美術(shù)學(xué)科聽評課記錄范文

美術(shù)學(xué)科聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間藝術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對民間藝術(shù)有了充分的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示民間藝術(shù)的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和探討民間藝術(shù)的特點和價值。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師和同學(xué)之間的互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對民間藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極發(fā)言，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課堂的講解、展示和討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步達到這些目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課上通過各種活動和學(xué)習(xí)，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民間藝術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對民間藝術(shù)的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答有關(guān)民間藝術(shù)的基本問題。通過課堂的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生對民間藝術(shù)的特點、形式和價值有了更深入的理解。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)的知識和技能進行創(chuàng)作和表達。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過講解民間藝術(shù)的背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解民間藝術(shù)的獨特魅力和價值。學(xué)生對民間藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣和喜愛，對民間文化的傳承和保護有了更深刻的認(rèn)識。教師還鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作和表達，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。教師對民間藝術(shù)的深入講解和生動展示，使得學(xué)生對民間藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識和理解。課堂上的討論和創(chuàng)作活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，取得了較好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的充分準(zhǔn)備和對學(xué)生的積極引導(dǎo)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與和表達。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步提高時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當(dāng)。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動式白板、網(wǎng)絡(luò)資源等，進一步提升教學(xué)的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實踐，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)存在的問題并進行改進。同時，可以計劃采取一些支持措施，如