2023六年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 口語交際：辯論配套說課稿 新人教版

2023六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元口語交際：辯論配套說課稿新人教版主備人備課成員教材分析2023六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元口語交際：辯論配套說課稿新人教版，本單元以辯論為主題，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思辨能力。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，通過辯論的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，提高口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過辯論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生的人際溝通能力和公共參與意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)和邏輯思考。他們可能對(duì)辯論有一定的了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)辯論這一形式表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的口語表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生可能缺乏自信，表達(dá)時(shí)顯得緊張。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有學(xué)生更擅長團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在辯論過程中，學(xué)生可能面臨觀點(diǎn)不明確、邏輯論證不足、語言表達(dá)不流暢等問題。此外，部分學(xué)生可能由于緊張而影響發(fā)揮，導(dǎo)致辯論效果不佳。針對(duì)這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，提高他們的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：辯論主題相關(guān)視頻、辯論技巧講解PPT、網(wǎng)絡(luò)辯論案例

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如辯論桌、辯論稿）、板書工具、辯論賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些有趣的辯論賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“大家平時(shí)喜歡看辯論賽嗎？你們覺得辯論賽有什么特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考辯論賽的意義和技巧，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹辯論的基本概念、辯論的流程和辯論的技巧。

-通過PPT展示辯論的步驟：選題、立論、反駁、總結(jié)。

-講解如何進(jìn)行有效的立論和反駁，包括論據(jù)的選擇、邏輯推理和語言表達(dá)。

-舉例說明優(yōu)秀辯論案例，分析其成功之處。

-分組討論：教師提出一個(gè)辯論話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，準(zhǔn)備辯論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行辯論練習(xí)，每組選取一名正方和反方代表。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和辯論技巧。

-每組辯論結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辯論的重要性和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與辯論活動(dòng)，提高自己的口語表達(dá)和思辨能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：每組學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的辯論話題，撰寫一篇辯論稿。

-要求學(xué)生在課后練習(xí)辯論，準(zhǔn)備參加班級(jí)辯論賽。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。知識(shí)點(diǎn)梳理1.辯論的基本概念

-辯論是一種口頭交流形式，通過正反雙方就某一話題展開討論，以明確觀點(diǎn)、論證理由、反駁對(duì)方觀點(diǎn)。

2.辯論的目的

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和思辨能力。

-提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公共參與意識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和表達(dá)能力。

3.辯論的流程

-選題：確定辯論主題，明確正反雙方立場(chǎng)。

-立論：闡述己方觀點(diǎn)，提出論據(jù)和論證。

-反駁：針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)，提出反駁意見和論據(jù)。

-總結(jié)：概括辯論要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。

4.辯論的技巧

-論據(jù)選擇：選擇有說服力的論據(jù)，如事實(shí)、數(shù)據(jù)、權(quán)威觀點(diǎn)等。

-邏輯推理：運(yùn)用邏輯推理，使論證過程嚴(yán)密、合理。

-語言表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，避免歧義和混亂。

-情緒控制：保持冷靜，避免情緒化影響辯論效果。

5.辯論的組織與評(píng)分

-辯論組織：確定辯論時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)辯論內(nèi)容、表達(dá)、邏輯、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)分。

6.辯論賽注意事項(xiàng)

-準(zhǔn)備充分：提前了解辯論主題，收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備辯論稿。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：正反雙方要密切配合，共同完成辯論任務(wù)。

-時(shí)間控制：合理分配辯論時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分展示。

-傾聽他人：認(rèn)真傾聽對(duì)方觀點(diǎn)，尊重對(duì)方意見。

7.辯論賽的益處

-提高邏輯思維能力：通過辯論，學(xué)會(huì)分析問題、推理判斷。

-增強(qiáng)語言表達(dá)能力：提高口語表達(dá)、書面表達(dá)和溝通能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-增強(qiáng)自信心：在辯論中展示自己的觀點(diǎn)，提高自信心。

8.辯論賽后的反思

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：分析辯論過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后改進(jìn)提供參考。

-提高自我認(rèn)知：了解自己在辯論中的表現(xiàn)，明確自身優(yōu)勢(shì)和不足。

-積極參與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多參與辯論活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在辯論教學(xué)中，嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在辯論中討論現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)辯論的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：部分學(xué)生在辯論中表現(xiàn)積極，而有些學(xué)生則較為沉默，需要更好地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與。

2.辯論技巧不足：學(xué)生在辯論中存在論據(jù)不充分、邏輯不嚴(yán)密、語言表達(dá)不流暢等問題，需要加強(qiáng)對(duì)辯論技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)主要依賴于教師的主觀判斷，缺乏客觀、量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置多樣化的辯論話題，激發(fā)學(xué)生的興趣；在辯論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問、反駁，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)；對(duì)于沉默的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服表達(dá)障礙。

2.加強(qiáng)辯論技巧訓(xùn)練：定期組織辯論技巧講座，講解辯論的基本原則和方法；在課堂練習(xí)中，針對(duì)學(xué)生的具體問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考，提高他們的思辨能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立辯論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括論據(jù)充分性、邏輯嚴(yán)密性、語言表達(dá)流暢性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面；采用學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，使評(píng)價(jià)更加客觀、全面；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計(jì)①辯論基本概念

-辯論定義

-辯論目的

②辯論流程

-選題

-立論

-反駁

-總結(jié)

③辯論技巧

-論據(jù)選擇

-邏輯推理

-語言表達(dá)

-情緒控制

④辯論組