湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)練習(xí)（2）》聽評(píng)課記錄

湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)練習(xí)（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)練習(xí)（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)密。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有興趣。在課堂上，學(xué)生專注聽講，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件。通過展示PPT和動(dòng)畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生朝著目標(biāo)努力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂講解、練習(xí)和討論，學(xué)生對(duì)小結(jié)練習(xí)（2）中的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠理解和應(yīng)用相關(guān)的解題方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師通過鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)在知識(shí)傳授的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解清晰透徹，學(xué)生能夠積極參與課堂討論和練習(xí)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

b.在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的疑問和思考，提高課堂的活躍度。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多地運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。