【培優(yōu)卷】同步分層練習：二年級下冊語文第17課《要是你在野外迷了路》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習：二年級下冊語文第17課《要是你在野外迷了路》一、基礎知識1．讀拼音，寫詞語①太陽是個忠實的xiàngdǎo，它會來bāngzhù你辨別方向。②北極星yóngyuǎn高掛北方，有了它，你就不會在黑夜里亂闖．③雪tèbié怕太陽，溝渠里的jīxuě會給你指點方向．2．讀課文，思考下面問題（1）課文一共有幾小節(jié)？（）A．4小節(jié) B．5小節(jié) C．6小節(jié)（2）第1小節(jié)告訴我們什么？（）A．利用自然景物辨別方向。 B．指南針能幫助我們辨別方向。（3）哪幾個小節(jié)是寫大自然中四種天然指南針？（）A．第1至4節(jié) B．第2至5節(jié) C．第3至6節(jié)3．按課文《要是你在野外迷了路》內(nèi)容填空①太陽中午的時候在，地上的樹影正指著。②北極星永遠高掛在。③枝葉稠的一面是，枝葉稀的一面是。④冬天，雪化得快的一邊是，雪化得慢的一邊是。4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）說說課文以第二人稱“你”來敘述，并采用假設的語氣，“要是你……可千萬……”“要是你……就不會……”這樣的句式有什么好處？__________________________________________________________________________________________（2）你可以用句式“要是你……可千萬……”“要是你……就不會……”來寫一小段話嗎？__________________________________________________________________________________________（3）你還知道在野外可以通過哪些方法來分辨方向？__________________________________________________________________________________________5．選詞填空。忠實老實①我永遠是你的朋友。 ②爸爸為人忠厚?；艔埦o張③解放軍叔叔正在地進行操練。④他出門時太了，把課本忘家里了。6．修改病句。①漫山遍野響起了激動人心的口令。__________________________________________________________________________________________②我們必須講衛(wèi)生的習慣。__________________________________________________________________________________________③陽光照在透過玻璃的桌子上。__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解7．閱讀課文精彩片段，完成練習。太陽是個（忠實忠誠）的向?qū)?，它在天空給你（指示指點）方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。（1）在橫線上填上合適的詞語。的向?qū)У奶枺?）選擇括號中正確的詞語。（忠實忠誠）的向?qū)Вㄖ甘局更c）方向（3）太陽是怎么來幫助我們辨別方向的？找出相應的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小閱讀大自然的語言別以為只有人才會說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，就是大自然的語言。白云飄得高高，明天準是晴天。你看那地上的螞蟻，也是大自然的語言。螞蟻忙搬家，出門要帶傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一圈就是一歲，這也是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚鱗上也是圓圈——一圈就是一這歲，這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山巔。這是告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”撒在江南的廬山。那又在提醒大家：這兒有過冰川。大自然的語言哪，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。（1）畫線句子的意思是。A．蝌蚪像黑色的“逗點” B．蝌蚪不像黑色的“逗點”（2）短文寫了哪三種大自然的語言？請?zhí)钜惶?。①蝌蚪水中游，是來到人間。②大雁南飛，是就在眼前。③大樹被砍倒后，會出現(xiàn)年輪，這些年輪在告訴人們樹的。（3）怎樣才能找到“大自然的語言”？判斷正誤。①愛學習，不粗心大意。（）②愛學習，愛寫字，不隨意亂跑。（）（4）大自然的語言真是妙不可言，下列“語言”你能“聽”懂嗎？①小螞蟻搬家。它在說：。②烏云布滿天空。它在說：。三、寫作題9．看下面“玩飛鳥”的圖畫，寫一段話。

答案解析部分1．【答案】向?qū)В粠椭?；永遠；特別；積雪2．【答案】（1）C（2）A（3）B3．【答案】南邊；北方；北方；南方；北方；南方；北方4．【答案】（1）好處：這樣的語句讀來倍感親切，仿佛作者就是一個真誠的朋友，把大自然的秘密向我們娓娓道來。（2）示例：要是你在商場里走丟了，可千萬不要害怕。要是你及時尋求工作人員的幫助，就不會走丟。（3）利用指南針；利用地物特征：房屋和廟宇的門一般向南開；利用植物生長特征：北側山坡，低矮的蕨類和藤木植物比向陽面發(fā)育得更快。樹木樹干的斷面可見清晰的年輪，向南一側的年輪較為稀疏，向北一側則年輪較為緊密?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求學生先通讀課文內(nèi)容，再帶著題干中的問題梳理一遍。課文把“要是你在野外迷了路”作為一種假設狀況，激發(fā)了學生的探索欲，讓學生身臨其境，有一種親切感，讓學生自然而然地對課文感興趣。故答案為：這樣的語句讀來倍感親切，仿佛作者就是一個真誠的朋友，把大自然的秘密向我們娓娓道來。

（2）本題考查學生對仿寫句子的能力，想要仿照課文句式就要理解課文中句子說表達的含義，文中列舉了很多“大自然的指南針”。文章先說了在野外迷了路不要慌張，后才交代了“太陽”“北極星”可以指路的作用。所以仿寫句子時也要先說遇到的狀況，再交代什么可以起到幫助作用。

故答案為：示例：要是你在商場里走丟了，可千萬不要害怕。要是你及時尋求工作人員的幫助，就不會走丟。

（3）本題要求學生結合日常生活經(jīng)驗，對課文進行拓展延伸。

故答案為：利用指南針；利用地物特征：房屋和廟宇的門一般向南開；利用植物生長特征：北側山坡，低矮的蕨類和藤木植物比向陽面發(fā)育得更快。樹木樹干的斷面可見清晰的年輪，向南一側的年輪較為稀疏，向北一側則年輪較為緊密?！军c評】（1）本題考查學生對課文閱讀理解能力，本題培養(yǎng)了學生的自主探究能力，提高閱讀鑒賞水平。作答時需要學生真正理解課文表達的含義。

（2）本題考查學生對仿寫句子的能力，結合文章中的相關句式，分析句式結構和所表達的含義，才能夠正確仿寫。

（3）本題考查學生對文化文學常識積累的能力。學生在平時要學會收集課外資料，進行拓展延伸，提高自主探究的能力。5．【答案】忠實；老實；緊張；慌張6．【答案】①漫山遍野響起了激動人心的口號。②我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。③陽光透過玻璃照在桌子上?！窘馕觥俊痉治觥啃薷牟【洌笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“口令”改為“口號”。（2）在“必須”后加上“養(yǎng)成”。（3）把“照在”和“透過玻璃”交換，去掉“的”。【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力