四年級(jí)上冊(cè)口算乘法導(dǎo)學(xué)案

陽光學(xué)?！叭负弦弧ぶ鲃?dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式四年級(jí)數(shù)學(xué)課例課題：口算乘法主備人：徐海霞審核人：姓名：___________班級(jí):___________時(shí)間:__________學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）了解不同交通工具的運(yùn)行速度，理解用復(fù)合名數(shù)表示的術(shù)語“速度”含義。（二）掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。二、學(xué)習(xí)過程：（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(2')（二）指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí),初步達(dá)成目標(biāo)(8')1、自學(xué)指導(dǎo)(1)自學(xué)內(nèi)容：課本45-46頁的內(nèi)容。(2)自學(xué)方法：①請(qǐng)同學(xué)們看書第45頁六種交通工具的時(shí)速。根據(jù)第46第一圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？②看課本例1（一）（二）（三）獨(dú)立思考：計(jì)算這道題怎樣列式？如何計(jì)算？你會(huì)口算嗎？用什么方法口算呢？(3)自學(xué)時(shí)間：5分鐘,檢測3分鐘。(4)自學(xué)要求：能夠完成自學(xué)檢測學(xué)習(xí)部分2、自學(xué)檢測同桌互評(píng):_______填空：（1）16千米/時(shí)表示的意義是（），它代表的是自行車的速度。（2）我認(rèn)為“速度”是指：（）。練一練：18×4=24×3=25×2=14×6=130×5=2×380=150×6=7×13=460×2=(三)引導(dǎo)小組學(xué)習(xí),落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(20')探究：例11、探討口算方法：（小組討論，寫出你自己口算的方法）16×3=160×30=2、各組代表向全班匯報(bào)本組的口算方法。3、組內(nèi)交流：比較16×3和160×3兩個(gè)算式，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？4、總結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口方法。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。學(xué)以致用：嘗試解決問題請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的口算方法解決根據(jù)（課本第45頁）情景圖提出的其余問題：磁懸浮列車2小時(shí)行駛多少千米？飛機(jī)5小時(shí)行駛多少千米？你還知道其他交通工具的速度嗎？請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的交通工具的速度。兩人一組提出并解決相應(yīng)的乘法問題。(四)當(dāng)堂訓(xùn)練反饋,鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)(10')1、第一關(guān)：教科書47頁練習(xí)六的第1題，做在課本上。2、第二關(guān)：填出口算思路。（1）26×3＝（）想：20×3＝（）6×3＝（）（）＋（）＝（）35×2＝（）想：30×2＝（）5×2＝（）（）＋（）＝（）3、第三關(guān)：美麗的草原蒙古草原上某牧場養(yǎng)細(xì)毛羊260只，養(yǎng)的山羊的只數(shù)是細(xì)毛羊的3倍。你能算出這個(gè)牧場養(yǎng)山羊多少只嗎？列式解答：4、第四關(guān)：神奇的金字塔35×4=240×3=160×5=27×3=32×5=54×5=280×7=360×6=270×3=40×2=120×3=160×3=第五關(guān)：練習(xí)六第2題。列式解答：6、拓展延伸。（1）買玩具：29元/個(gè)，王阿姨要買3個(gè)這樣的娃娃,她帶了100元，夠嗎？（2）買快餐：國慶節(jié)小強(qiáng)和朋友們一家來到肯德基吃快餐，他們帶了60元錢，有18元和21元的套餐，一共有幾種買法，你能幫他們想