教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板集合六篇

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板集合六篇教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)模板集合六篇

總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

1、針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對老師的評價不單純以成果來論成敗，而更注意過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2、對仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。協(xié)作校長室準(zhǔn)時做好詳細(xì)的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、對仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)兩個環(huán)節(jié)，實(shí)行了三條監(jiān)控措施。一是凡有同學(xué)、家長舉報，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位同學(xué)家長有反映的老師，都得到準(zhǔn)時的提示和警告；二是不定時向同學(xué)問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

4、依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各班級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。

二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1、本年度，我們開設(shè)了44個討論性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2、各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，掌握難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。

3、打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科同學(xué)338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。

4、打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了xx級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5、抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中，同學(xué)獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中同學(xué)金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團(tuán)體獎一個，單項(xiàng)二等獎3個、三等獎1個。

6、完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生試驗(yàn)會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、樂觀穩(wěn)妥推動新一輪課程改革

1、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國、省、市新課程培訓(xùn)。

2、在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開班級研討活動2次，組織老師論壇活動1次。

3、勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課，擴(kuò)大了老師、學(xué)校的影響。

4、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

5、由于我校對于新課程思索的較多、較早，各項(xiàng)工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進(jìn)行。

6、近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位老師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史老師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面對全省開設(shè)了新課程示范課。

7、歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校進(jìn)行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。

四、仔細(xì)細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)預(yù)備及四星級高中申報的有關(guān)材料

1、圖書館、試驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室樂觀主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思索了遷入新校后自身的管理方案。

2、一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對比標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

不足與需要改進(jìn)的方面：

1、同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)峻。

2、在提倡主備課的前提下，共性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。

3、搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期以來，我們班級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，樂觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。

一、同心協(xié)力、和諧相處

本班級組有十多位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)爭論班級組工作中，班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂觀創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。仔細(xì)參加師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商教育教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題準(zhǔn)時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個班級組的工作得以順當(dāng)綻開。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。班級組的老師高度重視德育工作，樂觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭，每班在開學(xué)初就組織同學(xué)參加制定班級公約，并定期組織同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)根據(jù)自己所制訂的班級公約來約束自己的行為。

2.樂觀參加學(xué)?？鞓芬还?jié)的各項(xiàng)活動，科技節(jié)中同學(xué)的自培植物，培育了同學(xué)細(xì)心觀看的力量和愛惜花草的責(zé)任心；四五班級的航模競賽更是吸引了一大批寵愛航模的男同學(xué)，他們樂觀參加，大大提高了他們的動手力量。才藝節(jié)中，我們四五班級的小達(dá)人們更是顯示出他們不凡的才藝力量，梁方琪的獨(dú)唱，吳予樂的魔術(shù)，李佳星的恰恰都獲得了評審團(tuán)和家長評審團(tuán)的全都好評，取得了不俗的成果。

3.寫好每一次的連新卡，班主任把它作為了解同學(xué)，聯(lián)系家長的又一途徑，也準(zhǔn)時讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，以便于更好地促進(jìn)孩子的成長。

三、提高效率，把好質(zhì)量

我組的語、數(shù)、英老師，在工作上個個都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，四班級面臨市質(zhì)量監(jiān)控，四班級的語數(shù)英老師不計得失，抓緊時間補(bǔ)缺補(bǔ)差，對待個別學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更是關(guān)懷備至，使每一位同學(xué)能仔細(xì)對待這次的質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期以來，以班主任為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，使班級組的每一位老師都特別支持班級組的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。當(dāng)然還有一些要改進(jìn)的地方：要加強(qiáng)班級的有效管理，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)；工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高；工作樂觀性都

非常身高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其他老師的溝通。誠心盼望三四班級組全體老師勇于探究、大膽嘗試，樹立一種人人向上奮勉、不進(jìn)則退的班級氛圍。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇3

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院仔細(xì)貫徹落實(shí)《山東理工高校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的.實(shí)施意見》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣揚(yáng)、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動按方案、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

（二）加強(qiáng)宣揚(yáng)、廣泛動員全院師生樂觀參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，同學(xué)科適時將學(xué)校和學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的相關(guān)支配和本科教學(xué)評建工作動態(tài)傳達(dá)到全院同學(xué)，增加了同學(xué)對教學(xué)評估重要性的熟悉，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

2、以強(qiáng)化服務(wù)意識為中心，教學(xué)科對校、院兩級各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、規(guī)范化的方式鼓舞全院教職員樂觀投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動及本科教學(xué)評建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點(diǎn)，在對學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評建工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，鼓舞老師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系（專業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強(qiáng)化督促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設(shè)”的評建工作思路，全體老師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過對學(xué)院整體教學(xué)工作開展?fàn)顩r的回顧和總結(jié)，與校教務(wù)處和評估辦共同舉辦評建工作狀況溝通會、派出兩位老師參與由清華高校教育討論所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評估”研討會，啟動教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)當(dāng)院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年老師課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評，召開院級“同學(xué)教學(xué)信息員”工作會議、“教學(xué)評建”狀況同學(xué)通報會、老師和同學(xué)代表座談會，開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動，動員全院師生廣泛參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評建工作的新突破。

（一）預(yù)備階段（9月26日——10月9日）

1、召開全院教職工大會，傳達(dá)《山東理工高校開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的實(shí)施意見》。

2、向全院師生做好山東理工高校老師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣揚(yáng)解釋工作，嚴(yán)格根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范老師課堂教學(xué)活動。

3、建立院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動方案》，并仔細(xì)組織實(shí)施。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，院長辦公會議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評建活動的若干重大問題進(jìn)行充分爭論，達(dá)成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍。

2、以教學(xué)系（專業(yè)）為單位，開展老師之間的聽課、評課活動。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年老師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競賽，做好學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競賽參賽人員的推舉工作。一名老師獲得學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競賽二等獎。

4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長、兩級督導(dǎo)員根據(jù)分工對全院老師進(jìn)行了逐個聽課，聽課率達(dá)到100%。同時完成了對老師使用的多媒體課件的考查工作并提出詳細(xì)改進(jìn)意見。

5、根據(jù)評估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)做好青年老師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對相關(guān)老師布置和批改作業(yè)狀況進(jìn)行了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師教案、授課方案、教學(xué)大綱、作業(yè)和課件展現(xiàn)活動，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步規(guī)范、提高奠定了基礎(chǔ)。

8、建立健全院級同學(xué)教學(xué)信息員制度，準(zhǔn)時了解同學(xué)對課堂教學(xué)、同學(xué)導(dǎo)師制的意見和要求，加強(qiáng)對同學(xué)的教育、管理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇4

我校從xx月1至xx月31日以來，圍繞“打造經(jīng)濟(jì)升級版，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)國夢”的活動主題綻開了一系列活動，經(jīng)過四周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。

本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利。

現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把xx月9日至xx月11日定為宣揚(yáng)發(fā)動階段，xx月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案，xx月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實(shí)施方案，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒臃桨傅膶?shí)施。

活動開頭，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負(fù)總責(zé)、教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)、老師全員參加的活動體系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項(xiàng)活動順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。

三、強(qiáng)化落實(shí)，責(zé)任到人。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定方案中注意層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。

xx月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細(xì)組織，規(guī)范實(shí)施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低班級識字教學(xué)；三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

2、集體討論，細(xì)心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細(xì)組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人意見，執(zhí)教者圍繞主題細(xì)心策劃課堂教學(xué)。

所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了仔細(xì)爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細(xì)的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當(dāng)進(jìn)行。

4、評優(yōu)選先，立足進(jìn)展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，xx月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，仔細(xì)開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案。執(zhí)教老師仔細(xì)分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思，溝通勝利閱歷。

大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進(jìn)展。經(jīng)過仔細(xì)評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。

從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起，各老師細(xì)心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課、制作課件，開展?fàn)幷?，相互學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。

本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會、互助關(guān)心。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。

4、合作溝通，促進(jìn)了老師專業(yè)進(jìn)展。

通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭論，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。如同學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇5

質(zhì)量是企業(yè)的生存之本，學(xué)校靠什么生存？靠培育合格的同學(xué)。隨著近年來學(xué)校的擴(kuò)招，老師隊伍的擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校亟待解決的問題。此次質(zhì)量月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的重視下，取得了突出了成效。

一、樂觀宣揚(yáng)、細(xì)心方案。

系領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)質(zhì)量月工作作為近期的核心工作來抓，在全系大會和教研活動中向每位老師傳達(dá)了學(xué)校和系上教學(xué)質(zhì)量月活動的精神，使大家對教學(xué)質(zhì)量月活動的意義有了更加深化的熟悉。制定了系統(tǒng)的工作方案，對各教研室做出了詳細(xì)的支配，要求各教研室制訂質(zhì)量月活動的相關(guān)方案。做到有目的、有步驟地推動教學(xué)質(zhì)量月活動。

二、教研室實(shí)行了一系列詳細(xì)措施，使教學(xué)質(zhì)量月有了豐富的內(nèi)容。

1、進(jìn)一步明確教學(xué)要求。各教研室組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教學(xué)管理文件，進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量意識。除了要求全體老師要嚴(yán)格根據(jù)老師工作規(guī)范進(jìn)行教學(xué)工作，必需做到“八仔細(xì)”外，還要求全部老師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，要求每一位老師都必需堅持點(diǎn)名制度，對無故缺席者扣減平常成果，同學(xué)考勤可與同學(xué)的期末成果掛鉤。從而嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，提高課堂出勤率，保證課堂教學(xué)秩序。

2、廣泛開展相互聽課和閱歷溝通。系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定開展了廣泛聽課活動。也要求各教研室內(nèi)部開展聽課和閱歷溝通活動。要求老師仔細(xì)做好聽課記錄。教研室組織了主題聽課，召開了教學(xué)教研會。在會上老師就一些共同的問題溝通總結(jié)，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)效果，主要探討了三個方面的問題：第一是怎樣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；其次，針對高職高專培育工程應(yīng)用型人才的要求，老師通過多舉實(shí)際工程實(shí)例來培育同學(xué)的實(shí)際工作力量；第三，加強(qiáng)課堂上互動氛圍，來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。對青年老師如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量提出了建議。

3、大力開展主題教研活動。通過主題教研活動，爭論確定了一批適合修訂后教學(xué)方案要求的課程內(nèi)容。開展了“怎樣編寫課程教案”的主題教研活動，通過這次活動的開展大大提高了室老師備課的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

3、把教學(xué)質(zhì)量月和課程建設(shè)聯(lián)系起來。樂觀參與《傳感器與檢測技術(shù)》、《機(jī)床電氣掌握》課程的建設(shè)工作，通過課程的建設(shè)，促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)，提高了老師的教學(xué)水平。

4、把教學(xué)質(zhì)量月和科研聯(lián)系起來。通過四川省教育廳項(xiàng)目《高職高專機(jī)電一體化專業(yè)人才培育目標(biāo)及人才規(guī)格教學(xué)改革》課題的開展，明確了我校機(jī)電類人才培育目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合雙證制和滿意自考本科的需要，完成了06級的教學(xué)方案。

通過這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動，我系老師的教學(xué)質(zhì)量觀念得到明顯的加強(qiáng)，教學(xué)水平得到了肯定的提高，也為課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)做了大量的基礎(chǔ)性工作，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量月的目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)篇6

在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中，擺在我們老師面前一項(xiàng)緊迫而艱難的任務(wù)是：更新觀念，開拓創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化教學(xué)過程，培育學(xué)習(xí)愛好

當(dāng)前，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，“離教現(xiàn)象”較為嚴(yán)峻。所謂“離教現(xiàn)象”，是指同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，偏離和違反老師正確的教學(xué)活動和要求，形成教與學(xué)兩方面的不協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象直接影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！半x教現(xiàn)象”主要表現(xiàn)在課內(nèi)不用心聽講，課外不做作業(yè)，不復(fù)習(xí)功課，不復(fù)習(xí)鞏固。這種現(xiàn)象的直接后果是不少同學(xué)由于“不聽、不做”到“聽不懂、不會做”，從而形成積重難返的局面。

在整個教學(xué)過程中，怎樣消退沉重的“偏離現(xiàn)象”呢？許多老師的體會是：必需依據(jù)教材的不同內(nèi)容采納多種教法，激發(fā)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。例如：四邊形章，各四邊形的性質(zhì)判定很難把握、區(qū)分，于是給同學(xué)們布置了這樣一個復(fù)習(xí)題目，由一個特別四邊形怎樣逐步過渡到另一個特別四邊形，看誰想得既全面又符合規(guī)律。于是大家都樂觀參加，仔細(xì)

閱讀總結(jié)。老師把一個一個的題目寫成小紙條，以抽簽的形式搞一次競賽，老師列出題目分別是“已知四邊形是平行四邊形，怎樣一步過渡到菱形？”“已知四邊形是菱形，怎樣過渡到正方形？”“已知四邊形是平行四邊形，怎樣過渡到矩形？”于是同學(xué)們勇于抽簽搶答。老師一條一條小結(jié)在黑板上，作為結(jié)論性的東西讓同學(xué)記?。骸皩蔷€相互垂直的平行四邊形是菱形”、“對角線相等的菱形是正方形”、“有一個角是直角的菱形是正方形”、“對角線相等的平行四邊形是矩形”。于是老師給同學(xué)們總結(jié)出了一個結(jié)論：在判定四邊形性質(zhì)時，應(yīng)在已知圖形的基礎(chǔ)上，看是否符合“加邊”這個已知條件。比如平行四邊形開拓轉(zhuǎn)化成矩形，就不符合。此時就應(yīng)看其是否符合“加角”這個已知條件，例如“對角線相等的平行四邊形是矩形”，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)特別的四邊形的性質(zhì)就不難了。再例如，在講解“有理數(shù)”一章的小結(jié)時，同學(xué)們以為是復(fù)習(xí)課，心理上產(chǎn)生了一種輕視的意識。鑒于此，老師把這一章的內(nèi)容分成三類，即：“概念類”、“法則類”、“運(yùn)算類”，在限定時間內(nèi)通過講座的方式，找出了每個“關(guān)口”學(xué)問點(diǎn)及每個“關(guān)口應(yīng)留意的地方”。如“概念關(guān)”里的正、負(fù)數(shù)、相反數(shù)、數(shù)軸、肯定值意義，“法則關(guān)”里的結(jié)合律、安排律，以及異號兩數(shù)相加的法則，在“運(yùn)算關(guān)”中強(qiáng)調(diào)一步算錯全題皆錯等。爭論完畢，選出同學(xué)代表，在全班進(jìn)行講解，最終老師總結(jié)。通過這一活動，不僅使舊學(xué)問得以鞏固，而且能使同學(xué)聽得懂、做得來。

二、引導(dǎo)同學(xué)培育自學(xué)力量

自學(xué)力量的培育是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。自學(xué)力量的培育首先應(yīng)從閱讀開頭，初一同學(xué)閱讀力量較差，沒有良好的閱讀習(xí)慣，老師必需從示范做起，對課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學(xué)名詞、術(shù)語、關(guān)鍵的語句，重要的字眼要反復(fù)讀，并指出記憶的方法，同時還要標(biāo)上自己商定的符號。對于例題，讓同學(xué)讀題，引導(dǎo)同學(xué)