山西省晉中市介休市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題

九年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。全卷滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。第I卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。1.下面是某同學(xué)制作的學(xué)習(xí)卡片，其中橫線上應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容是（）文明名稱：古巴比倫文明

時(shí)間：公元前19世紀(jì)——前16世紀(jì)

人物：漢謨拉比

文明發(fā)源地：

A.尼羅河流域 B.兩河流域 C.印度河流域 D.愛琴海2.進(jìn)行知識(shí)梳理是歷史學(xué)習(xí)的方法之一，針對(duì)“古羅馬發(fā)展”，以下史實(shí)按時(shí)間先后順序排列正確的是（）

A.羅馬城邦→羅馬帝國(guó)→拜占庭帝國(guó)→羅馬共和國(guó)

B.羅馬城邦→拜占庭帝國(guó)→羅馬共和國(guó)→羅馬帝國(guó)

C.羅馬城邦→羅馬共和國(guó)→羅馬帝國(guó)→拜占庭帝國(guó)

D.羅馬城邦→羅馬共和國(guó)→拜占庭帝國(guó)→羅馬帝國(guó)3.“在一定程度上，封君封臣制是政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度的替代品，這一制度使得社會(huì)連成一個(gè)整體，從上到下形成了所謂責(zé)任的‘鏈條’?！辈牧现械摹版湕l”是指（）A.土地封賜 B.軍功獎(jiǎng)勵(lì) C.教會(huì)命令 D.金錢贖買4.751年怛羅斯戰(zhàn)役之后，中國(guó)的造紙術(shù)傳入穆斯林世界。據(jù)載，被俘中國(guó)造紙工匠協(xié)助阿拉伯人在撒馬爾罕建立了第一家造紙廠，造紙業(yè)的發(fā)展及其使用的阿拉伯紙最終取代了中東的傳統(tǒng)蘆葦和羊皮，成為最方便的書寫材料。這表明（）A.造紙術(shù)西傳改寫了歐洲無(wú)紙的歷史 B.戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了世界文明的交流C.各國(guó)造紙術(shù)大都是從中國(guó)流傳過去 D.阿拉伯帝國(guó)是東西方文明交匯之地5.歷史興趣小組的同學(xué)正在探討“文藝復(fù)興”這個(gè)名詞，最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在一個(gè)“興”字上。你認(rèn)為這個(gè)“興”的主要含義應(yīng)該指（）A.希臘、羅馬古典文化的復(fù)興 B.封建文化的興起C.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起 D.神學(xué)文化的興起6.《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產(chǎn)階級(jí)的利益融入其中。所有詞文條目都由文學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家進(jìn)行修飾，被視為法律寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（）A.有力地打擊了歐洲的封建勢(shì)力 B.是世界上最早的民法典.C.首次將啟蒙思想付諸法律實(shí)踐 D.是歐洲法律智慧的集中體現(xiàn)7.進(jìn)入19世紀(jì)，從前習(xí)慣于做農(nóng)活的工人們很快明白季節(jié)、日出日落和氣候波動(dòng)不再?zèng)Q定勞動(dòng)日程了。相反，鐘表、機(jī)器和車間規(guī)定創(chuàng)造了新的勞動(dòng)節(jié)奏。這一變化的原因是（）A.福利政策的推行 B.計(jì)時(shí)工具的改進(jìn)C.環(huán)境污染的加劇 D.工廠制度的確立8.俄國(guó)詩(shī)人普希金賦詩(shī)贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下了啟蒙的種子?！逼渲小皢⒚傻姆N子”是指（）A.強(qiáng)化了傳統(tǒng)的封建農(nóng)奴制 B.開啟俄國(guó)近代化進(jìn)程C.使俄國(guó)走上資本主義道路 D.廢除了沙皇專制統(tǒng)治9.下圖是社會(huì)生產(chǎn)力與工業(yè)發(fā)展之間的簡(jiǎn)要關(guān)系圖，其中B時(shí)期所發(fā)生的科技革命中最突出的成果是（）A.電力技術(shù)的廣泛使用 B.化學(xué)工業(yè)的興起C.原子能的開發(fā)利用 D.蒸汽機(jī)的改進(jìn)和使用10.歷史學(xué)家曾經(jīng)使用“城市化的浪潮”“人口數(shù)量的激增”“教育的大眾化”“環(huán)境污染”“貧富分化加劇”等來描述19世紀(jì)后期（）A.西歐莊園制度逐漸衰落和瓦解 B.自由、自治城市的興起C.工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化 D.國(guó)際形勢(shì)的演變11.科學(xué)進(jìn)步促進(jìn)思想解放。打破千百年來“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，掀起生物科學(xué)領(lǐng)域偉大革命的科學(xué)著作是（）A.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B.《物種起源》C.《安娜·卡列尼娜》 D.《向日葵》12.美國(guó)著名國(guó)際政治學(xué)家小約瑟夫·奈在分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因時(shí)，指出“木頭是深層原因，干柴和紙張是中層原因，劃火柴是突發(fā)原因”。其中“火柴”指的是（）A.壟斷組織的出現(xiàn)B.列強(qiáng)間矛盾 C.大國(guó)爭(zhēng)奪 D.薩拉熱窩事件13.“這場(chǎng)革命的意義，不只限于一國(guó)一地，而是全世界全人類的革命；不只為俄國(guó)帶來了自由與社會(huì)主義，進(jìn)而也將在全世界掀起無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命?！辈牧厦枋隽耍ǎ〢.十月革命爆發(fā)的原因B.二月革命的歷史進(jìn)程C.十月革命的歷史影響D.二月革命爆發(fā)的標(biāo)志14.《一杯苦酒——俄羅斯的布爾什維主義和改革運(yùn)動(dòng)》中描述到“20世紀(jì)30年代以來，生鐵、煤炭、鋼、石油總是優(yōu)先于飲食、住房、醫(yī)院、學(xué)校和服務(wù)行業(yè)……對(duì)人的漠不關(guān)心到了無(wú)以復(fù)加的地步?！边@是因?yàn)椋ǎ〢.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)阻礙蘇聯(lián)發(fā)展B.糧食稅代替了余糧收集制C.農(nóng)奴制的廢除帶來新氣象D.蘇聯(lián)模式帶來了嚴(yán)重弊端15.據(jù)統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)前夕，殖民地和附屬國(guó)的總?cè)丝跒?4.5億，總面積為7800萬(wàn)平方公里。到1959年，人口降至1.6億，面積縮至2550萬(wàn)平方公里。據(jù)此可知，二戰(zhàn)的勝利（）A.促進(jìn)了世界殖民體系瓦解B.推動(dòng)了新興民族國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.帶來了世界人口自由流動(dòng)D.標(biāo)志著發(fā)展中國(guó)家登上國(guó)際舞臺(tái)第II卷非選擇題（共45分）16.走進(jìn)人物·感悟發(fā)展。九年級(jí)同學(xué)開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成。(8分）【項(xiàng)目主題】人物策展·汲取智慧【項(xiàng)目目標(biāo)】走近杰出人物，感受偉人業(yè)績(jī)，從中汲取智慧，獲取精神力量?！救蝿?wù)一】第一組同學(xué)以“杰出人物·推動(dòng)發(fā)展”為主題，整理了部分歷史人物介紹卡片，進(jìn)行布展。（4分）圖片人物=1\*GB3①華盛頓章西女王本茨對(duì)應(yīng)歷史事件新航路開辟美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)=3\*GB3③第二次工業(yè)革命歷史成就（貢獻(xiàn)）他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確=2\*GB3②領(lǐng)導(dǎo)印度人民沉重打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治=4\*GB3④（1）請(qǐng)你仿照示例將空白處補(bǔ)充完整。(4分)【任務(wù)二】第二組同學(xué)以“名人著作·思想之光”為主題，搜集如下資料設(shè)計(jì)展覽。(4分)莎士比亞《哈姆雷特》經(jīng)典語(yǔ)錄：“人是多么了不起的一件作品！”思想智慧：A馬克思《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)典語(yǔ)錄：“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來！”思想智慧：B孟德斯鳩《論法的精神》經(jīng)典語(yǔ)錄：“一切不受約束的權(quán)力必然腐??！”思想智慧：C感悟：17.革命改革·引領(lǐng)發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（10分）材料一（英國(guó)）開啟了議會(huì)“至高無(wú)上”的時(shí)代，它從根本上解決了民族國(guó)家政府建構(gòu)問題——現(xiàn)在是“議會(huì)中的國(guó)王”，而不再是王朝政府時(shí)“單獨(dú)的國(guó)王”?！航▏?guó)《憲政模式轉(zhuǎn)型與近代英國(guó)崛起》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)如何實(shí)現(xiàn)由“單獨(dú)的國(guó)王”到“議會(huì)中的國(guó)王”的轉(zhuǎn)變？（3分）材料二1861年俄歷2月19日，亞歷山大二世正式批準(zhǔn)了改革法令。廢除農(nóng)奴制的“法令”先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由?！浯我?guī)定全部土地仍屬地主，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額實(shí)際高出土地實(shí)際價(jià)格二、三倍?！母镆擦钅切┰緢?jiān)信有權(quán)無(wú)償獲得所有自己耕種土地的廣大農(nóng)民們感到不滿?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編(下卷)》（2）材料二中廣大農(nóng)民為什么對(duì)改革感到不滿？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這場(chǎng)改革給俄國(guó)資本主義發(fā)展帶來了哪些有利因素？（4分）材料三唯今之計(jì)，我當(dāng)決斷，與其坐待彼等昌明，共興亞洲，莫若早脫其劣，攜手西洋諸國(guó)……斷然廢舊制，立新政，朝野一心，革除舊弊，舉凡一切均效法西方列強(qiáng)，以圖傲視亞洲諸國(guó)?！ㄈ眨└捎寮睹搧喺摗罚?）材料三中日本“攜手西洋諸國(guó)”指的是什么事件？試舉兩例“廢舊制，立新政”采取的措施。（3分）18.臨危破局·轉(zhuǎn)機(jī)促興。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（12分）材料一美國(guó)獨(dú)立后，奴隸主使奴隸制擴(kuò)展到新獲得的南方和西南地區(qū)，并使聯(lián)邦政府實(shí)行剝削美洲土著的政策，推動(dòng)了南方棉花種植業(yè)的發(fā)展。然而，南方獨(dú)特的——摘編自【美】斯文·貝克特《棉花帝國(guó)——一部資本主義全球史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料中“給這個(gè)新生國(guó)家?guī)砦C(jī)”中“危機(jī)”的實(shí)質(zhì)是什么？簡(jiǎn)述美國(guó)后來是如何化解這場(chǎng)“危機(jī)”的？（4分）材料二田納西水利工程羅斯福新政是在大危機(jī)威脅下，試圖在資本主義范圍內(nèi)對(duì)其中某些弊病加以改革，以保證資本主義的穩(wěn)定與發(fā)展……新政作為挽救1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的救急藥方，其直接效果雖不十分顯著，但留下了深遠(yuǎn)的影響?！幾札R世榮《世界史·現(xiàn)代卷》（2）材料二中的圖片反映了羅斯福新政期間的哪一重要舉措？“試圖在資本主義范圍內(nèi)對(duì)其中某些弊病加以改革”應(yīng)如何理解？（4分）材料三1921年列寧說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡(jiǎn)捷、迅速、直接的辦法實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了……政治形勢(shì)向我們表明，在許多問題上，必須退到國(guó)家資本主義上去，從沖擊轉(zhuǎn)到圍攻的方法上去?！暴ぉぁ短K聯(lián)興亡史》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，“沖擊的辦法”和“圍攻的方法”分別指蘇俄實(shí)行的什19.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)·珍愛和平。九年級(jí)（1）班同學(xué)對(duì)兩次世界大戰(zhàn)進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你共同參與完成。（15分）任務(wù)一【導(dǎo)圖——梳理國(guó)際秩序】（1）一組同學(xué)通過繪制思維導(dǎo)圖來梳理一戰(zhàn)和一戰(zhàn)后初期的世界。請(qǐng)你幫他們將下圖A、B、C、D空白處補(bǔ)充完整。（4分）任務(wù)二【條約——彰顯地位變遷】（2）二組同學(xué)整理了相關(guān)條約文獻(xiàn)來對(duì)比學(xué)習(xí)兩次世界大戰(zhàn)。結(jié)合材料分析，兩則條約分別對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？（4分）一、尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立暨領(lǐng)土與行政之完整；施用各國(guó)之權(quán)勢(shì),以期切實(shí)設(shè)立并維持各國(guó)在中國(guó)全境之商務(wù)、實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則;——《九國(guó)公約》“盟國(guó)將予日本以最后打擊，直至停止抵抗；日本政府應(yīng)立即宣布所有武裝部隊(duì)無(wú)條件投降；重申《開羅宣言》的條件必須實(shí)施，日本投降后，