運(yùn)用“動(dòng)詞時(shí)態(tài)”的難點(diǎn)在于區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，以及它們?cè)诿枋鲞B續(xù)動(dòng)作和過(guò)去發(fā)生的事件時(shí)的不同用法。

-舉例說(shuō)明：在講解“playfootball”和“Thepandasplayedfootball”時(shí)，教師需明確指出“play”在兩種時(shí)態(tài)下的不同含義，并通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境讓學(xué)生感知時(shí)態(tài)的變化。例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生分別用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述相同的場(chǎng)景，從而加深對(duì)時(shí)態(tài)用法的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物足球比賽的圖片、視頻資料、相關(guān)的教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小足球、動(dòng)物玩偶）、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡足球嗎？有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)動(dòng)物踢足球？”

-展示一些關(guān)于動(dòng)物足球比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物足球的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物足球的基本概念，如“動(dòng)物足球是一種模仿人類足球的比賽，由動(dòng)物參與，具有一定的娛樂(lè)性和趣味性”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物足球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物足球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解動(dòng)物足球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如“參賽動(dòng)物、足球場(chǎng)、比賽規(guī)則”等。

-詳細(xì)介紹動(dòng)物足球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如“動(dòng)物足球比賽中的裁判、觀眾、教練”等角色。

-通過(guò)實(shí)例或案例，如“大熊貓足球賽”或“狗類足球比賽”，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物足球的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.動(dòng)物足球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物足球的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物足球案例進(jìn)行分析，如不同種類的動(dòng)物參與的比賽、動(dòng)物足球比賽的規(guī)則創(chuàng)新等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物足球的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)動(dòng)物福利、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的影響，以及如何通過(guò)動(dòng)物足球促進(jìn)人與動(dòng)物的和諧共處。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物足球的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，如“如何提高動(dòng)物比賽的觀賞性”、“如何確保動(dòng)物比賽的公平性”等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物足球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“動(dòng)物足球比賽的規(guī)則制定”、“動(dòng)物足球比賽的推廣策略”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物足球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物足球的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物足球的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物足球在促進(jìn)動(dòng)物福利、培養(yǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)興趣、增進(jìn)人與動(dòng)物關(guān)系等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物足球。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物足球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑杏^看動(dòng)物足球比賽，分享自己的觀察和感受。

7.課后拓展活動(dòng)（可選）

目標(biāo)：延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次小型動(dòng)物足球比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物足球的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，了解動(dòng)物福利的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將動(dòng)物足球與環(huán)保、動(dòng)物保護(hù)等主題相結(jié)合，提出創(chuàng)意項(xiàng)目或活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本單元的教學(xué)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與動(dòng)物足球相關(guān)的詞匯，如“pandas”、“football”、“goal”等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)物足球比賽，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生了解了西方文化中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的趣味性和普及程度，拓寬了文化視野。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了尊重動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-學(xué)生在分析動(dòng)物足球案例時(shí)，培養(yǎng)了觀察、比較和推理的思維品質(zhì)。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握了查找相關(guān)資料、整理信息、總結(jié)歸納的方法。

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度發(fā)展

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和小組合作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

6.綜合素養(yǎng)提升

-學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，提高了跨文化交際能力和社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物足球比賽的基本概念

-參與動(dòng)物足球比賽的動(dòng)物種類

-動(dòng)物足球比賽的基本規(guī)則

-動(dòng)物足球比賽中的常用詞匯和句型

②關(guān)鍵詞匯

-football（足球）

-panda（熊貓）

-goal（進(jìn)球）

-win（贏得）

-play（玩，踢球）

-score（得分）

-player（球員）

-coach（教練）

-referee（裁判）

③重點(diǎn)句型

-Thepandasareplayingfootball.

-Thetigerscoredagoal.

-Theteamwonthegame.

-Theyarehavingfunplayingfootball.教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語(yǔ)課上，我們一起學(xué)習(xí)了動(dòng)物足球比賽，這個(gè)話題既有趣又貼近生活，學(xué)生的參與度很高。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的部分，我做得還不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，學(xué)生很快就對(duì)動(dòng)物足球產(chǎn)生了興趣。我看到他們的眼神中充滿了好奇和期待，這讓我感到很欣慰。但是，我注意到有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物足球的了解并不太多，所以我在介紹基本概念時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合圖片和視頻，幫助他們更好地理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)講解了與動(dòng)物足球相關(guān)的詞匯和句型，比如“playfootball”、“scoreagoal”等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谀７潞瓦\(yùn)用這些句型時(shí)，表現(xiàn)得相當(dāng)積極。不過(guò)，也有個(gè)別學(xué)生在語(yǔ)法上存在一些問(wèn)題，比如時(shí)態(tài)的混淆。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解語(yǔ)法知識(shí)，并且通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的動(dòng)物足球比賽案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果非常好，學(xué)生們不僅積極參與，還提出了很多有創(chuàng)意的想法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們不僅加深了對(duì)動(dòng)物足球的理解，還提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信。他們能夠流利地用英語(yǔ)介紹自己的討論成果，這讓我感到非常高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在詞匯量不足的問(wèn)題。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，增加詞匯積累的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物足球的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到很欣慰。同時(shí)，我也布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物足球的短文或報(bào)告，以此來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思今天的課堂，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面做得比較好：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生的語(yǔ)