課題申報參考：新時代社會工作與社會政策研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！缎聲r代社會工作與社會政策研究》

課題設(shè)計論證課題名稱：新時代社會工作與社會政策研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)和功能正在經(jīng)歷深刻的變化。新時代的社會工作與社會政策領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，從傳統(tǒng)的福利服務(wù)擴展到社區(qū)建設(shè)、社會治理、公共事務(wù)管理等多個方面。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對社會工作理論與實踐進行了廣泛探討，提出了諸如“增能”、“賦權(quán)”等新概念，并強調(diào)了社會工作的專業(yè)性和科學(xué)性。2.選題意義本課題旨在探索新時代背景下，如何通過完善社會政策體系來提升社會工作的效率和服務(wù)質(zhì)量。這不僅是對中國社會轉(zhuǎn)型期特定問題的回應(yīng)，也是在全球化背景下尋求解決普遍性社會問題的有效途徑。此外，它有助于推動社會工作的專業(yè)化發(fā)展，提高從業(yè)人員的專業(yè)水平和社會認(rèn)可度。3.研究價值理論上，本研究將豐富和發(fā)展現(xiàn)有的社會工作理論框架，特別是針對中國國情的特點進行補充和完善；實踐中，則為政府制定相關(guān)政策提供參考依據(jù)，同時為企業(yè)、非營利組織等各類主體參與社會治理提供指導(dǎo)建議。長遠(yuǎn)來看，本研究對于構(gòu)建和諧社會具有重要的戰(zhàn)略意義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1.研究目標(biāo)本課題的目標(biāo)是構(gòu)建適應(yīng)新時代需求的社會工作模式和社會政策體系，促進社會公平正義，增強民眾福祉。具體來說，就是要明確新時代社會工作的核心任務(wù)、服務(wù)對象以及相應(yīng)的政策支持措施。2.研究對象本課題的研究對象主要包括三類：一是從事社會工作的專業(yè)人士及其機構(gòu)；二是受到或可能受到社會政策影響的群體，如老年人、兒童青少年、殘疾人等弱勢群體；三是負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行社會政策的相關(guān)政府部門。3.研究內(nèi)容（a）分析當(dāng)前社會工作領(lǐng)域的熱點難點問題，包括但不限于貧困救助、就業(yè)援助、心理健康輔導(dǎo)等方面；（b）梳理現(xiàn)有社會政策文本，評估其實施效果及存在的不足之處；（c）借鑒國際先進經(jīng)驗，結(jié)合我國實際情況提出改進建議；（d）探討新技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、人工智能）在社會工作中應(yīng)用的可能性及其潛在影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路采用理論研究與實證分析相結(jié)合的方式，首先基于已有文獻綜述形成初步假設(shè)，然后通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集一手資料驗證這些假設(shè)，最后根據(jù)研究結(jié)果提煉出適用于新時代背景下的社會工作與社會政策建議。2.研究方法文獻法：全面搜集國內(nèi)外有關(guān)社會工作與社會政策的學(xué)術(shù)成果，為后續(xù)研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。案例研究法：選取若干具有代表性的地區(qū)或項目作為案例，深入剖析其中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。定量分析法：利用統(tǒng)計軟件對大規(guī)模樣本數(shù)據(jù)進行處理，以揭示不同變量之間的關(guān)系。定性分析法：通過對開放性問題的回答或非結(jié)構(gòu)化訪談記錄的內(nèi)容進行編碼和主題分析，獲取更深層次的理解。3.創(chuàng)新之處本課題試圖突破傳統(tǒng)研究視角局限，引入跨學(xué)科思維，例如經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域的方法論工具；并且關(guān)注新興技術(shù)對社會工作的影響，探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑；另外，在研究過程中注重公眾參與，確保研究成果能夠真正反映基層群眾的需求。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)課題組成員均來自知名高?；蚩蒲袉挝?，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。前期已積累了大量關(guān)于社會工作和政策研究的一手資料，并建立了良好的合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可以有效支撐本課題的研究工作。2.保障條件獲得國家自然科學(xué)基金委員會等多家資助機構(gòu)的支持，確保有足夠的資金用于調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等工作；同時得到相關(guān)政府部門的認(rèn)可與配合，使得實地考察更加順利。3.研究步驟第一階段（1-6個月）：完成文獻回顧，確定研究方向和重點問題；設(shè)計調(diào)查方案并開始數(shù)據(jù)采集。第二階段（7-18個月）：整理和分析所獲信息，撰寫階段性報告；召開中期評審會議聽取專家意見。第三階段（19-30個月）：進一步深化研究，形成最終成果；舉辦成果發(fā)布會向社會公開研究成果。第四階段（31-36個月）：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出未來研究展望。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題X