聽(tīng)評(píng)課記錄初中英語(yǔ)外研

聽(tīng)評(píng)課記錄初中英語(yǔ)外研一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中英語(yǔ)外研

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1“Sports”

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)播放一段奧運(yùn)會(huì)視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張教師采用了講授、討論、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在講授新單詞時(shí)，張教師讓學(xué)生跟讀，并進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握新單詞、理解課文內(nèi)容、提高口語(yǔ)表達(dá)能力等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解，新單詞的掌握情況也較好。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)本節(jié)課的主要詞匯和句型能夠熟練運(yùn)用，并在小組活動(dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。然而，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到體育和健康，張教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式和體育活動(dòng)的重要性。通過(guò)討論和小組活動(dòng)，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，并認(rèn)識(shí)到了健康生活的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。然而，仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃實(shí)施到位，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生反應(yīng)積極。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更加注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性，適當(dāng)增加發(fā)音練習(xí)，以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。

（2）在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏緊湊，提高教學(xué)效率。

（3）在教學(xué)資源利用方面，張教師可以嘗試引入更多類(lèi)型的多媒體資源，如音頻、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和技巧的分享，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。

（2）鼓勵(lì)教