湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.3《團(tuán)結(jié)的力量》聽(tīng)課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.3《團(tuán)結(jié)的力量》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《團(tuán)結(jié)的力量》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在班級(jí)的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。故事講述了同學(xué)們?cè)诨@球比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終取得勝利的經(jīng)歷。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，她引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)結(jié)的重要性，并通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己身邊的團(tuán)結(jié)故事。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較高。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了相關(guān)案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解和掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒碇谐浞直磉_(dá)了對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠明確闡述團(tuán)結(jié)的重要性，并表示愿意在日常生活中積極實(shí)踐。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中鍛煉了溝通協(xié)作能力，提高了對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在討論和分享中，學(xué)生們表達(dá)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感態(tài)度，體現(xiàn)了價(jià)值觀的正向引導(dǎo)。此外，張華老師通過(guò)課堂引導(dǎo)，使學(xué)生們明白了在學(xué)習(xí)和生活中，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同成長(zhǎng)、取得成功。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂管理得當(dāng)。她能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生們能夠在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了他們的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生們提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生回答的反饋，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的討