幼兒教師聽評(píng)課活動(dòng)記錄

幼兒教師聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫出我心中的彩虹

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示一幅彩虹畫，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張教師選擇了講授和示范相結(jié)合的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地教授彩虹的畫法。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此的心得。結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互幫助，共同完成作品，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、示范等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握彩虹的畫法，并能夠表達(dá)出自己心中的彩虹。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何畫出彩虹，還在作品中表達(dá)了自己的情感和想象。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)彩虹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，對(duì)繪畫技能的掌握程度較高。他們?cè)谡n堂上能夠跟隨張教師的指導(dǎo)，完成彩虹畫的創(chuàng)作，并在過程中學(xué)習(xí)和掌握色彩搭配、線條運(yùn)用等繪畫技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己心中的彩虹，使學(xué)生在繪畫過程中感受到美的表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和對(duì)美好事物的追求。同時(shí)，通過合作完成作品，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，既注重了知識(shí)的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使得教學(xué)效果得到了較好的評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了全面的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張教師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和分析，讓學(xué)生從中汲取靈感，提高他們的審美能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。針對(duì)改進(jìn)建議，可以與張教師進(jìn)行溝通，提供必要的幫助和支持。同時(shí)，可以組織