（人教部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)聽課評課記錄《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》

（人教部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)聽課評課記錄《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，李老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因和影響時(shí)，李老師運(yùn)用了生動的例子和圖表，使得抽象的知識變得具體形象。在討論第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因時(shí)，李老師學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、分組討論等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因、影響以及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過程和結(jié)果。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對大危機(jī)的原因、影響以及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過程和結(jié)果有了清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、合作討論的能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了歷史事件，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生對經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、人文精神等方面有了更深刻的理解，增強(qiáng)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生學(xué)會了如何正確看待歷史，培養(yǎng)了客觀、理性的歷史觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，李老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生主動參與，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，李老師對課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，李老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，李老師可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對李老師的教學(xué)進(jìn)行跟蹤評價(jià)。可以定期的教學(xué)研討會，讓李老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)邀請其他教師提出意見和建