10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)過(guò)程中，注重結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)；2.愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中感受民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；3.社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利背后的社會(huì)力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；4.文化自信，讓學(xué)生在了解戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)歷史事件充滿好奇的年齡階段，他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和英雄人物有著天然的親近感。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的了解，但多停留在表面的歷史事實(shí)描述，缺乏深入的歷史分析和理解。在能力方面，學(xué)生的分析能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，課堂參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的問(wèn)題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如難以跟隨課堂節(jié)奏，影響對(duì)復(fù)雜歷史事件的把握。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的注意力，同時(shí)結(jié)合歷史故事和人物，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和情感共鳴。此外，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性和互動(dòng)性，以符合他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教學(xué)輔助工具：包括歷史地圖、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景模型等，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件的空間分布和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的桌椅，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放抗戰(zhàn)歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，引入新課。

（2）教師簡(jiǎn)要介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

-展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解日本侵華的原因。

-講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦卓絕。

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，強(qiáng)調(diào)全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。

（2）解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

-介紹解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，講述遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等重大戰(zhàn)役。

-分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民的支持。

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

-講述戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國(guó)家、民族和人民的影響，如結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一等。

-強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：學(xué)生分組討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，分享討論成果。

（2）知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

（2）收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料，如圖片、視頻等，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

（3）思考：作為一名新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)精神？六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史文獻(xiàn)：如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》、《中日戰(zhàn)爭(zhēng)史》等，這些文獻(xiàn)可以提供更深入的歷史背景和戰(zhàn)爭(zhēng)細(xì)節(jié)。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料：如《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要戰(zhàn)役》等，這些資料有助于學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全貌。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的照片集：通過(guò)圖片，學(xué)生可以直觀地感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-紀(jì)錄片和影視作品：如《南京！南京》、《解放了》等，這些影視作品通過(guò)藝術(shù)手法再現(xiàn)歷史，有助于學(xué)生形成對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述歷史文獻(xiàn)和資料，通過(guò)閱讀了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性閱讀的能力。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片和影視作品，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)歷史事件的理解和記憶。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)或解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史人物，進(jìn)行角色扮演，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，體驗(yàn)歷史人物的情感和決策過(guò)程。

-專題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)特定的歷史事件或人物，進(jìn)行專題研究，如研究某次戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、某位將領(lǐng)的軍事才能等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，獲取更多歷史信息，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和篩選能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置與歷史相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制歷史事件時(shí)間軸、撰寫歷史人物傳記等，將歷史學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合。

-課外閱讀推薦：推薦一些與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的課外讀物，如《紅巖》、《青春之歌》等，拓寬學(xué)生的閱讀視野，豐富他們的歷史知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役

①平型關(guān)大捷

②臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因

②解放戰(zhàn)爭(zhēng)

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役

①遼沈戰(zhàn)役

②淮海戰(zhàn)役

③平津戰(zhàn)役

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因

③戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

-結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的歷史事件變得具體形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)歷史事件的理解，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)歷史事件的興趣不足或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多媒體教學(xué)和小組合作，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法仍較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、搶答、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)谡n堂中成為主角。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試更多樣的教學(xué)方法，如情景模擬、案例分析等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成、考試等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予學(xué)生更多反饋和鼓勵(lì)。

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